靜思圖文啟童心身體力行展人文

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加拿大慈濟密西沙加人文學校於2019年11月23日，舉辦本學年度的靜思語繪圖暨寫作比賽。比賽方式分為幼低年級組、中年級組、高年級組共三組。

在老師們的引導下，幼低年級組以繪圖方式，中年級組繪圖加上一段約三十~六十個字的文章，高年級組以三段格式的文章呈現。經過幾週，各班導師利用中心德目的提示與同學們努力學習下，終於在這天完成了他們的作品。

◎童言童語畫中話

幼小班的主題是「多做多得」，希望小小孩透過對日常生活中，體會「多做多得」的含義。

寶亮畫出「我的家」，爸爸、媽媽和姊姊一起開心地笑著；王米恩在圖畫紙上畫了很多盆花，要送給最愛的爸媽；李佳倬也畫出了幫媽媽捶背，希望媽媽不要太辛苦；張譽馨用心地畫出和爸媽一起上市場，是一位會幫忙拿東西的好幫手
。李慧芳老師讚歎孩子們的自由發揮創作，無論是線條或是色彩都充滿了童真童趣。

「少說話多做事」是幼大班的比賽題目。一個月前，謝琇朱老師就開始引導學生了解少說話多做事，才能把事情做得更好；即使要說話，也要口說好話。

伍亮瑜同學畫出了認真彈鋼琴的自己，經由不斷地練習，已會彈出好幾首曲子；潘菈菈同學則畫出自己幫忙掃地，讓家裡變得更乾淨整潔；邱偉杰的媽媽很高興偉杰會把靜思語融入生活中，會主動幫忙吸地板。

◎圖畫文中展人文

二年級的薛文德老師，引導孩子們了解「有感恩心的人也會被人感恩」。首先，薛文德老師說了幾個小故事，讓學生體驗別人對我們的善意，再請孩子們想一想，並畫出如何去感恩他人，最後根據自己的圖畫，再寫一段説明與想法。

郭紳諒畫的是幫媽媽澆花，感恩大自然；吳兆康畫的是兄弟間的互動，並感恩哥哥的幫忙；付曉蓮精彩的四格漫畫，畫出與好朋友的互相幫忙。孩子們的天真，讓這次繪圖寫作充滿童趣。孩子們的用心，讓老師深深地感動。

四年級的吳麗珠老師，透過簡短的影片介紹什麼是「感恩」。他們以「說好話存好心常懷感恩心」為主題。小朋友都能夠體會到「感恩」是真心地謝謝對方。吳兆元同學說：「感恩是感謝幫助我們的人。要感恩爸爸媽媽每天做飯給我吃，感恩老師教我做人處事，我要每天對幫助我的人大聲說謝謝。」

「要感恩我的家人每天照顧我，也要感恩朋友，因為他們和我一起玩耍；還要感謝地球，讓我有美麗的大地可以居住。存有一顆感恩的心，讓大家每一天都開開心心。」另一位同學許謦璽分享。

每一位學生都運用自己生活中的體驗，寫下對家人、朋友和地球的感恩話語，孩子的作品每一篇都很精彩，令吳麗珠老師感動不已。

◎一語千金靜思語

五年級的同學們對此次靜思語寫作比賽，都能對「成功的人找方法失敗的人找藉口」這個主題，清楚闡述自己的想法。

為了更貼緊主題，同學們會舉出自己在生活中及學習上，如何調整自己。例如：有的人是經由家長的激勵，有人是透過父母親的指導，而在學習中成就自己所設定的目標，從而印證此句靜思語。徐咪娜老師表示，經由這次比賽，同學不僅對靜思語有更深切的體認，也學習到如何分段寫作和正確的使用標點符號。

六年級靜思語寫作比賽的主題是「負責」，靜思語是「要為成功多用心、不要為失敗找藉口。」

早在三、四週前，丁甄老師就提醒小朋友們，要知道大家都已漸漸長大，有很多事情要自己扛起責任，不能再依賴父母。所以請小朋友們先仔細想想，哪些是自己目前需要負責任的事，再列出幾個項目，就可以在作文中好好發揮了。每個小朋友都發揮得很好，有各式各樣的責任需要負擔，希望小朋友們能夠說到做到，開始承擔責任是成長的開始。

「世上沒有不能成功的事，只要用心去做。」是七、八年級的靜思語寫作題目。黃韻芳、劉可依、鄭捷宇和張斯倩分別交出了好的作品。

對於郭眴銳、廖韋豪和陳義德同學，寫作雖不是他們的強項，但他們還是用心努力學習，也都交出了完整的文章。最讓王瑞蘭老師感到欣慰的是在這一小時的作文競賽中，全班同學所表現出來的認真態度，也真正體現了這句靜思語的意義。

◎靜思語融入生活

九、十年級的作文題目是「為自己找藉口的人，永遠不會進步。」。鄭博謙同學用自己平日在學校學習修車的經驗，作為文章的內容，讓黃淑芳老師感覺到這句靜思語，真的讓他運用到日常生活中了。陳侹嘉同學透過在家中的練習，寫出了一篇四平八穩的論說文。這些都讓黃淑芳老師非常感動，因為孩子們在中文學習上，不會為自己「找藉口」

華語高階班的主題是「惜福」，于憶老師告知學生「地球暖化嚴重」，一直是近年來人們不斷討論的話題。每個人應珍惜自己所擁有的，不要有太多的欲望，浪費不必要的資源；更要時時刻刻提醒自己與周遭的人，要惜福不浪費，好好愛護大自然是每個人的責任。楊蘭娜同學將自己的想法，以美麗繪畫的方式呈現出來；而李碧玲同學也在文章中急呼，要好好疼惜大地之母。

經由這次靜思語繪圖暨寫作比賽，學生們將自己對靜思語的了解和生活的體驗，融入日常生活中，化成了一幅幅美麗的圖畫和一篇篇精彩的文章。也藉此希望同學們能對靜思語有更深刻的認知，並能將靜思語的精神實踐在生活中。