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受到新冠疫情的影響，2020年3月以後，新澤西的慈少活動均改在線上舉辦。除了固定的每月聚會、線上祈禱外，能讓慈少真正為社區付出的機會減少許多。透過美國總會教發室的牽線，讓新澤西分會九年級以上的慈少 ，能與臺灣花蓮新社國小的孩子進行「線上英語交流」。
◎聆聽他人經驗 做為學習目標
2021年1月，新澤西慈少們參加美國總會舉辦的說明會，聆聽已經進行交流計畫的慈少，分享該地的作法與經驗。志工郭麗娟是慈青學長，多年來負責慈少活動課務，從一開始的說明會到講師培訓，一步一步帶著新澤西慈少策畫每週的課程，是這次英語交流計畫的幕後靈魂人物。
新澤西慈少們與新社國小的「英語交流計畫」分三組進行，有「文宣美編組」、「教案組」、「教學組」。慈少自行選擇想要參加的組別，每週六晚上固定上線討論。
「文宣美編組」負責雲端教室的使用說明、設計簡報檔案、志工時數登記表等；「教案組」依據主題設計教學簡報內容，以及當週的中英文靜思語；「教學組」每組有二至三位慈少，負責在每週日晚上與新社國小五位同學進行英語交流。
◎首次線上學習 歡喜學靜思語
第一次會議邀請到新社國小英語老師，向慈少介紹五位同學的背景、興趣以及英語程度。由於時差十二個小時，美東時間星期天晚上七點半，即臺灣時間星期一上午七點半，慈少們準時在家中連線進行交流。
新社國小朱同學提到第一次上課的時候，需要請慈少老師重複說明，第二次也只能用單字回答，到後來可以回答一個完整的英文句子；同時也學到了很多新的單字。
英文老師吳麗雲分享這次的交流，讓同學們第一次接觸到「靜思語」。一開始不知道什麼是靜思語，只覺得是好的話、好記又能夠朗朗上口，而且還聽到學生學了靜思語以後，會在平常與同學的互動中，用來彼此提醒。
每次教學結束，慈少會再次上線分享並檢討。除了針對該週的教學內容作回饋以外，也會為下週的教學制定目標。
◎英語交流課程 服務偏鄉學童
慈少王崇翰第一次當老師，才知道要把內容有效地教給學生，是需要方法的。用學生的角度來設計課程，依照學生的年紀、理解力來教學，也學到了「耐心」是讓學生進步的重要因素。
「我覺得孩子能有機會參加這個線上英語教學計畫，真的是非常難得的經驗。」家長張怡慧覺得這不僅僅能夠替臺灣偏鄉學童提供服務，還能從中學到如何規劃、了解細節、分工的重要和執行上的實踐，「是一項很有意義的活動。」
第八次的英語交流課程在5月16日圓滿完成。八次的課程後，原本希望能延續到暑假，但由於五月中臺灣疫情趨為嚴峻，學校停課，英語交流計畫也因此暫緩。衷心期盼臺灣能挺過這次的疫情，回歸正常，孩子們也能儘早回到學校上課，跟慈少們繼續學英文。
圖左 ：志工郭麗娟承擔這次交流計畫的目標規劃，安排各組進度以及會議。[攝影者：尤歆儀]
圖右 ：正式教學前，教學組組員接受線上培訓課程。[攝影者：尤歆儀]
圖左 ：慈少徐小于在家中連線教學。[攝影者：尤歆儀]
圖右 ：慈少王崇翰認為在這次計畫中，學習到「耐心」，是讓教學成功的重要因素。[攝影者：尤歆儀]
