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輔導學生的過程中，當慈青老師在視訊教學中，發現學生有一些需要改善的行為問題時，都會第一時間和學生家長溝通，目標是讓課輔項目，不僅提高孩子的學習成績，還能幫助孩子養成良好習慣。2021年1月亞特蘭大 慈濟青年志工（簡稱：慈青）在例行月會中，通過「每週線上一對一課業輔導」項目，輔導慈濟人文學校、個案家庭與志工家庭的學童，提供免費的數學、英文寫作、自然和中文的課輔課程，關懷和陪伴學童成長。
◎從項目中學習責任感
陳毓琪透過視頻，發現有一個學生有遲到或是沒有做好準備的習慣，她就即時和家長溝通，從小培養學生的責任心、做好準備和不遲到是很重要的，學生家長非常認同和理解地回覆，表示同意。
與家長溝通後，負責該名學生的慈青梁民銳（Ryan Liang）以鼓勵和監督的方式，幫助學生。他分享教學心得：「在數學教學中，我發現閱讀能力是影響學生數學成績的一部分原因，因此，我通過介紹新書供他閱讀，來提高他的英語水平。有時看似無關的東西，可能是解決問題的關鍵。」
「線上輔導項目，讓我們的慈青變得非常有責任感。慈青雖然是大學生，但是可以在過程中，提早體會『育人』的不易。」輔導亞特蘭大慈青的志工闕美卿分享。
確實，慈青在這個過程都成長了。慈青羅彥忠每一次都會提前準備非常詳細，整整有二十五頁之多的教學計劃。每一次，他都會給學生安排作業，每一週都會在群組裡提醒家長監督，並跟進學生的學習。
◎學生培養了老師的耐心
羅彥忠的責任心和全心全意的付出，讓學生親切地稱他「羅老師」。羅彥忠在反思中寫道：「通過這項富有意義的項目，我意識到了換位思考的重要性，對學生的耐心和細心，也是我在這次項目中所學到的經驗，很榮幸能夠參與這次的輔導項目，不但受益匪淺，也讓我的學生有很好的成長。」
慈青郭昕萱（Phyllis Guo）也對教學項目非常用心與耐心，她在每一堂課中，會用學生感興趣的小影片，去銜接課程內容，讓孩子學習更努力。
她分享：「短短幾個月的線上輔導項目，對我受益很多。雖然看起來是我在教學生寫作，可是在相處過程中，學生也教會我好多我原來不會在意的東西。他對大自然的熱愛和對細節的觀察，讓我驚歎，在寫作和閱讀上的進步，也讓我欣喜。」 教學相長的過程中，慈青和學生一起成長了！
艾默里大學（Emory University）慈青社社長左周鑫，原本負責該項目的行政工作，但在「線上相見歡」當天，學生瑞奇（Ricky）臨時提出課輔申請，經面試確定他真的有需要，最後陳毓琪和左周鑫決定，由陳毓琪分擔行政工作，左周鑫則到第一線作課輔。
學生瑞奇在期末給了慈青老師一個很棒的反饋：「I have consistently got better grades in my math class because you have taught me easier and better strategies.（因為妳教了我更容易理解的好方法，讓我在數學上取得了更好的成績。） 謝謝老師！」
左周鑫歡喜分享：「學生培養了我的耐心，也讓我意識到每個人理解問題，與處理問題的方式不同。不僅僅是輔導，生活中很多時候都需要我們學會站在別人的角度思考，更好地解決問題。」
◎家長學生正向回饋
在第一次線上見面會時，家長志工吳采榮為了表達對此項目的支持，主動承擔起製作會議記錄、項目企劃書和照相等秘書工作。他配合慈青的時間，每個星期主動地和慈青更新學生的學校內容。
該項目結束後，她特意帶領她的兩個孩子用畫畫和製作視頻，向慈青團隊表達感恩。「我的孩子很期待每一次上課，很謝謝你們耐心地陪伴與教導，感恩你們！」
學生家長吳采榮說出心中的感恩。
學生伊森（Eason）的舅舅布萊恩（Bryan）對慈青提出的建議，一直都積極採納並提出反回饋。在學期末該項目結束時，他寫了一則短信：「陳毓琪老師，妳的分析太棒了！謝謝妳這麼用心去分享每一個老師和孩子的互動，也謝謝陳安汀老師和孩子的教學。非常感謝你們，真的很感恩！」
他陪著外甥和外甥女，製作了兩張卡片來表達感謝，孩子們在信中畫了一道彩虹和很多愛心形狀的氣球，並寫道：「I hope I will see you again!（我希望我們再相會）」
在一次課堂觀察中，陳毓琪無意中發現一個學生很有繪畫的天賦。這位小朋友比較害羞，她把她的感恩和話語，都融入到繪畫作品。
在項目結束後，陳毓琪收到這位小朋友畫了一幅人像畫，畫中的陳毓琪，有笑得彎彎的眼睛與開心上揚的嘴角，身上的慈青制服整整齊齊，還扎了兩個標準的小辮子和蝴蝶結。這幅畫，讓陳毓琪非常感動，因為從畫中感受到孩子認為她有著陽光的形象，孩子們一直在給慈青許多驚喜的反饋。
在線上輔導項目進行期間，慈青夥伴相互鼓勵和支持，彼此互相關懷，主動詢問有什麼事情可以幫忙分擔，遇到問題都會嘗試獨立解決；如果解決不了，才會和夥伴們分享。
團隊以善解人意、積極配合的高效回應方式，共同承擔和努力，一步步完善這個項目，獲得學生和家長肯定的好評反饋。
疫情雖然改變了人們的活動模式，但卻沒有澆熄慈青們服務社區的熱情；新生代的慈濟人正在用不同的方法，蘊含慈悲的智慧方式，改變著社區。
圖左 ：亞特蘭大慈青「每週線上一對一課業輔導」海報。圖片來源／陳毓琪[攝影者：錢美臻]
圖右 ：慈青會利用課前十分鐘先和孩子談心，了解他們的生活，做些互動的小遊戲。圖片來源／陳毓琪[攝影者：錢美臻]
