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05月28日
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DIY襪偶 大愛媽媽用心做教具

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七十位大愛媽媽及工作人員於10月15日共聚於新竹聯絡處,以身邊俯拾可得的素材,向羅素梅老師學習編織襪偶,化腐朽為神奇,作為輔助教具,帶動孩子的學習興趣,更容易進入靜思語所要傳達的學習效果中,也教育孩子學會珍惜資源。

羅素梅老師(右)說明襪子娃娃製作過程。[攝影者:賴燕珠]
今天(10/15)在新竹聯絡處二樓人文教室,舉辦第十五期大愛媽媽課程的第五次共修,共有學員、工作人員約七十人參加。目前在元培技術學院與內思高工教授巧藝課程、過去 也是大愛媽媽成員的羅素梅老師,今天應邀前來教導學員。從身邊俯拾可得的素材,透過巧思與創意,化腐朽為神奇,編織襪偶作為輔助的教具,她說:「用布偶當教具,比較能吸引 小朋友的注意力,而大愛媽媽有教具,表現也比較自在,讓小朋友更容易進入靜思語所要傳達的學習效果中。」

余幼梅師姊說:「有些釦子是從舊衣服剪下來的,有的是來自於新衣的預備釦,纖維棉是從環保站回收來的,襪子是穿破淘汰來的。自己DIY做的,不是金錢能衡量,是獨一無二 的,雖然不是最完美,但它注入我們的愛心,帶動小朋友學習的興趣,是我們學習編織的最大目的,也可教育孩子學會珍惜資源。」

江美滿師姊的女兒,今年國三升高一,她參加大愛媽媽成長班後,常會藉機會用靜思語與孩子溝通,她說︰「欣慰孩子在青春期沒有走偏,學校老師也曾說過,父母身教都在我女兒身 上彰顯出來,這就是無形的收穫。」

手中握着一支用報紙做成的獵槍,張美珠師姊分享神槍手的故事,她表示這支獵槍來自於兒子的創意,要上台說故事時,因求好心切,有稍微粉飾過,兒子不解的問她︰「我做的不好 嗎?」當下讓她很自責。她說:「當初因完美度不夠而否定它,兒子話一出口,讓我學到更加珍惜我們母子間的每一次互動。」她期許自己,以媽媽心為起點,將愛化為進入校園的動 力,與孩子一起成長。

曾承英師姊說:「學習製作布偶和比手語,可使靜思語教學更多元、活潑,吸引更多小朋友的注意,看到他們專注又期盼的眼神,好有成就感。」田友蘭師姊則表示,小孩子就像一顆 樹一樣,從小就要細心灌溉,不要讓它有所偏差,她說:「靜思語是一帖淨化心靈的有機妙方,孩子心態健康,形態必然優美而端莊。」

活動接近尾聲,張綺薇老師勉勵學員,帶一年級的小朋友要特別有耐心,多強化聲調與肢體語言,盡量放慢講話速度,用心解釋、細心引導,以動作帶動孩子反思,更能強化靜思語內 化的效果。帶著巧思製作的成品,大愛媽媽依序步出人文教室,幸福在她們的臉上,也映在她們的心底。 .

圖左 : 經過羅素梅老師解說後,大愛媽媽開始用舊襪子製作娃絓。[攝影者:賴燕珠]
圖右 : 張美珠師姊分享神槍手的故事。[攝影者:賴燕珠]

圖左 : 張綺薇老師勉勵學員,帶一年級的小朋友要特別有耐心,用心解釋、細心引導,帶動孩子反思,強化靜思語內化的效果。[攝影者:賴燕珠]
圖右 : 愛組團隊以神槍手與一公分鉛筆的故事,帶進靜思語教學,並落實於日常生活中。(圖左至圖右:江美滿、曾承英、蔡裕淑、田友蘭及張美珠師姊)[攝影者:賴燕珠]