三心合一師親聯誼共行教育理念

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2021年11月6日上午八點，基隆區教聯會老師心、父母心、菩薩心「三心合一」師親聯誼茶會，來自各學校的教育工作者、關心孩子教育的家長、大愛媽媽，共計一百五十九人踴躍參與。[攝影者：劉振江]

2021年慈濟教師聯誼會已跨入第三十週年，主要的成員大都是老師。證嚴上人期許：「在心連心、燈傳燈的傳承下，希望老師進入校園，帶領更多老師走進教聯會，愛的種子根不能斷。」

2021年11月6日上午八點，基隆區教聯會舉辦老師心、父母心、菩薩心「三心合一」師親聯誼茶會，來自各學校的教育工作者、關心孩子教育的家長及大愛媽媽，共計一百五十九人踴躍參與。

◎被愛與愛人當學生的貴人

周桂英老師是新北市金山高中的體育老師。她從小就立志當老師，因為她的「老師媽媽」鄭文娟老師看到她成長之路非常艱辛，因此時常告訴她說：「當老師很幸福。」希望她未來可以當老師，造福增福。

今天她首先以「老天爺跟她開了一個大玩笑」為題，與大家分享她的生命故事。周桂英小二時母親往生，接著爺爺、二姊、相繼往生，高中時父親也走了。她從媽媽手上的寶貝變成寄人籬下，當時只有被要求，但從不被肯定的環境，開始懷疑生命是甚麼？為何活在這世上？她茫然，好想好想有個自己的家。

幸運的周桂英遇到小二的班導師鄭文娟，鄭文娟每隔一段時間，會邀周桂英到家中用餐，安慰她，陪她說話，離開時還塞錢給她。鄭文娟總說：「錢放在身上總會用到。」這份愛的關懷，從國小二年級一直呵護到周桂英當正式老師才終止。在坎坷的成長過程中，鄭文娟是她心目中的「老師媽媽」疼她如女兒。

而「老師爸爸」林辰崇校長，總適時給予生活、課業、教學指導，在周桂英家人陸續往生時分享生命真義。這兩位貴人，讓周桂英感受到愛與希望，學會愛與被愛，當一位好老師。

周桂英分享其教學經驗談，班上有位每天需打胰島素的糖尿病同學，在國中時受到老師的愛護，派人無時無刻盯著他，令他很不自在，封閉了自己。周桂英為了跟他打好關係，接受打胰島素的事實，並愛來上課，帶著學生到他家附近跑步，跑步後去拜訪他，一次二次…現在這孩子已可大大方方在教室自己打胰島素。

周桂英因「老師媽媽」從沒放棄她。她也以愛心陪伴學生，贏得學生的信任與認同，孩子的改變就是愛的報償；她遵循老師愛的腳步去幫助別人，讓生命發光發亮。

◎教育從小紮根

大愛媽媽進駐到學校已十多年，深受孩子們喜歡。大愛媽媽在教師節、母親節都會帶來溫馨感人的活動，在孩子需要時給予適時的幫助，溫暖孩子的心，也讓他們感受到除了老師、家人以外，還有另外一份關愛的溫暖。

任職和平國小的朱婕翎老師聽了老師們對孩子們的愛，心連心傳遞到孩子身上，讓孩子們轉變的分享，她感同身受。也讚嘆周桂英在人生的過程，親人一個一個離去，小小心靈必須承受的痛和孤單。所幸遇到貴人老師在身旁用雙手及肩膀扶持，那一份愛在她心中深植，進而回饋社會，照顧他人。

教育從小紮根，張乃文老師對孩子的基本禮貌及生活教育十分注重，上課時教孩子禮儀，早上互道早安，謝謝、對不起…生活上的許多瑣事，必須自己動手，例如：穿鞋、端碗、洗碗…因此班上孩子彬彬有禮，備受讚揚。

雙溪豐珠中學校長陳紅蓮感受現場教育的實力，整個課程經由老師、大愛媽媽，還有校長的講述，產生的動力，可以將人的行動力發揮出來。陳校長享受、領受三心聯誼的感染力和氛圍。她說：「現在的孩子越來越難教，對孩子真心的愛和陪伴，是教學應該遵循的。」

◎把肩膀給依靠做堅強的後盾

楊建鴻、盤姵君是補習班老師，盤姵君說：「孩子不是過客，是與我們生命中有緣的人。教育金三角是學校、家庭、社會教育，要站出來，才可成金三角」。

老師、校長是學校教育，家長是家庭教育，盤姵君站在社會教育的一環，如何當家長的後盾，她分享了班上的小故事。

文傑小一時父親車禍往生，盤姵君一路陪伴走過一段艱辛路程，幫忙顧小孩….一度也想要文傑轉到別校，自己就沒事了，可是她没這麼做。因為當時盤姵君腦中閃過〈人間有愛〉歌詞中的「學會把肩膀借給人依靠…」，於是她當起文傑母子臺灣的親人，給予依靠及做堅強的後盾，協助他們解決問題。

文傑很懂事，媽媽心情不好時，會用靜思語「不要把別人的過錯，來懲罰自己」來鼓勵媽媽；文傑已國中一年級了，這次月考還考第二名，邀他做志工從不拒絕，現在文傑是盤姵君的驕傲。文傑感恩老師的鼓勵和祝福，陪他走過人生最艱難的路，長大後一定會把老師當成父母來孝順。

青少年生命的轉折，需要大家用心陪伴。上人慈示，老師應具備父母心、菩薩心、老師心，「三心合一」將迷途的孩子拉回正軌。大愛媽媽進校園推動《靜思語》教學，用父母心去愛學校的孩子，進入社區用老師心、父母心去教導家庭有困難的學生。老師、家長、大愛媽媽「三心合一」共知共行，讓孩子們早日找到希望，走上成功的道路。