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面對記者的提問，十一歲的「快樂天堂」計畫學子卡德里（Qadri Rizal）自信地侃侃而談，並主動介紹自己的藝術創作，展現了超越同齡孩子的成熟穩重，讓母親瑪姿麗紮（Mazlizah Selasa）又驚
又喜。瑪姿麗紮透露，這樣健談自信的卡德里在幾個月前是難以想像的。「他以前很害羞，不習慣說出自己的感受。但來到這裡之後，我看到了很大的進步。他現在更健談和自信，不再羞於表達自己的想法。」
◎以創造力表達自己
2022年1月開始，德賢小學的二十名小四和小五生，每週三和週五都到慈濟人文青年中心報到，參與「快樂天堂」計畫（Kidz Hideout）。「快樂天堂」計畫是青年中心和教育部在去年開展的一項「課後伴學趣」合作計畫，旨在透過長期陪伴，促進學子的身心成長。
這項計畫裡，青年中心也和公益組織「新加坡紅鉛筆」（The Red Pencil Singapore）合作，展開八次藝術治療活動，小朋友透過繪畫、手工等方式表達內心，並培養自信。
藝術治療時的創作作品沒有好壞之分，這些藝術作品更多是作為學生情感的出口，側重內心的表達。
即便如此「快樂天堂」學子仍然創作出了富有深層意義的作品。青年中心因而決定舉辦「快樂藝術展」（Kidz Creatorz），於5月27日起展出作品一個月。學子也自己擔任導覽員，帶師長參觀。
只見有的孩子靦腆地緊靠著家長，在志工與老師不斷鼓勵下，他們才終於導覽自己的作品。
孩子點滴成長，青年中心的青年外聯專員莎麗法深感欣慰。她表示，舉辦兒童創作藝術展為孩子指明了努力的方向，隨著時間過去，大家在藝術治療的參與也愈加投入。
◎安全和信任的環境
不過，藝術治療的成效，其實取決於孩子與治療師之間的互動和關係的建立，莎麗法坦言，並非每個孩子在一開始時都會願意動手創作。
「藝術治療是『快樂天堂』計畫最早開展的活動之一，一開始孩子有很大的抵觸，一些孩子說自己不喜歡藝術，我們也擔心那些比較淘氣的孩子不會參與。起初兩節課相當棘手，孩子們不但拒絕坐下來，還到處亂跑。」
「但到了第三節課，當藝術治療師拿出顏料後，所有孩子願意動手創作。即便是那些平常坐不住的孩子也乖乖穿上圍裙，安靜地開始畫畫。就在那時，藝術治療師覺得孩子找到了表達感受的合適媒介，那也是我們第一次注意到，孩子在創作時的行為表現，和平常很不一樣。」
莎麗法提及，藝術治療建立了一個安全和信任的環境，「藝術治療最重要的，是確保孩子可以自由做想做的事，在不加評判下表達感受。課程接近尾聲時，孩子們的表達能力變好了，這包括那些比較沉默的孩子。」
卡德里的母親瑪姿麗紮發現，藝術治療增加了孩子的溝通表達能力，卡德里的行為也隨之改善。「過去，當卡德里在學校需要幫忙時，他寧願保持沉默。現在他會舉起手來向老師求助，如果覺得有什麼不對勁的地方，他也會大聲說出來。」
「如果我感到生氣，我可以用紅色畫。如果我感到悲傷，我可以用藍色，我嘗試透過畫畫表達當天的感受。」就連卡德里也意識到自己的轉變，並將繪畫用於內心的表達。
「我改變了很多，我以前比較麻煩，到處亂跑，惹惱老師。現在，我在藝術治療課上只會專注在創作自己的作品。透過繪畫，我可以表達在現實生活中無法表達的東西，這讓我感覺很好。」卡德里說。
◎藉著藝術疏導情緒
兩週一次的藝術治療，由「新加坡紅鉛筆」藝術治療師主導，該公益組織在藝術治療領域深耕多年，專案遍布全島。這一次，藝術治療師同樣見證了「快樂天堂」學子的成長，他們變得更自信，能自我覺察和有同理心。
專案協調員蔡志美說：「我看到這群孩子有了很大的成長，儘管一些學生可能不喜歡藝術創作，或者沒有創作出太多作品，但他們培養了同理心，並更多地關注身邊的人。」
蔡志美也是藝術治療師，她解釋藝術治療的核心，當兒童經歷了一些痛苦事件或認識新奇事物，而感到困惑、內心衝突時，往往很難以筆墨、言語表達自己的情緒。而「視覺表達」如不同的顏色、形狀，線條與圖像等，就是一種「自然的、容易被兒童採用的語言」常常可説明孩子說出內心話。
她進一步指出，往往孩子和治療師分享創作想法後，情緒得以轉化，行為也隨之改善。「當生活經驗以或指導下，決定如何以更好或更可控的方式做出回應。孩子們將重新獲得管理思緒的權力感和控制感，這可幫助他們相應地改變自己的行為。」
十一歲的凱澤（Qaiser Haiziq Hasrizan）就是其中一名情緒管理和行為進步的學生。據他的祖母麥依盟（Maimon Karvim）說，凱澤參與藝術治療後變得溫和，不再輕易發脾氣。
麥依盟說：「藝術幫助他完善自己。凱澤喜歡畫畫，如果有更多與藝術相關的活動，可以幫助他進步。同時，他還學會了如何表達自己，他過去常常告訴我們，我們是無法理解他的，但他現在能夠把話說清楚了。」
短短四個月的藝術治療，讓人看見藝術提升心理健康的力量。活動告一段落，但蔡志美期許，未來「快樂天堂」計畫的孩子仍能在創作中，去陪伴、聆聽、看見及滋養自己，達到身心的成長；並希望這在孩子心中埋下一顆種子，讓他們開始更好地瞭解自己，反思自己的經歷。
對於那些對藝術特別感興趣的孩子來說，藝術可以繼續成為他們發展和發現自我的途徑。
圖左 ：為孩子的成長感到驕傲，母親瑪姿麗紮（右）給孩子卡德里（左）送上一個溫暖的擁抱。（螢幕截屏/ 潘在祥）[攝影者：潘在祥]
圖右 ：參觀藝術展後，青年中心的青年外聯專員莎麗法（右二）和學校老師相互交流。[攝影者：洪德謙]
圖左 ：新加坡紅鉛筆藝術治療師蔡志美（左）在帶班期間，看到學生都有很大的成長。(螢幕截屏/ 潘在祥)[攝影者：潘在祥]
圖右 ：展覽前，凱澤自豪展示他的藝術創作。（提供/ 莎麗法）[攝影者：楊淑元]
