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學科知識不是教育的唯一，更重要的是學生的素養教育，然而素養是長期薰陶下，內化為心靈的資糧，潛移默化下能成為淨化人心、祥和社會的一股力量。10月1日，桃園靜思堂舉辦「素養教育未來式-校園人文活動工作坊」
，由來自臺中的李素芬老師分享如何以人文素養融入校園活動，有近三十位熱心教育工作者共聚一堂，汲取法寶。◎赤腳接地氣 體驗慢生活
每天面對學生、家長，以及一大堆的教務、行政事務，老師們的壓力實在不輕。首先，在「此時此地」課程中，講師劉蕙穎邀請大家脫下襪套及襪子，感受光著腳丫自在地於感恩堂內緩步繞行，放鬆腳步同時也是在舒緩平日工作的緊張。體驗後，講師要學員們隨性畫下自己當下想畫的任何東西，每位學員瞬間化身為小朋友，認真地在紙上塗鴉。
「在老師的引導，最後慢下來時，覺得很平靜，什麼都沒多想，走著走著就越打哈。」工作人員兼學員的黃鳳月老師分享時如此一說，大家都笑開懷了。黃鳳月表示當下心很寧靜、很美，也不在乎別人會看到她打哈欠。當聽到講師要大家脫襪子，心想：「真的嗎？要在靜思堂脫襪子，是真的嗎？」她覺得有此懷疑是因為被固定模式給僵化了，所以哪怕聽到脫襪子這麼簡單的指令，都還得思索一下。
服務於中埔附幼的學員羅珠寬也分享，自己個性很急躁，早上是一路流著汗進來的，但她發現很奇怪，「為什麼我在動，感覺是涼爽舒適的，我想是平常我沒放下步伐，今天體會到放下，這是我的感受。」
「生活細節原來是要放慢腳步才能理解的」，學員歸行淑是位「大愛媽媽」，分享時拿著她的塗鴉，說明自己畫的是一個笑臉，因為脫下襪子、靜下心來，她可以很輕鬆體會到腳下的每一步，包括地面、腳趾的動作、節奏、次序，是平日匆忙生活中無法看到的。
工作人員楊棋堡表示很少有機會赤腳踩在地板上，讓他感覺回到童年般，內心有股清涼感，感覺很平靜。今天體驗時才發現，他爬階梯是腳跟先著地，下階梯時是腳趾先著地，「所以能很平靜去讓身體感受每個部位，那種平靜是平常忙忙碌碌的生活，無法去慢慢品味的。」
◎茶道的親民體驗 全視界人文校園
感恩堂後方長桌鋪上深藍桌巾，桌上四只長方形的玻璃點心盤上，非常雅緻地擺著各式茶點、水果等，一旁還有茶盤及茶杯，讓所有學員眼睛都亮了起來，直呼「好美！好有人文！」
這是今天課程的講師李素芬老師，專程從臺中帶上來的。李素芬是臺中市向上國中現任體育組長，除此之外，曾任班級導師、訓育組長、衛生組長、總務主任、學務主任，以及輔導組長；在慈濟志業中，則是臺中中區親子班會務窗口、西區親子班班主任、組隊活動幹事，同時還擁有靜思茶道認證師資。
早上的課程「雍雍茶禮 鬱鬱人文」、「360°環景人文校園」中，李素芬老師分享她引導學生，藉由奉茶的方式展現人文精神，表達對父母及師長的感恩，感動了每一位的父母和師長，從奉茶中拉近了親子的關係。不只奉茶，環顧校園360°內，不論何地何時，她總是把握時機，透過各種活動，引領著孩子，讓孩子的心能越來越寬闊。
《良師之道》中提到良師有三種；教書、教人、教心，李素芬說：「其中『教心』要以大愛滋潤學子的心靈，讓他們的心越來越寬闊，這是最不容易的，『教心』不只是在教室內，它是智慧的導向。」
話鋒一轉，講師表示，身為老師有時也會覺得無力，當感覺無力時，唯有透過學習。因此，李素芬不藏私地分享她多年來於校園內帶動人文的各項法寶，還悉心示範如何奉茶，並讓學員一一練習。
◎短期充電 充滿能量再出發
服務於平鎮平南國中蘇怡真老師，經由志工介紹，第一次參加教師成長工作坊。她表示現今學生不容易帶，問題層出不窮，所以老師也要跟著進化，因此報名參加課程，希望能轉換思考方式，以及放鬆身心。
「對於素芬老師介紹的茶道非常令人感動！」蘇怡真感受到很不一樣的氛圍，相較於一般學校辦活動，就是準備瓶裝水和資料而已，但老師東西準備得很細微，包含點心，無須多言語就能感受到老師的用心，因此她表示會思考如何運用茶道的方式帶到班上。
也是第一次參加教師工作坊的曾雅惠，身為幼教老師、媽媽、媳婦身分的她，平日事情很多，透過課程感覺也是在療癒自己，當自己正能量滿滿的時候，回到職場，或回到媽媽的角色，就能帶給孩子不一樣的思維。
「可能奉茶的動作或流程無法這麼穩定，但是孩子透過這過程，讓孩子可以穩定他們的心性，也懂得感恩父母。」曾雅惠覺得奉茶的精神主要讓孩子懂得感恩，懂得生活的規矩，雖然幼兒園孩子比較小，但相信能夠在日常生活中慢慢引導他們這些概念。
她非常讚歎李素芬老師的付出，影響這麼多的學生，帶著學生做環保、做酵素、做廚餘、除草……她謙虛地表示，「若能帶回去百分之一，實踐在班級中，孩子應該會有很大的收穫，唯有透過動手做，孩子才會珍惜他們得到的東西。」
◎創意實戰 腦力激盪真功夫
午齋後，正念引導講師劉蕙穎引導學員們靜心。緊接著李素芬老師授課「轉動創意實戰工作坊」，活動設計規畫說明後，讓各小組腦力激盪，由各小組發表創意，學員每人兩票，票選出心目中最好的設計。票選結果，由分享歲末感恩節設計的第二組奪得冠軍，亞軍則為第四組分享親子班圓緣活動。
第二組的分享者是任教於中山國小的張惠雯老師，分享他們第二組歲末感恩節與班親會。班上一家一菜校園義賣收入，計畫在十二月購買尿布到學校附近安養院關懷長者。素芬老師讚歎他們：「教小朋友唱〈天黑黑〉曲目，很貼近老人家的喜好，邀約其他班級一起，善的能量像吸鐵一樣，可以吸引其他有意願的班級一起做，活動設計很完善與成熟。」
「熱愛一百零五度c的我」課程時，李素芬老師分享自己的生命故事與熱情，曾為了不讓學生被退學，天天去接學生上課。她表示除了自身的熱情，也需要團隊支持與夥伴們腦力激盪。社會資源很多，廣結善緣將對的人、事、物，拉進來成就教育大計，一群人一起走才能走得深遠，為國家培育人才需要團隊的力量。李素芬老師的故事裡，點滴的愛改變孩子人品、尊重陪伴導正孩子向上，點點滴滴的累積都是孩子一輩子的溫暖記憶。
學員張惠雯老師說：「開學第一個月，到假日只想好好休息，但實在太想見識素芬老師一人講整日課程與她的真功夫，來了真的很有收穫。」
◎認識自我 廣結善緣收穫多
劉蕙穎師姊「連結力」的課程，引導學員透過繪畫、文字來認識自己，找到自己與他人的連結點。畫自己的自畫像、寫出自己的優點、寫自己未來的規劃，然後製作發願卡片之後，請學員們分享。
楊棋堡老師他覺得：「自己進來慈濟的資歷很淺，但是是一個配合度很高的人，帶來的好處就是能廣結善緣，到那裡就是都沒有障礙。」
龍岡國小大愛媽媽陳雅萍，分享自己的優點是勤學與願意用心付出。曾有畢業生送雅萍的卡片上寫道：「持續做一個有影響力的人。」她也覺得自己做到「用生命影響到他人的生命」很有意義與價值。今天聽了素芬講師豐碩知識和進校園夥伴們的活動經驗，覺得都是可以實際應用在教育現埸，領著孩子們從遊戲中去體驗。
課程的尾聲，宗教處同仁潘培菁師姊做課程預告，期待老師們能繼續參與後續工作坊精彩的課程。所有學員經由一天輕鬆的學習之旅，釋放累積的壓力，充滿電後回到校園，也將愛滋潤學子的心田。
圖左 ：10月1日，桃園靜思堂舉辦「素養教育未來式-校園人文活動工作坊」，由來自臺中的李素芬老師分享如何以人文素養融入校園活動，有近三十位熱心教育工作者共聚一堂，汲取法寶。[攝影者：魏岩宗]
圖右 ：服務於平鎮平南國中蘇怡真老師，第一次參加教師成長工作坊。報名參加課程，希望能轉換思考方式，以及放鬆身心。「對於素芬老師介紹的茶道非常令人感動！」東西準備得很細微，無須多言語就能感受到老師的用心。她表示會思考如何運用茶道的方式帶到班上。[攝影者：魏岩宗]
圖左 ：楊棋堡表示很少有機會赤腳踩在地板上，讓他感覺回到童年般，內心有股清涼感，感覺很平靜。今天體驗時才發現，他爬階梯是腳跟先著地，下階梯時是腳趾先著地，「所以能很平靜去讓身體感受每個部位，那種平靜是平常忙忙碌碌的生活，無法去慢慢品味的。」[攝影者：魏岩宗]
圖右 ：每天面對學生、家長，以及一大堆的教務、行政事務，老師們的壓力實在不輕。正念引導講師劉蕙穎(第一位穿藍上衣者)引導學員們放鬆腳步、舒緩平日工作的緊張。[攝影者：魏岩宗]
圖左 ：「雍雍茶禮 鬱鬱人文」、「360°環景人文校園」中，李素芬老師(右一)分享她引導學生，藉由奉茶的方式展現人文精神，表達對父母及師長的感恩，感動了每一位的父母和師長，從奉茶中拉近了親子的關係。[攝影者：魏岩宗]
圖右 ：四只長方形的點心盤上，雅緻地擺著各式茶點、水果等，一旁茶盤及茶杯，讓學員眼睛一亮，直呼「好美！好有人文！」這是課程講師李素芬，專程從臺中帶上來的點心與奉茶的器具。[攝影者：魏岩宗]
圖左 ：第一次參加「素養教育未來式-校園人文活動工作坊」的曾雅惠老師分享（畫圖者），透過課程感覺在療癒自己。[攝影者：魏岩宗]
圖右 ：「轉動創意實戰工作坊｣課程，學員票選結果冠軍為第二組分享歲末感恩節設計，班上一家一菜義賣收入，計畫在十二月購買尿布到學校附近安養院關懷長者。素芬老師讚歎他們：「教小朋友唱〈天黑黑〉，很貼近老人家的喜好，邀約其他班級一起，善的能量像吸鐵一樣可以吸引其他有意願的班級一起做，活動設計很完善與成熟。」[攝影者：魏岩宗]
