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05月25日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 南投 撰文基本功 多做多體悟

撰文基本功 多做多體悟

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「錢夠用就好,希望過心富的人生。」 來自雲林的慈濟志工張如容在9月18日,於南投聯絡處人文真善美共修「活動報導與人物報導」課堂一開始,分享自己的小故事。簡介年方二十一歲,進入臺灣中小企業銀行服務,以及 進入慈濟一路走過的成長路。

在銀行服務三十七年,提早退休,她簡報的照片,青春正盛的年華,那年代的銀行員,可算是金飯碗的工作,怎知在富貴人生裡,結婚生子後,竟然遭遇喪子之痛。雖已過二十多年,張如容仍會哽咽,她以自己的故事漸漸帶大家進入課程。

◎心念很重要 有願就有力

「有興趣承擔文字志工的請舉手!」張如容詢問學員。五十位學員,有過半數的人舉手,她很欣慰說:「哇,南投真棒!還有這麼多的年輕志工。」現場同時響起了掌聲。

在寫作之前,她希望大家都能把自己的精神層面先建立起來,再來談寫作。因為每個活動,會遇到不同的情境,就有不同的學習與收穫。最主要「報真導正」還要能「導善」。

為了讓大家能學以致用,張如容先告知:「給大家一份作業,希望把這次課程的其中一張照片,以人事時地物寫圖說,不必華麗的辭藻;即使同一張照片,但是不同人所寫,其感受也會不同。」

心念很重要,這個心念就是「願力」,如同上人所說「願有多大,力就有多大!」、「會說就會寫」。張如容勉勵大家要懷抱熱忱,把「記錄」當成一種興趣,堅定自己的信念,有心就不難,如果做好準備,遇到困難可以迎刃而解。

◎寫作基本功 多做多體悟

課程中,她提到:「用心傾聽,很重要!」這與上一堂課的講師詹大為所見相同。對於受訪者要以聊天方式、關心的態度互動,彼此有了親切感,再請他:「只要說我所做,做我所說,就可以了。」

從聊天過程,了解人物背後的用心度;也可進一步引導受訪者談一下當初進入慈濟的來時路,或是因體悟改變自己的小故事與人生的價值。

尤其在新芽獎學金人品典範的採訪,要以「同理心」訪談;用「悲智心」記錄訪視個案,探索人物其背後的艱辛路與成長歷程,以及慈濟人陪伴的心路與體會。

在活動的「前置作業」方面,抱著「感恩心、學習心」投入記錄,會有很多感觸;因為一個活動的形成,其背後有很多功能組、志工用心的創意與成就!是一種善力的傳遞,也是大家所講的「超前部署」。

到活動現場,要發揮觀察力,有時,臨場會發現不同於原本的企劃,所以要有迎接變化球的心態;還要有好奇心、柯南的精神。另外對於年紀特別大、行動不便、身體狀況特殊、夫妻一起來、慈濟家庭(慈二代),都可以是採訪的對象。

「多聽、多看、多問、多出班、多寫。」從不同活動中學習,多做多得,經驗是從每次出班中累積。「大藏經蘊含慈濟人文,新發意菩薩,先從課記開始練習,這是寫作的基本功。」段落不要太長,這時代都用手機閱讀,要讓人能即看即懂。

◎學他人優點 解自己盲點

「最好要薰法香!上人指引人生方向,上人的法要日月累積。也要參加精進日,聆聽顏博文執行長、各志業體主管、同仁的報告,了解慈濟脈動。」張如容特別說明文稿的報導要隨著時代趨勢、契合上人的法,作品會更有內涵。

「多觀摩、欣賞別人的文稿,學習他人的優點。」透過慈濟全球社區網、慈濟全球資訊網、慈濟慈善新聞網、《慈濟月刊》,從不同網站的文稿,其報導的文體也不同,都可以參考。還可以應用網路,用字串Google搜尋,下關鍵字搜尋相關的文稿,看見不同的撰文模式,有助於點醒自己的盲點。」

張如容期勉大家:「多出班、多寫,這兩項是息息相關。若是小事不做,大事難成!」她鼓勵從寫圖說著手、嘗試簡記,培養做作業的興趣。

透過手機,張如容要大家建立個人的line群,在活動中,用來記錄、寫作業。將當下看到、聽到、想到的,寫在這個line的記事本,隨時可以修改、補充,透過記事本訓練自己寫文稿。

◎養成好習慣 紮實基本功

平時,養成正向思考的好習慣,例如:「沒把功課做好,你不能去參加……」、「把功課做好了,你就可以去參加…..」同一件事情,因表達方式不同,感受就不同。用鼓勵方式,更能啟發動力、善念,說好話讓人有積極的態度,這是細微處。

關於撰文,要有「清淨在源頭」的概念,不只在環保,上人的法適用每個當下,用詞寫法,從建立良好觀念開始;因此,張如容提醒大家幾個注意事項,學寫文稿一開始關於文字用詞、精舍師父的尊稱、年份、數字的寫法,並叮嚀勿改Word格式,使用新細明體12號撰寫。

「文稿具備啟發性、傳善法,傳善法就可以淨化人心,祥和社會。」於2007年培訓即加入人文真善美的張如容表示:「進入慈濟學習很多,謹以自己的經驗作分享。」學員們收穫良多,期待下次課程再次聆聽,能為社區留史,讓文史留芳。

圖左 :志工張如容說對於受訪者要以聊天方式用心傾聽,關心的態度互動,彼此有了親切感,再請他:「只要說我所做,做我所說,就可以了。」[攝影者:林志勇]
圖右 :志工張如容建議學員從不同管道多看,如慈濟全球資訊網、慈濟各社區大藏經、google搜尋關鍵字,會看見不同的撰文方式,多學習別人的長處。[攝影者:林志勇]
圖左 :志工張如容提醒學員要多問,也要問對人,才能了解活動相關作業內容及目的。[攝影者:林志勇]