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慈濟行動環保教育車，巡迴桃園市的校園，第四站來到了有七十五年校史的楊梅國中，從10/3~7日為期五天的展示，為一千二百位莘莘學子，帶來許多書本以外的環保新體驗。楊梅國中賴正宗校長，來到活動現場和學 生一起參訪，也為大家加油打氣。「未來希望孩子們能夠推廣，而且落實在生活之中，這是行動環保教育車最好的延伸。」賴校長期望每個孩子回到家裡，可以推廣給家人，或社區裡沒來體驗行動環保車，所宣導環保教育概念的民眾。
◎變形金剛展翅 迎晨曦
兩只四十呎貨櫃佇立在楊梅國中校園角落，清晨六點半不到，幾位慈濟志工熟練地開啟貨櫃車的前後門，隨後拉開兩側門並固定保險桿，接著俐落地推出「一筷省水」、「碳真多早餐車」、「電能腳踏車」、「隨身五寶」等設備，瞬間貨櫃車仿若變形金剛般向四周延伸，展翅迎接晨曦，蓄勢發揮它的功能。
志工黃俊衡五天來，每天都和另三位夥伴來協助開櫃，他表示開櫃子需要經驗的累積，第一次開的時候，就是在旁邊學習如何操作，後來就熟能生巧，大家都有默契很快就共同完成任務。
「大家很久沒有這麼早起，透過這五天的活動邀約大家，當做是早起的共修，蠻有意義的。」他表示師兄們都在上班，開完櫃並做好設備定位後，大家就準備去上班了。
秋高氣爽，涼風陣陣吹拂，校園內群樹搖曳，飄落一地落葉。熱心的林俊吉主任每天一大早拿著鼓風機，在活動場地清除落葉，也協助安排各班級學生整隊進行參訪。
「這個教育和教學不一樣，學生能夠來這邊做活動式的學習，我想他們的收穫都很多。」林主任感謝環保教育車開到學校，而且是國中的第一個學校，也感謝所有慈濟志工媽媽爸爸，來引導孩子們做學習。他希望學習後，孩子回到教室，可以把垃圾分到最好的狀況，回到家裡也和爸媽分享，最後在社區扎根落實。
◎互動情境教學 體驗環境教育
行動環保教育車透過互動的情境教學，讓孩子從寓教於樂的體驗活動中，了解環境教育的重要性。
「同學們好！想吃什麼樣的早餐？」導覽志工歡迎同學來到「碳真多早餐車」，請同學點選想吃的早餐，其中一位同學不假思索回答：「牛肉漢堡」。
志工輕輕一掃條碼，螢幕上立即顯示出一個牛肉漢堡會產生四點五公斤的二氧化碳，若每天都吃牛肉漢堡，一年累積下來會產生一千六百五十七公斤的二氧化碳，相當於種一百三十八棵樹，才能減少二氧化碳。
「如果吃蔬菜漢堡，會製造四點五公斤的二氧化碳，每天吃，相當於一年製造三百六十五公斤二氧化碳。」志工換個方式以數據告訴同學，從早餐開始，選擇對的食物，就能減碳護地球。
周芳諺和黃科臣兩位同學都覺得猩猩KOKO讓他們很感動。「KOKO比手語說我們人類愚蠢、不愛地球、不環保，牠說地球快毁滅了。」周芳諺表示大家應該要愛地球、不要亂丟垃圾，做好回收分類。
此外，兩位同學聽到導覽志工說救地球最快的方式是吃素，兩人異口同聲說：「我們可以一天兩餐素來救地球，有把握！」
另兩位身材高挑的徐志豪和游宗運是要好的同學，對行動環保教育車充滿好奇。專注聽了志工導覽後，徐志豪笑著說：「我嚇了一跳！早上吃的就是牛肉漢堡，碳排量竟然這麼高！想想過去也製造了不少的二氧化碳。」
徐志豪認為志工說的有道理。氣候變遷真的愈來愈嚴重了，光是熱，就感到快不能忍受了。為了要永續環境，讓地球變得更好，一定要做環保。他決定改變飲食，以後早餐多吃蔬食漢堡，就能減少碳排量。
喜愛動物的游宗運，對「鯨魚的眼淚」那一站，印象很深刻。鯨魚游來岸邊，是因為胃裡面都是垃圾，讓牠很難受，後來人類發現牠的胃裡面大多是塑膠袋。
「我覺得人類這樣很不行，對海洋生物太過頭了。」游宗運思考後決定要做出改變，愛護地球；要少用塑膠袋，補習班吃便當要用不銹鋼筷，上學改騎腳踏車。
果然是好朋友，一堂環保課下來，都要一起力行環保，愛地球。
◎環保一條龍 垃圾變黃金
除了學生的體驗，陪伴同學參訪的老師，對於行動環保車也有耳目一新的感受。
「終於有機會一睹寶特瓶如何變成衣服，實物的展示讓『垃圾變黃金』這句話更有說服力。」張怡華老師從「環保一條龍」導覽中，看到除了衣服外，原來回收的寶特瓶，還可以做出這麼多樣的物品，讓人大開眼界！
她覺得非常多的體驗活動，讓學生印象很深刻。例如，從鯨魚的肚子裡拉出一串的塑膠廢棄物，相信學生會更有感受。課程中還不斷強調「回收好，不用更好」，避免合理化過度的消費行為，這一點她也非常認同。
此外，張老師也表示活動過程中，每一組都有舉牌詳細標明跑站流程動線，時間到了也會廣播提醒，並利用空檔時間消毒防疫，讓活動進行順暢又安全，非常用心。
另一位沈子涵老師，對於行動環保車入校園很感動，「知道有這樣的活動時，我覺得很棒，可以讓學生們認識且見證到環保的成果，看得出來他們都很enjoy，而且學到很多。」
她對環保一條龍展示寶特瓶回收後，做成Ｌ夾和衣服等很感動，「我學得更多的是早餐的部分，原來吃肉和吃菜，碳排放是差這麼多。」沈老師表示，早餐盡量少吃肉，多吃一些蔬果或青菜類的，其實對身體內環保也是很棒的。
◎舉牌設計展妙用 導覽動線不卡關
楊梅國中有四十三個班級，輪流前來體驗行動環保教育車，有時一堂課甚至有兩班的學生同時參訪，人數雖多，但跑站動線順暢，不禁讓人納悶這是如何做到的？
負責楊梅國中導覽窗口的慈濟志工黃綉滿，不藏私地分享她的妙法。
黃綉滿觀摩過別的國小，都是由志工做引導，但她想國中生不一樣，應該可以幫忙做一點事。她也覺得要做統一管理，包括時間控制、跑站，都要有固定的程序，才會比較就緒。
於是她在舉牌背面，將行動環保車的平面圖都清楚畫在上面，包括各站的名稱、數字、位置，以及跑站動線圖。例如，拿到第二組的舉牌，就知道第二站是他的起點；拿到第五組的舉牌，第五個站就是他的起始點，以此類推。如此就能讓同學自己引導。
「這方法奏效了，將原本換站一分鐘，縮短為三十秒，省下的時間，就能多做導覽。」不擅電腦的黃綉滿很感恩志工張志豪，幫她把手繪圖，製做成A4大小的圖示，貼在舉牌背面，才使得跑站順暢無阻。
行動環保教育車圓滿了楊梅國中的宣導任務，將繼續往前邁進，讓更多人認識環境保護、環境永續的重要性，進而一起來保護地球。
圖左 ：楊梅國中賴正宗校長(左一)，來到活動現場和學生一起參訪，校長希望未來孩子們能夠推廣，而且落實在生活之中，這是行動環保教育車最好的延伸。[攝影者：盧碧芳]
圖右 ：張怡華老師表示，從「環保一條龍」導覽中，看到除了衣服外，還可以做出這麼多樣的物品， 讓「垃圾變黃金」這句話更有說服力，真是大開眼界！[攝影者：張志豪]
圖左 ：周芳諺和黃科臣兩位同學，聽到導覽志工說救地球最快的方式是吃素，兩人異口同聲說：「我們可以一天兩餐素來救地球，有把握！」[攝影者：吳家山]
圖右 ：沈子涵(左一)老師表示，環保一條龍讓她很感動，但學得更多的是早餐的部分，原來吃肉和吃菜，碳排放是差這麼多。沈老師表示，早餐盡量少吃肉，多吃一些蔬果或青菜類的，其實對身體內環保也是很棒的。[攝影者：陳秀貴]
圖左 ：慈濟志工黃俊衡（著灰上衣）每天清晨都和另三位夥伴，來協助開櫃及設備定位後才去上班。他表示大家很久沒有這麼早起，透過這五天的活動邀約大家，當做是早起的共修，工作中還能培養默契，蠻有意義的，[攝影者：吳家山]
圖右 ：徐志豪(右)和游宗運(中)同學，專注聽了志工導覽後，徐志豪嚇了一跳，他早上吃的牛肉漢堡，碳排量竟然這麼高！以後早餐多吃蔬食漢堡，就能減少碳排量。而喜愛動物的游宗運，也覺得要改變行為來愛護地球；他要少用塑膠袋，補習班吃便當要用不銹鋼筷，上學改騎腳踏車。[攝影者：盧碧芳]
圖左 ：志工導覽環保5R五用：不用、少用、重複利用、修理後再用、回收有大用，珍惜物命，讓地球環境會更好！[攝影者：張志豪]
圖右 ：熱心的林俊吉主任每天一大早拿著鼓風機，在活動場地清除落葉，也協助安排各班級學生整隊進行參訪。[攝影者：張志豪]
