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05月25日
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新芽穿上志工背心 遇見更好的自己

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人人可成佛,佛陀遇到善種子即會為他「授記」,德璒師父主持11月17日的志工早會分享的主題為「得佛授記的善種子」,出於《大乘妙法蓮華經》第六品的〈授記品〉。上人開示:「國王傳寶位給太子,企業家傳財產給兒 子……」德璒師父分享我們凡夫更要努力成為一顆善的種子。

也一直為孕育善種子而努力的桃園新芽課輔課程,一個月有兩次的課業輔導,來自慈濟關懷對象家中的孩子,他們認真向學,很讓人欣慰。

這兩、三年,因新冠疫情影響到的事不勝枚舉,新芽課輔當然也因此中斷了好幾回,今年九月能如期開學上課,不論老師、志工、學生還有與家長也都很開心。學員從小學一年級到高中學生,上大學的還持續來上課的大概就余東霖一個。

教聯會窗口的蔡金腰老師很開心見到今年22歲的東霖,她說:「你已經大學畢業了,你要當志工,那從現在開始,你應該是志工的身分,不是學員。穿上志工背心代表你是想要來服務這些弟弟、妹妹的方式。」

蔡金腰覺得穿上志工服雖然是一個小小的動作,用意就是提醒他現在已經是可以幫助別人的人。東霖雖然有些不好意思,但其實蠻開心穿上了志工背心:「持續來新芽課輔的收穫,不是在功課上,而在人際上。一路走過來,大哥哥、大姊姊都很溫柔、很好,現在換我來幫忙,畢竟在這裡待得比較久。」知道自己出社會的身分,不能用學生方式被對待,要以過來人的方式,給予學弟妹們一些經驗分享與陪伴。

◎愛與關懷的陪伴 磨練心性扭轉生命

小時候東霖跟哥哥感情沒有很好,媽媽忙於工作,在知道靜思堂有課業輔導,就讓小學三年級的他來參加新芽課程。

王君豪老師永遠記得剛認識他時,他情緒很暴力,大家得提高警覺去預防他跟同學們起衝突。有時情緒上來,在二樓教室講話很大聲,整個靜思堂會聽到,就會有其他志工上來關懷,所以曾是個轟轟烈烈的人物。

出生慈青,本身學特教的君豪老師說:「他本來就有社交問題,透過大家陪伴、看醫生,學習自我控制,加上感受到大家的愛與關懷,才慢慢去修改脾氣,他說讀完大學,可以來這邊去做志工嗎?」

君豪老師覺得這是一個社交場域,有愛、很安全,慢慢跟人群接觸,到自然的相處,磨練社交技巧,跟人互動,學習對人的信任感。東霖上大學之後,大家一直鼓勵他,幫忙帶同學或是照顧比較小的學員,學習承擔,訓練他的勇氣。大家陪伴他的歷史很長,看得他的轉折與成長,他的改變蠻多的,大家都很歡迎他來承擔志工。

◎眾人的力量 自我的覺醒

陪伴許多孩子長大的蔡金腰對孩子們一視同仁,東霖進班的時候,沒有特別去注意到他,但一段時間以後就發現說,怎麼有一個孩子,好像每次來都會發脾氣,常和其他小朋友發生肢體衝突,前去關懷,就對志工、老師們發脾氣要大家走開,講話很大聲到。他常說:「你們都一樣,就是覺得我好像頑皮,好像我都有事。」

很多負面情緒,覺得大家要排擠他,會一邊哭、一邊生氣。國中以後,志工們跟家長溝通,學校老師也幫忙,帶他找醫生治療與諮商,情緒慢慢就穩定些。

他每次那麼不高興,可是幾乎每次都來,他應該有所感受,接受諮商安排後,情緒起伏變小,如果他走到蔡金腰旁邊說:「我不太舒服,可以休息一下嗎?還是可以提早先回去嗎?」他感覺到自己的變化,他進步了,有覺察能力,很有禮貌的跟大家說,老師很高興當然說好。到了國、高中的時候,偶爾言語上還是會與人不合起衝突或言詞不恰當,他也知道不對,也學會去道歉。

每學期期末會頒獎,依照學員的表現讓他們去選禮物,他心目中的禮物沒選到,情緒就上來,會講出不好得字眼,他總是緩了好一會道歉才說得出口,改變的過程是需要時間慢慢展現。

君豪老師也說,他其實很在意禮物有沒有拿到好的,想要的沒有拿到,就會不高興,他很孝順,他最喜歡拿鍋子或是炒鍋,因為他想帶回家給媽媽用。瞭解到第一名可以先選,可以把喜歡的東西帶回家,他的表現就就愈來愈好。大概到高中他才學會,有小朋友跟他吵,他會讓步,慢慢地學習,把好東西讓別人,他也不會生氣。

◎洪爐淬煉後 善種子萌芽

高中以後,蔡金腰請他當班長,吃點心或去用餐,要負責喊口號、整隊、說感恩的話……把責任交給他,他也做的很歡喜,甚至他大學快畢業前,找老師討論這個工作要找誰來幫忙接,他把這件事情看的很重要。有趣的是他一直不願意吃慈濟的便當,後來不知什麼時候開始,也和大家一起用餐了。

這個孩子很單純,慈濟是他心靈的家,這個地方讓他覺得安穩,所以他喜歡來,大學畢業了還想來,老師說應該換做志工身分,該再更上一層樓,把志工的念頭提起來,「我現在是一個志工的,不是只有幫幫忙,不管去工作,以後有多少時間能夠回來,都要克服。」東霖也歡喜的接受,他的成長是很多老師、志工好不容易陪伴起來,是大家的力量。

德璒師父說佛陀尋尋覓覓,找尋成熟的善種子,我們是嗎?我們還不是,因為上人告訴我們,我們還在凡夫地,所以我們就是要入人群,因為這人群就像大洪爐一樣,我們要成佛,一定要經過洪爐淬煉,我們像生銹的腐蝕的廢鐵一樣,就是累生累世有多少煩惱、無明,所造做這麼多的業力,滿身都是污染。

桃園新芽課輔的種子發芽了,許多志工也能聞聲救苦,向觀世音菩薩學習慈悲,向地藏菩薩學習勇猛,培育更多種子,一起成長,遇見更好的自己,一起發心立願行菩提道、自利利他、自助助人。

圖左 :東霖知道自己出社會的身分,不能用學生方式被對待,要以過來人的方式,給予學弟妹們一些經驗分享與陪伴。[攝影者:謝佳成]
圖右 :王君豪老師覺得東霖上大學之後,在大家鼓勵下,幫忙帶同學或是照顧比較小的學員,學習承擔,改變很多,大家都很歡迎他來承擔志工。[攝影者:謝佳成]

圖左 :孩子很單純,慈濟是他心靈的家,這個地方安穩,大學畢業換做志工身分,認真付出。善種子發芽就能遇見更好的自己![攝影者:謝佳成]
圖右 :一直為孕育善種子而努力的桃園新芽課輔課程,一個月有兩次的課業輔導,來自慈濟關懷對象家中的孩子,他們認真向學,很讓人欣慰。[攝影者:謝佳成]

圖左 :這兩、三年,因新冠疫情影響到的事不勝枚舉,新芽課輔當然也因此中斷了好幾回,今年九月能如期開學上課,不論老師、志工、學生還有與家長也都很開心。[攝影者:謝佳成]
圖右 :蔡金腰覺得孩子們能更上一層樓來做志工,不管去工作,有多少時間能夠回來,都要克服。東霖歡喜的接受,他的成長是很多老師、志工好不容易陪伴起來,是大家的力量。[攝影者:謝佳成]

圖左 :桃園新芽課輔的種子發芽了,許多志工也能聞聲救苦,向觀世音菩薩學習慈悲,向地藏菩薩學習勇猛,培育更多種子,一起成長,遇見更好的自己,一起發心立願行菩提道、自利利他、自助助人![攝影者:謝佳成]
圖右 :東霖開心穿上志工背心說:「持續來新芽課輔的收穫,不是在功課上,而在人際上。一路走過來,大哥哥、大姊姊都很溫柔、很好,現在換我來幫忙,畢竟在這裡待得比較久。」[攝影者:謝佳成]
圖左 :陪伴許多孩子長大的蔡金腰對孩子們一視同仁,開心見到今年22歲的東霖持續來新芽課輔,她說:「你已經大學畢業了,你要當志工,那從現在開始,你應該是志工的身分,不是學員。穿上志工背心代表你是想要來服務這些弟弟、妹妹的方式。」[攝影者:謝佳成]