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04月16日
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老師心 菩薩心

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「老師心,菩薩心,愛之深,教之切。老師心,菩薩心,燈傳燈,心連心……」這首老師的歌──《老師心,菩薩心》,是上人對老師深深的期許:這首歌最重要的精神在於,做老師的要有菩薩心,而菩薩的心必須不斷的上求, 並不斷的下化……

不斷的上求,就是要不斷的充電,吸收新的教學法;更重要的是透過一群人的共學,循著一個正確的教育理念,學習如何「用心」教導學生。

◎一個充電的平臺

慈濟教育人文營,提供校長、主任、老師一個利用寒假充電,學習如何「用心」教導學生的平臺。三天的人文營,於2023年2月1日到2月3日在花蓮靜思堂舉辦。除了慈濟教育的精神、慈善足跡、醫療人文靜態課程以外,也有靜行、靜心觀照自己的活動;並安排學員參觀四大志業博覽會,以及到慈大附中參訪。

第三天的營隊課程,移師到靜思精舍。德安師父帶著第五、六、七小隊巡禮精舍,從精舍「自力耕生」的靜思家風談起,說到證嚴上人「為佛教、為眾生」的大愛精神;再說慈濟國際賑災在尼泊爾、印度的慈善足跡,還有臺灣幾個大型災難,慈濟投入的人力、物力。

一邊走,一邊說慈濟的德安師父,不時的提醒大家「要素食、要多感恩」。希望老師們在教學現場,多用「感恩心」來教導學生、面對家長及遇到的困難。

◎充了電,再出發

和上人溫馨座談是營隊課程的尾聲。

第一位分享參加營隊心得的是,第二次回精舍的高雄市前鎮區復興國小蔡進元校長。「精舍師父一句『回來了!』讓我感覺自己好像浪子一般,終於回家了,不知怎麼的,眼淚不由自主地在眼眶裡打轉。」

蔡進元在人生困頓的時候找到了慈濟,找到了人生的方向,他開始每天早起薰法香。「上人說,我們要盤點生命。在教育界服務四十年,我即將要退休了,我該如何規劃剩餘的餘命呢?」蔡進元希望退休後,能夠轉進到志工的生涯。「所以,前陣子我參加了高雄市教育局跟科工館、慈濟,合作辦理的EST環境教育志工的培訓,並且取得講師資格,希望未來能在這個領域貢獻所長。」

在教育人文營課程的洗禮後,蔡進元希望回到學校,能夠推動閱讀教育,希望在學校設置「靜思閱讀書軒」。同時也把慈濟的「感恩」教育帶到校園中,為社會培育未來的菩提種子。

臺北市北投區逸仙國小陳曉慧校長,第一次回來精舍,第一次參加慈濟教育人文營。在北投區慈濟師姊的熱情邀約下,她邀了好朋友臺北市文林國小何美瑤校長,一起來參加人文營。

在王執行長、顏執行長、簡院長及李玲惠校長的分享中,得到滿滿正能量的她,做了一首打油詩,表達了這三天在營隊中的感受。「寓意深遠悟領導 妙語如珠展思考 心平氣和愛包容 生命動能續前行」。

劉靜蓉是新北市中和區自強國小的前任輔導主任,上個星期,她的心受傷又沉重,過了一個星期吵吵鬧鬧、爭執,甚至口出惡言的日子。「來到人文營,聆聽李玲惠校長用生命影響生命的故事歷程,我為自己感到害怕。因為在心受傷的時候,我好像沒辦法成為這樣的人,因此我害怕做為教育第一線老師的我,失去這樣的能力。」

「很感恩德澄師父走到我身邊,教我問訊打手印(毘盧印)的時候,告訴我食指要圓,代表我們做人要圓融。」這句話讓劉靜蓉反省上個星期口出惡言的表現,她深深感到懺悔。「2日早晨,師父帶我們從道侶廣場到竹軒靜行的時候,我看到自己在上個星期情緒的波動,我試著沉澱,重新把自己的心洗乾淨。感恩在這三天相遇的夥伴,以及跟我結緣,給我一絲一絲溫暖的夥伴。」

◎感動 行動

王淑君主任雖然還不是慈濟人,但卻是資深的慈濟家長。「我的兒子一路從慈濟小學、慈濟中學、讀到慈濟大學。是孩子引領我進來慈濟,我發心將慈濟的品德教育理念帶到職場,也是因為他的引導。」

去年答應教育局請託,跳離舒適圈,從臺南市住家旁邊都會型的學校,來到偏遠的西港區東港國小擔任教導主任的王淑君,這半年面臨了許多的困境。除了校長是新上任的,自己也是新上任的,還有多位老師也是剛調進來學校的,再加上身體因為更年期造成的不舒服……

「我把這些問題和兒子分享,兒子告訴我『甘願做 歡喜受』這句靜思語就如醍醐灌頂。當下,我的心開了,煩躁放下了。確實是,既然選擇這條路,遇到任何困難,我就必須要歡喜去承擔。」

感恩上人創辦慈濟學校,讓王淑君的兒子小學三年級的時候,就知道將來要做甚麼,從小學、中學的社團,一直在這個目標上努力。現在大學一年級了,他還是走在「將來我要當農夫」的相關科系上。

「孩子如此有毅力,做媽媽的我也不能輸他。希望從這次的營隊中,蓄了滿滿的能量,回去為教育再出發。」王淑君充滿感恩的說。

新北市大同國小高烱琪校長,從上人的身教中,提醒自己身體要挺直,不要想著退休,回去後還是要把握時間,繼續為教育奉獻心力啊!

本身是慈濟人,去年榮獲師鐸獎,來自臺中市光明國中的胡金枝校長說:「我從2004年開始年年參加歲末祝福,從上人的教導中學習『感恩 尊重 愛』,並用這五個字來帶動校務。」

光明國中的學生在「感恩 尊重 愛」的校園裡薰陶,成為有禮貌、愛整潔、守秩序的人。因此得到附近五家宮廟的認同,從去年開始每年會共同捐贈五十萬元給學校,讓學校能夠為邊緣戶(無法申請政府補助的家庭)的學生提供更多的資源。

因為「感恩 尊重 愛」五個字,讓光明國中的學生得到社區的認同,也讓胡金枝的教育里程充滿愛和喜樂,胡金枝心中有無限的感恩。

臺中市大仁國小劉美芬校長是第一次回來靜思精舍,被感動的她發願:「我把上人的『為佛教 為眾生』改成我的宏願『為教育 為親師生』,期許自己用心辦教育。並發願邀約教育界的朋友,參加慈濟承辦的教育研習。」

來自上人的故鄉臺中清水國中的曾育宗校長,一開口便哽咽得說不出話。十二年前就認識慈濟,跟上人見過面,發過願,後來也年年參加歲末祝福。雖然還不是慈濟人,今天卻深刻的感覺「回家真好!」第一次親眼看著花蓮慈濟醫院、靜思堂,第一次看到偶像胡光中師兄,第一次看到崇敬的「我愛美金」的本尊美金老師,再度哽咽的曾校長發願:「回去我要報名參加教聯會培訓,成為慈濟老師。」大眾報以熱烈的掌聲。

◎教師宏願育英才

教育是人間、社會的希望。上人說:「老師的心要像菩薩的心,要像父母的心。菩薩心的教育是增長智慧,父母心的教育是愛,所以愛的教育就是要成長孩子的智慧。」

上人常說小螞蟻在爬山,也自詡自己是小螞蟻,「雖然力量很小,但只要肯發願,就會有力量;這隻小螞蟻很努力,很努力,不斷的爭取時間向上爬。」

上人的面前有一只時鐘,時鐘上有一隻小螞蟻,上人說:「它天天提醒我,要努力,還要再努力。已經這樣的年紀了,我還是要再努力;因為我還有力量,在最後一天來臨前,我還有力量,總是要盡心力。這就是菩薩心、父母心。」

「慈悲喜捨清淨愛,教師宏願育英才」,是上人期勉慈濟教師的話。讓我們合心協力,向上人看齊,跟隨上人為眾生的腳步,一起為教育來努力!

圖左 :德本師父、德澄師父帶領學員從道侶廣場到竹軒,靜行、靜心,觀照自己的心。[攝影者:詹進德]
圖右 :臺中市大仁國小劉美芬校長是第一次回來靜思精舍,被感動的她發願:「我要『為教育 為親師生』,用心在教育上。[攝影者:詹進德]

圖左 :臺北市北投區逸仙國小陳曉慧校長,在北投區慈濟師姊的熱情邀約下,她邀了好朋友臺北市文林國小何美瑤校長,一起來參加人文營。[攝影者:詹進德]
圖右 :學員參訪慈大附中,葉宜鑫老師為學員介紹慈濟學校「人」字形,寓意以人為本的教育理念的校舍。[攝影者:詹進德]

圖左 :德安師父帶著第五、六、七小隊巡禮精舍,透過海報告訴學員慈濟在國際的慈善足跡。[攝影者:詹進德]
圖右 :德安師父透過海報向學員分享慈濟愛的足跡。[攝影者:詹進德]

圖左 :第三天的營隊課程,移師到靜思精舍。課程包括精舍巡禮還有溫馨座談。[攝影者:詹進德]
圖右 :臺中市光明國中的胡金枝校長說:「我從2004年開始年年參加歲末祝福,從上人的教導中學習『感恩 尊重 愛』,並用這五個字來帶動校務。」[攝影者:詹進德]
圖左 :來自臺中清水國中的曾育宗校長,十二年前就認識慈濟,跟上人見過面,發過願,後來也年年參加歲末祝福。雖然還不是慈濟人,今天卻深刻的感覺「回家真好!」[攝影者:詹進德]