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3月8日午後，來自烏日國小五十二位老師參訪臺中靜思堂環保環境教育場域，老師們分成三組，由八位導覽志工引導，各帶入友善大地、永續未來、綠色生活三個主題分站巡禮。走進大地友善館，其中的「莫忘那一年，愛在九
二一」走進時光隧道，看到臺南地震、蘇迪勒風災、莫拉克風災、九二一地震等等災難海報。老師們無不是拿起手機拍照，有的還特別靠近看清楚。就在九二一地震這一區，導覽志工魏玉珍特別提醒世間災難偏多：「天災也是循環的，我們要記取教訓，要防範未然，面對無常更要戒慎虔誠……」天崩地裂的震傷的景象，回顧起1999年的8月17日是土耳其大地震，慈濟先行進入協助國際賑災，甚至在各地啟動募款，卻遭到有人質疑土耳其在哪裡？一個月後，臺灣發生九二一地震時，土耳其的救難協會，也是很快的到達臺灣救助。「所以能夠救人的人才是有福報的，我們寧可做一個手心向下的人，也不要做手心向上的人。」
自1991年援助孟加拉水患，揭開國際賑災的序幕，迄今慈濟援助128個國家地區。
從地震發生的認知，到慈濟如何為災民建大愛屋，及為五十一所學校建設希望工程，這種互助團結的重要性，到做好預防及避難應對措施。身為建設公司老闆的魏玉珍，說起土耳其倒塌的房子，如骨牌倒下，「請問，他們的建築有堅固的鋼筋嗎？有的連鋼骨都沒有。」
魏玉珍說，慈濟的建設重點是採用SRC鋼骨鋼筋混凝土（Steel Reinforced Concrete）就是結合鋼骨與鋼筋混凝土的結構形式，具有兩種結構的特點。就是希望學校是一個千年的建築，以後即使發生災難，可以提供作為避難所。
◎環保一條龍 回歸源頭
老師們來到綠色生活館，其中環保一條龍的場域，這裏有寶特瓶做成的半顆地球，海洋裏有很多寶特瓶（表示垃圾），並連結螢幕，播放著災難的畫面，表示地球受垃圾汙染，造成災難。在導覽志工引導，請老師們合力的撿起寶特瓶，一直到清理乾淨，螢幕現出美麗藍色星球。
接著認識資源分類，牆面上各種來自人類製造的垃圾，哪一樣是可以回收，哪一種又屬於不能回收，進而將廢物變成寶物……等等，導覽志工講到要回歸清淨在源頭，就是要隨身帶五寶，手帕、袋子、環保杯、碗、筷，少欲知足多吃蔬食，並尊重生命蔬食救大地。
環保一條龍的認識，帶給烏日國小衛生組長張維傑老師很大的感觸。他說：「志工把環保工作做得很徹底，讓我印象深刻。回去後，我也可以分享給小朋友，相信他們會有很大的幫助。」身為衛生組長的張老師，要負責學校回收的工作。他在校區回收的過程，發現很多問題。因為老師對回收觀念都還不正確，所以趁著這次機會了解到一些細項的回收要分到哪一類，所以受益很多，要把寶貴的課程帶回正確的資源分類給小朋友分享。
慈濟志工戴桂蘭是負責烏日區，與學校聯繫的人。她說，因為Pagamo線上環境教育電競賽進校園，一直跟張維傑老師有互動。她說，只要有慈濟訊息po給他，他都會一直反覆的詢問，表示他喜歡慈濟的活動，才將慈濟訊息再發給全校的老師，促成了這一次學習的因緣。戴桂蘭表示，張老師之前先帶學生來靜思堂，先行體驗之後，感覺不錯，才敢大力推薦給全校老師。
「其實老師很忙，要這麼多老師，統一時間來也是有困難的。」從進校園的機會，戴桂蘭更了解老師辛苦的一面。
◎環保落實 付諸行動
臺中靜思堂具備「環境教育設施場所」資格的資訊，已公開在環保署網站上，很多團體及學校都踴躍預約課程。3月7日是烏日僑仁國小師生參與環境教育課程，今日又是烏日國小，導覽志工呂清音開心地說：「他們都是老師，都很專心的聽解說，讓我很感動。」
烏日國小教務主任張志和主任，從始至終跟著隊伍，認真地聽取志工的講解。張主任指出，每周三的下午是老師進修的時間，他們大都是在校內進修，後來疫情的關係，以視訊進行。張主任表示，當天會改為來靜思堂，主要是有來過靜思堂，覺得這裡是很不錯的地方，尤其是環境教育，對老師來講，是一個很好學習的場所。
他向校長（沈俊達）提出計畫，與衛生組長張維傑老師一起規劃，利用老師自修時間來學習。「課程結束，覺得當初的規畫是正確的，因為這裡有很棒的資源，也希望透過這次的研習，老師可以把訊息帶給小朋友，甚至透過老師們的宣導，希望家長也能來，這是最重要的，可以一起來愛護我們的地球。」
環保落實要付諸行動，張主任提出兩點想法。他說：「最重要就是雙手要動起來，希望從晨光，小朋友在掃地的時間，第一步就是做好資源回收與分類。第二個就是把環保推廣到家庭，再來就是要推廣到社會。」
他認為家庭的部分，光是小朋友在學校做的，只是大社會中的一小部分而已，如果家家戶戶都這樣做的話，範圍又更大。「因為環境教育已經不是我們所面臨的問題，這已經是一個產生的問題。所以我們可能就是要從家庭，到全國上下一起來做，所以要一個一個地教育。」
圖左 ：永續未來館，烏日國小老師認真聽取，導覽志工陳麗英說明大愛感恩科技產品的原料製成物品，是延續物命，環保永續發展。[攝影者：凌榮哲]
圖右 ：九二一地震，慈濟援建大愛屋，讓災民暫時安身生活，十二坪大的空間，樣樣俱全。老師實際繞一番，深入體驗。[攝影者：凌榮哲]
圖左 ：導覽志工介紹環保十指口訣，並實際觸摸樣品及實際操作十指動作，加深環保分類的種類。[攝影者：凌榮哲]
圖右 ：烏日國小教務主任張志和主任(左)，致贈感謝狀給慈濟，由導覽志工呂清音代表接受。他說：「因為環境教育是要全國上下一起來做的環保，所以要一個一個地教育。」[攝影者：凌榮哲]
圖左 ：導覽志工高惠珍(前右)操作山坡地地震模型，說明山坡地因地震產生滑動而推倒建築牆體。[攝影者：凌榮哲]
圖右 ：烏日國小衛生組長張維傑老師(右)，隨時捕捉環保教育素材，帶回學校分享給老師及小朋友，落實校內的環保教育。[攝影者：洪素養]
圖左 ：導覽志工魏玉珍介紹，慈濟援建五十一所學校，採用SRC鋼骨鋼筋混凝土建築。[攝影者：施教岩]
圖右 ：進入友善大地館，導覽志工魏玉珍(後)提醒大家，「災難是給我們警惕，要懂得少欲知足。」[攝影者：施教岩]
