| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
五月十六日週二，在彰化分會三樓的階梯教室。由秀水鹿港與員林溪湖兩區大愛媽媽故事呈現，正熱鬧登場。◎擠出生命線
埤頭區學員陶明芳，首先上場用力一壓，看似扁平的牙膏軟管，馬上現出白色一大坨。主持體驗 活動的劉妙玲，逗趣要求著：「請手下留情，這還要給別人試試看喔！」
平日會直接剪開牙膏尾端，繼續惜福的志工謝旻樺。靈機一動拿出十元硬幣來刮，果然能輕鬆再壓出一小坨牙膏。
「我擠、我用力擠！」第三位是八十二歲，人稱黃金奶奶的黃美玉，她化身為小學生、卯足全力捲起，那已乾扁的牙膏軟管完成任務。
依現場三位學員成功的表現，劉妙玲為大家分析著：「每一個人的一天都是二十四個小時，我們要善用零碎時間，如擠牙膏般，把握分分秒秒，用心做每一件事，以免留下遺憾。」
「就像大愛媽媽們平常都很忙，透過善巧運用資源。請人協助，而且不受年齡的限制，還是都能擠出一些時間到學校來服務。」
秀水鹿港團隊以「說書人」搭配「戲劇」的演出。讓做善事得到快樂的狐狸亞亞，也藉《小狐狸當志工》故事，翻轉了世俗對狐狸狡猾的觀念。
最後用〈分享愛〉團康歌曲，為「服務助人」的生活教育，作最佳結尾。
◎有智慧的媽媽
員林溪湖區以白紙黑點作體驗，引導學員在考試及日常生活上，能以正向思考來面對種種問題。
田中區蕭玉琴帶著甜美笑容，舉例說：「用餐時，我會先吃不喜歡吃的菜，因為餓的時候，什麼東西都好吃啦！」
透過體驗後，運用網路影片截圖，蕭佳兒搭配口述故事《智慧媽媽》。故事內容如下：
這是發生在大約一百七十多年前，於美國俄亥俄州的米蘭村莊的真實故事。
有一個小男孩，有一天在放學後帶回一封信，交給媽媽。媽媽看完後，淚流滿面的將信件內容讀出：「老師說，你家小孩是一個天才，我們這裡的老師水平有限，這個學校對他來說太小了，希望媽媽自己來教孩子。」
就在這位母親過世數年後，當年那一位小男孩，真的成為一位舉世聞名的發明家──湯瑪斯•愛迪生。
湯瑪斯•愛迪生在整理媽媽的遺物時，發現了當年的那封信。他打開一看，上頭寫著：「你兒子屬於智力障礙，學校不能繼續留下他，只能退學處分。」
此時，泣不成聲的湯瑪斯•愛迪生，拿出筆，在信的尾端寫上：「愛迪生有智力障礙，是母親把兒子培養成天才。」
原來家人處理孩子生活中行為的態度和方式，會影響孩子未來的學習發展。所以家庭是孩子一生學習的地方，父母就是孩子的榜樣。《靜思語》：「家庭是永久的學校，父母是終生的老師。」
完整的「靜思語教學」五段式呈現後，大家一起學習〈有你的地方是天堂〉團康歌曲。在這溫馨的五月，讓承擔今日課程記錄的陳美蓮，回憶起天上的母親，不禁感傷落淚了！
◎相互學習存資糧
兩個教案在大愛媽媽課堂演示，已退休也擔任晨光媽媽的謝旻樺，讚歎兩區團隊的用心準備與呈現。
她細心補充：「體驗的結語，盡量用通順易理解的話語來敘述，更不需要讓孩子照簡報唸！而『靜思』是可用生活上自己體會，或是學生做到了的小故事作呼應。」
「秀鹿區在說書人的口述時，配樂部分有點干擾，請記得音量要調低，整場就更完美了！」
謝旻樺提醒並鼓勵著：「有團隊很棒，但通常進校晨光就一個人，可以操作布偶，或一人分飾多角色，還可用舞臺三角式換位。多嘗試臨場應變能力就越強，將每次的感動化成自己的資糧，祝福大家都將成為最棒的故事媽媽！」
大愛媽媽窗口張秀琴也勉勵學員：「今天來上課得到好多說故事的技巧，這兩個教案，可以好好內化，再運用進校園跟孩子來分享喔！」
圖左 ：做善事得到快樂的狐狸亞亞（中），說自己是一隻好狐狸，他到醫院做志工，他到處撿垃圾，他把崎嶇不平的路鋪平，想方設法做好事。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：秀水鹿港區最後用〈分享愛〉團康歌曲，為「服務助人」的生活教育作最佳結尾。[攝影者：曾漢儀]
圖左 ：小刺蝟認為自己很聰明，誤會亞亞沒安好心，邀集其他小動物，把好好的一條道路挖得亂七八糟。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：蕭佳兒老師搭配口述故事〈智慧媽媽〉是發生在大約一百七十多年前，於美國俄亥俄州的米蘭村莊，舉世聞名的發明家──湯瑪斯•愛迪生的故事。[攝影者：曾漢儀]
圖左 ：「我擠、我用力擠！」八十二歲，人稱黃金奶奶的黃美玉（右），她化身為小學生、卯足全力捲起，那已乾扁的牙膏軟管完成任務。[攝影者：曾漢儀]
圖右 ：員林溪湖區以白紙黑點作體驗，引導學員在考試及日常生活上，能以正向思考來面對種種問題。接著楊玉喬與林靜蘭帶體驗做手指操。[攝影者：曾漢儀]
