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「轉快一點，燈炮快亮了，再快一點，哇嗚！燈炮亮了，YA！」一群來自雲林縣元長鄉忠孝國小的一年級孩子在驚奇、歡呼聲中，為開展第一場參觀活動注入一股熱情與活力。「瘋狂科學家」趣味科學特展活動展，於今日 （6/2）在慈濟雲林聯絡處開展，由國立科學工藝博物館（簡稱科工館）與慈濟基金會、雲林縣政府教育處聯合主辦，展期自6月2日起至10月31日截止。
◎科學體驗 就在雲林慈濟
第一所來參加的學校「忠孝國小」，於今舉辦全校戶外教學。下午，全校四十九名師生，搭乘二輛遊覽車至雲林聯絡處，體驗「瘋狂科學家」趣味科學特展活動（簡稱瘋科展）。
忠孝國小位居元長鄉，校長高櫻芳為讓徧鄉孩子學習觸角向外延伸，學校每個月規劃不同型式戶外教學活動，到北、中、南及鄰近景點參訪，全校師生共同學習，時值學期末，把握此次趣味科學特展活動移駕到雲林的因緣，報名第一場參觀體驗。
「平常學校給孩子很多元的學習，但要到高雄科工館，路途遙遠，很高興縣政府大力支持，科工館和慈濟共同布展，展場就在縣內，機會難得，所以帶全校師生來體驗。」高校長更言及：「現場都是動手操作的項目，對國小學童來說，能親自操作、體驗，是最難得的經驗，印象會很深刻，對於未來自然科學的學習，非常有幫助。」
科工館策展人陳玫岑副研究員，也在現場了解師生參訪體驗科展的實際運作情形，並供現場師生及志工詢問、協助解惑；展具維護人員也在現場巡視展具，遇展具有狀況即刻排除問題，讓展覽順暢運作。
「特展的目的，要讓大家對於科學探索感興趣。」陳玫岑看見孩子們操作展具樂此不疲的笑容，從操作中不斷的探索思考，想辦法在更短時間完成任務，達成目標」，這就是我們開特展的初衷，陳玫岑也希望孩子們「對科學有興趣，燃起熱衷科學的火花，未來朝科學家之路邁進。」
展覽的單元，都與生活、身體息息相關，生活中處處是科學，這也是科學家們幾百年來努力累積的成果，大家才有便利的生活。「為了讓更多孩子可以參與，我們走出博物館到各地區去巡迴展覽，分享科學的概念跟想法。」陳玫岑覺得這是非常有意義價值。
◎玩科學 體悟科學原理
本次特展將生活科學分四大主題「電學」、「光學」、「力學」及「生理醫學實驗室」。由於慈濟雲林聯絡處場地有限，展區設在齋堂有較好的動線，規劃Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ六區。
Ａ「導入區」展覽簡介、科學史上最重要的科學家、你的科學特質。Ｂ「電學實驗室」電學之父—法拉第，人力發電機、手電池、電流急急棒。Ｃ「光學實驗室」世紀天才—愛因斯坦，奇妙的光學現象、尋找彩虹、光的魔法、相機、光的饗宴、牆上迷宮、穿牆而過。
還有Ｄ區「力學實驗室」站在巨人的肩膀上—牛頓，來做一個「波」、音波察覺、空氣火箭、飛球競速、流態萬千。Ｅ「生理醫學實驗室」DNA之父—華生，吸進與呼出、纖毛可不是傻瓜、擦擦臉、運動視覺、肌力握力、向蛋挑戰。Ｆ「科學的桂冠」諾貝爾的故事及諾貝爾獎介紹、諾貝爾獎牌獎狀。
現場，孩子們的歡笑聲與加油聲此起彼落，志工導覽後，一年級的孩子分組輪流比賽體驗「人力發電機」，用手使盡全力轉動把手，看看誰的燈炮最快亮起來「轉快一點，燈炮快亮了，再快一點，哇嗚！燈炮亮了，YA！」一群國小一年級孩子在驚奇、歡呼聲中炒熱氣氛。
四年級的吳綵宜和余筱琪一起玩「空氣火箭」，＂噗擦” 噗擦＂的聲音不絕於耳，好像要發射太空梭，余筱琪：「把寶特瓶插在一個點上充氣，瓶子充得愈多空氣，壓力越大，就可以讓寶特瓶彈得越遠」。
原來，在瓶子內部有空氣的壓力，當放開瓶子時，部分空氣就由開口處噴出產生作用力，而同時產生的反作用力就在瓶內的頂部產生一個向上的推力，瓶子因此被推而往上衝。
「玩了『電流急急棒』，原以為很簡單就可以過關，沒想到比想像中的還要困難。」吳玟伶操作過程中很害怕會碰到金屬條而響起警報聲，小心翼翼地完成關卡，原來探針就如同迴路的開關，當探針與金屬彎道不接觸時，沒有電流，警報不會響；當探針與金屬彎道接觸時，就會構成通路使警報響起。
讓同班同學蕭翊玲最感興趣的是電學實驗室的「手電池」。「自己很會流手汗，每次把雙手碰到鋁板跟銅板，感測儀常常都是50以上較高的數據，」原來，手上薄薄的汗水就像電池裡的酸液，會和金屬盤作用而產生電流。蕭翊玲間接體會：「手或身體濕濕的，千萬不要碰觸電器開關、插座，以免觸電。」
志工黃昇傑引導高櫻芳校長逐一體驗各展具，解說各項設計原理。每一站，高櫻芳校長都親身體驗，在「人力發電機」握起把手努力轉呀轉， 轉到手酸，60W燈炮終於亮起來了！「原來，電磁感應，磁場改變產生感應電流，轉動愈快燈泡愈亮。」志工陳紀文也一起導覽解說人力發電機設計原理。
◎生活即是科學 科學落實生活中
另一邊傳來像巨人呼吸的聲音，吸──呼──吸進又呼出，運用氣球模擬肺臟，下方有一片模擬「橫膈膜」的裝置幫助空氣進出，六年級的孩子吳新瑜將隔板上下移動，幫助空氣進出。
「吸進與呼出」這單元，讓吳新瑜更了解身體肺藏平時是怎麼運作的，「用氣球模擬，吸氣時氣球就會膨脹，吐氣時氣球就會縮小，模擬人體一吸一呼，肺臟脹大後又縮小的樣子。」
另外，讓吳新瑜印象最深刻的就是人力發電機，「那需要非常大的力氣，持續不斷轉動，不可間斷」，經幾次嘗試，要順利讓燈亮起來，吳新瑜找到一個訣竅：「自己的腳跟要先站穩，姿勢很重要，轉的時候另一隻手支撐在上面，控制自己的平衡，才能讓力道持續不間斷，這樣就容易讓燈炮亮起來。」
導覽志工吳金松介紹「流態萬千」，「水原是透明無色的，要如何觀察水流旋轉運動時的狀態呢？」吳金松拋出問題。讓孩子們旋轉把手輕輕轉動半球，注意觀察球上的水流方向。
原來球體水中加入了許多銀亮的微粒，由於流體力學中的分子作用力關係，旋轉時流體的運動狀態與固體有所差異，使水流痕跡變得清晰可見。孩子們也看見球內水流不同，有的水「擠在一起」，金松老師也提醒孩子注意戶外戲水水域安全，不同地形，不同的水流速和方向，水面下易存在暗流、漩渦等風險，要特別小心。
哇！這些都是生活常識，每天大家都會運用到，原來生活中處處都跟科學習習相關。活動一個多小時時間，忠孝國小的孩子們對「科學」一點也不害怕，每個人興致高昂，每一區都躍躍欲試，就連小一的學生也沈浸在科學樂趣中，一一操作各項設施，一區接著一區，體驗出興趣，欲罷不能，原來科學「好好玩」。
◎志工用心即專業 樂於導覽共學習
今天是特展的第一天，「早上開展典禮，貴賓非常的踴躍體驗，每一個人好像童心未泯，下午，看到孩子們跟老師們非常的投入，玩得非常的開心，不時聽到尖叫聲，也感受到歡樂氛圍，可以想見這個特展，大人小孩都愛。」讓志工黃昇傑信心更加堅定。
孩子們從遊戲中，接觸科學遊戲，體會科學的原理，原來都在生活中，在他們小小的心裡面，種下一個啟蒙種子，得到啟發，比在學校裡面知識性的傳授，更能讓孩子留下深刻的印象。
看似奧秘的科學，透過駐站志工詳細解說，孩子們一一親自體驗，馬上融會貫通，理解科學原理，熟悉有趣，從孩子們的表情就知道，原來生活處處是科學。
第一天，慈濟志工由黃昇傑及同修林菲瑜與北港、斗六共十八位承擔導覽及駐站服務志工，帶領孩子與老師參觀體驗，雖然志工們非物理科學相關背景，要幫學生老師及民眾導覽解說，難免會害怕，但經過導覽人員培訓課程，及親自操作體驗，將知識內化，詳細解說如專業人員，「用心就是專業。」
證嚴上人期待慈濟的會所都能善用空間、活化道場，發揮多元化的使用功能。科工館「瘋科展」讓展品走出博物館，透過巡迴展覽方式，期將科學的種子播種於更多人心中，讓科學不再只是書本上的知識，而是生活中每天運用到有趣、好玩的知識，寓教於樂，藉五個月展覽的機會，期盼接引更多會眾走入慈濟會所，讓更多人看見慈濟在推動社會教育上的努力。
圖左 ：志工導覽後，孩子們分組輪流比賽體驗人力發電機，看看誰的燈炮最快亮起來，「轉快一點，燈炮快亮了，再快一點，哇嗚！燈炮亮了，YA！」[攝影者：吳婕盈]
圖右 ：志工黃昇傑（右一)引導高櫻芳校長（右二)體驗「人力發電機」；志工陳紀文（左一)也一起導覽解說人力發電機設計原理。[攝影者：吳婕盈]
圖左 ：科學互動體驗「雙眼對抗」的視覺錯亂，吳玟伶（左）和吳新瑜（右）面對面坐著，將鏡面的把手移動到紅點的位置，把臉靠近觀察孔，專注的看著的同伴，準備擦擦臉實驗囉![攝影者：吳婕盈]
圖右 ：蕭翊玲對「手電池」特別感興趣，手上薄薄的汗水就像電池裡的酸液，會和金屬盤作用而產生電流；經過體驗，更了解用電安全。[攝影者：吳婕盈]
圖左 ：導覽志工吳金松介紹「流態萬千」，讓孩子旋轉把手輕輕轉動圓球，注意觀察球上的水流方向，因球體水中加入了許多銀亮的微粒，所以更容易看出流方向。[攝影者：吳婕盈]
圖右 ：導覽志工簡玉文讓孩子試著用手壓在展示桌的鋁盤和銅盤上，看看電錶指針會有什麼神奇變化？[攝影者：吳婕盈]
圖左 ：「電流急急棒，原以為很簡單就可以過關，沒想到比想像中的還要困難。」三年級孩子拿著探針，小心翼翼闖關。[攝影者：張國徽]
圖右 ：科工館策展人陳玫岑副研究員（左二)，在現場了解師生參訪體驗科展實際運作情形，供現場師生及志工提問、解惑，讓展覽順暢運作。[攝影者：張國徽]
