| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
慈濟首次與屏東縣政府教育處合作舉辦「屏東縣國小畢業生暑期陪伴計畫：大手牽小手一起玩創意」活動，自6/26至6/30五天，參與學校有琉球國中、恆春國中、東新國中、內埔國中、林邊國中，於今日(6/30)各
校校長、師生及入班陪伴志工，齊聚高雄靜思堂學習花道、茶道，下午舉行圓緣感恩會。各校師生及入班陪伴志工一早搭乘遊覽車抵達靜思堂，由高雄志工引導至和敬廳各校座位區安置好，再依照課表流程分成三組由志工協助引導到各教室地點進行分站活動。
◎以茶入道 學習奉茶觀想三好
茶道與花道各分做兩間教室，這一間是葉玲琬師姊做茶葉的緣由介紹：「過去傳說有神農氏，肚子像水晶體一樣透明，當吃下有毒的東西就會變黑色，有次吃到有毒的東西在路邊採摘了一種葉子放入口中咀嚼，症狀因而改善，這就是後來茶葉的由來。」
玲琬師姊告訴座席間的孩子要心存感恩過去神農氏嘗百草，日遇七十二毒的精神。桌上放置的是慈濟三義的小葉紅茶包，講師溫婉柔和的跟孩子介紹茶具與泡茶過程的慈濟茶道人文，人人一改嬉鬧的玩性，盤腿正襟危坐且專注噤聲
聽課。
謝志楷挺直腰桿端坐似乎聽得相當認真，原來這是他第一次學習泡茶，所以相對於家中奶奶會泡茶的吳竣宇，他覺得一切都很特別也很新鮮。個子較小的方柏仁站了起來，沉穩的拿起水壺將熱水注入壺中沖泡，「師姑說要倒八分滿，泡三分鐘。」行為語氣與活潑好動的他完全迥異，他說家中都買現成的沖泡茶，能在這麼美的教室學習泡茶很有氣氛。
接著由林美淑師姊做介紹，告訴孩子茶不能浸泡太久會變澀，倒入杯中的茶要倒六分滿。此刻，室內空氣中正彌漫著的茶香與人文香。師姊告訴孩子們，茶葉是茶農辛苦栽種，人人喝茶時須存著感恩心、尊重心、愛心這「三心」，接著以「三心」配合奉茶儀禮說明。她請了兩個孩子做示範，首先要雙手放兩側平穩的端好奉茶盤，調整好距離才單腳蹲下，聽從老師指令，以恭敬心面帶微笑奉上茶湯，收回茶盤放至身側。
學習完奉茶，學喝茶，喝茶要喝三好茶，要坐如鐘，由坐中間的拿起杯墊放上茶杯，端起茶壺倒好茶湯，然後用傳遞方式傳往兩側，每喝一口茶時要要靜心觀想「三好」：心想好意、口說好話、身行好事，分成三口喝完。最後終於能品嘗桌上的茶點，人人很有氣質的端起小盤，用叉子取食。
東新國中的吳妍衣分享說：「今天的茶道體驗很特別，是從來都沒想到過的事，教室裡的布置也很典雅，對我來說是很棒的學習。」他們在離站前，一起例行有禮的送給講師愛的感恩。
◎以花入法 供養一切佛
花道講師告訴同學們在欣賞植物時，可以靜心去觀察，從植物裡面了解它不一樣的地方，而且這個葉子或花朵要看著自己，可以發現它跟人一樣會有表情，彼此對話中，可以感受人與植物間的親密。
她介紹這次插花材料有黃色文心蘭、白色深山櫻、紫色鈕扣菊、綠色的鵝掌藤、仙丹花葉子、扁柏及五根長短不一的透明管子，還有一個長條紅色紙，讓師生們自行發揮創意想像力，設計自己的那一盆花。
內埔國中學員鍾翔宇照著靈感把扁松葉插在大葉後方，再將花朵穿插葉片之中，他覺得這樣子看起來漂亮。他跟阿媽一起體驗了花道和茶道，「我學到很多，例如：花道美化空間，賞心悅目讓心情愉悅；茶道學到尊重。很感謝慈青哥哥、姊姊們五天的陪伴。」
隔桌的李語熙的盆花則將花朵擺在前面，花是花、小樹與小草層次分明，看來完全是不一樣的感覺，她覺得這樣一來小盆花清楚又好看，讓人心情愉快。
講師在花道教室間走動，隨時留意學員們的作品，有時停下腳步，彎著腰指導同學將一整排扁柏微調一下角度與位置，「有正有反，就是有立的有側的，這樣子看起就跟剛剛不一樣，不像一面牆，花的可愛讓人的心很愉悅。」
第一次學插花的內埔國中學員王祐銘手拿自己的作品分享道，插花過程中會讓自己充滿藝術和美感，當作品完成後，看著它又是滿滿的成就感。學員李同學表示，今天還能體驗花道與茶道的慈濟人文，感覺到這盆花像一家人，準備將自己的作品帶回家送給親愛的媽媽，讓他有給溫暖的家。
另一間教室花道講師林柳葉師姊在教琉球國中師生、入班陪伴志工，插花前先請學生們將花材舉高至眉間說，感恩佛恩、天地恩、父母恩、師長恩，最後感恩眾生恩。「願此香花雲，遍滿十方界，供養一切佛」用最虔誠的心來供佛。
兩位活潑有創意的孩子插完盆花後，隨手將桌上的剪刀也運用裝飾上去，花道老師發現了，沒有覺得不妥，反笑稱是被孩子的創意給折服了。孫紹恩邊將長條紙塞進塑膠管邊剪著說，自己其實每次都把植物養死，很沒信心。不過今日依照自己的想法做修剪和擺置，插完後連師姑都稱讚，感覺還不錯。
蘇楀芹很快就將花插好，而且插得錯落高低有致，她說這是第一次插花，感覺很棒：「老師講花器就是一個家，要長幼有序，要有高有低，更要有層次，搭配顏色，如此才能幸福圓滿。」蘇歆惠也是第一次插花，她將六根長短不一的管子插在花器中間呈現出波浪線條，她形容這就像流水滋潤著她的花園、她的家，感覺起來就很有生命力。
◎校長陪同親自體驗 幸福中別忘要感恩
東新國中湯博榮校長、恆春國中張鑑堂校長與琉球國中蘇傳桔校長等人，也一起跟著孩子跑站做體驗。
湯博榮校長告訴學生：「你們真的很有福氣能來這裡享受與學習慈濟的課程，這是學校課程外難得的學習。在此要感謝慈濟的爸爸媽媽、慈青的哥哥姊姊四天的陪伴，還用心安排這麼好的課程與場地，大家要心存感恩。」
東新國中輔導室顏雅惠老師分享時跟孩子說，「你們很幸福能在上國中前就在這個營隊學習到很多，也在大哥哥、大姊姊陪伴下變得乖巧懂禮，今日還來到高雄靜思堂學習慈濟人文，所以要懂得感恩。」
蘇傳桔校長：「以往課程都是國英數學科，孩子在進入國中前有這樣的活動，對他們人生成長是另一種體驗，讓他們從做中學，然後做中覺，這跟一般學科是不一樣的。花道跟茶道一樣培養我們的感恩心，孩子透過實作學習到花藝。」
蘇校長也替沒來的同學感到可惜，他說：「你們要很慶幸有來高雄靜思堂。」他告訴同學們如果明年還有這個活動，一定會跟四所國小校長講要你們的學弟妹全程參與，他也借用同學們的雙手以熱烈的掌聲向志工說感恩。
◎氣候變遷館學環境教育
五校分別依照上、下午排定的順序，由高雄靜思堂導覽志工帶領前往氣候變遷館參觀。八八風災造成南臺灣重大災害，關鍵1.5度C造成氣候變遷，人類再持續破壞環境將淪落成為氣候難民，預警的6度 C將是滅絕歸空時。碳排日增，讓地球持續加溫，溫室效應愈加嚴重，減碳勢在必行，人人有責。
地面上的大平板就像大海，游動的魚身畔不時出現海漂垃圾，大手牽小手團團圍坐，攜手清理海洋垃圾去！雖是模擬行動，對孩子來說寓教於樂竟然最有趣。
八八風災後林邊瞬間被惡水吞噬，高一樓的淤泥，小林村的滅村，納瑪夏嚴重受災，居民遷村，慈濟人走入災區親送熱食，清理家園，給予關懷。〈面對臺灣真相〉動畫中，原純樸美好的山村，因大量砍樹檳榔，在暴雨惡水後土石流、山崩，人人緊急逃難……，極端反差對比揭露臺灣必須面對已發生和未來都要面對的真相。
導覽志工陳淑滿問學員們說，「影片中的阿媽為什麼被洪水沖走了？」「就是因爲山上樹木被濫砍，種植了過多淺根的檳榔樹，導致土石鬆動，形成土石流，釀成災難。」原來大家都看得很認真，尤其當阿媽被水沖走時，不少人還因此驚異的叫出聲來。
眾人走過陰暗的展示迴廊，眼前突然有重見光明的感覺，因為來到減碳救地球主題館，象徵未來生態環境的希望。導覽志工葉金昆、蘇紀豪利用觸控銀幕上點選的食物碳排數據，來告訴學員即使是每天飲食的小事情，卻是影響世界環境變化的大事情。
陳淑滿跟學員強調塑膠製品無法自行分解，不要隨意丟棄。解決方式就是:落實「5R」：不用、少用、重複用、修理再利用、清淨回收有大用。蘇紀豪說明慈悲科技系列、環保塑木系列、環保循環經濟系列，以地球資源循環再利用為理念研發，減少地球資源的在無節制開發與浪費。
宣導蔬食3好：「環境好、健康好、尊重生命好。」天天蔬食保安康，救地球，多蔬食，減少碳排量。葉金昆說：「一條慈濟毛毯由70瓶保特瓶再製，從搖籃到搖籃，隨身五寶，化廢為寶。」
◎圓緣典禮好溫馨 滿心感恩頌慈青
屏東縣政府教育處處長楊英雪，副處長廖麗華、營隊講師群、五校校長，一同在現場觀禮。
活動一開場，看見慈青哥哥姐姐一上台，孩子的掌聲就給得特別大聲，宛如看到偶像般興奮，經過前四日大手牽小手玩創意營隊的相處，等會即將畫上句點，在〈點亮你的希望〉充滿節奏感與愉悅樂音聲中，大家心中是否該有離別的憂傷。
五校四日精彩紮實的玩創意學習課程，隨著回顧帶一幕幕播放的影像，再度勾起所有人的回憶、激情與感動，相信孩子都在過程中感受到滿滿的愛與希望，祝福你們揹起人生的背包，勇敢地迎向未來。
熊士民副執行長致詞時說：「從回顧帶中看到豐富精彩的課程，很感動，尤其要感恩五所學校的校長與主任對這次活動的全力促成。感恩屏東縣政府與慈濟基金會合作共善，讓同學在邁入國一前有精采的生活。同時期許學生們，能學習這些大哥哥、大姊姊們的精神去愛人助人、去落實環保讓地球永續，同時將這五日所學帶到往後生活中活用，也祝福大家有精彩的未來。」
楊英雪處長於致詞時說，「剛剛看到的回顧帶內容好精采，好像還看到湯校長攀樹！」詢問現場的孩子們是否還希望有這樣的課程，而且是要大聲的要才會有。「能有這麼棒的課程要感謝所有義務協助這個陪伴計畫的人，成為孩子生命中的貴人，相信孩子也能從這個過程中不僅學習到去助人愛人、人文關懷之美，也學到彼此分工合作去完成整個學習。未來在下一個國中教育階段，希望你們在這個學習當中，一定能以合作、努力學習得很好。」
熊士民副執行長頒發青年志工參加證明予以慈青們，處長與副處長頒發學員參加證明，各校紛紛上台拍起大合照留下人生難忘的影像。
因為要趕船班，在蘇傳桔校長帶領下，他們以鏗鏘有力的隊呼先跟大家告別。隨著營歌〈我的名字叫勇敢〉、我們有約〈一家人〉的歌聲，活動即將步入尾聲，大家在各校慈青帶動精彩隊呼中互道再見，五日的營隊活動也就此暫時畫下圓滿的句點。
但這不是結束，而是下一次活動的開始。就如處長所說的，只要孩子們需要，她都願意給的。
圖左 ：各校師生及入班陪伴志工抵達高雄靜思堂時，列隊於萬佛前問訊。[攝影者：張玉蓮]
圖右 ：喝茶要喝三好茶，要坐如鐘，每喝一口茶時要靜心觀想「三好」：心想好意、口說好話、身行好事，分成三口喝完。[攝影者：蔡藜旭]
圖左 ：蘇楀芹很快就將花插好，而且插得錯落高低有致，她說這是第一次插花，感覺很棒：「老師講花器就是一個家，要長幼有序，要有高有低，更要有層次，搭配顏色，如此才能幸福圓滿。」[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：蘇傳桔校長：「以往課程都是國英數學科，孩子在進入國中前有這樣的活動（茶道、花道），對他們人生成長是另一種體驗，讓他們從做中學，然後做中覺，這跟一般學科是不一樣的。花道跟茶道一樣培養我們的感恩心，孩子透過實作學習到花藝。」[攝影者：陳靜惠]
圖左 ：內埔國中學員鍾翔宇照著靈感把扁松葉插在大葉後方，再將花朵穿插葉片之中，他覺得這樣子看起來漂亮。他跟阿媽一起體驗了花道和茶道。他說：「學到很多，例如：花道美化空間，賞心悅目讓心情愉悅；茶道學到尊重。很感謝慈青哥哥、姊姊們五天的陪伴。」[攝影者：陳靜惠]
圖右 ：氣候變遷館裡大手牽小手，攜手清理海洋垃圾去！雖是模擬行動，對孩子來說寓教於樂竟然最有趣。[攝影者：蔡藜旭]
圖左 ：葉金昆利用觸控銀幕上點選的食物碳排數據，來告訴學員即使是每天飲食的小事情，卻是影響世界環境變化的大事情。[攝影者：張玉蓮]
圖右 ：四日精彩紮實的玩創意學習課程回顧帶欣賞，相信孩子們都從過程中感受到滿滿的愛與希望，祝福你們揹起人生的背包，勇敢地迎向未來。[攝影者：蔡藜旭]
