| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「感恩，感恩，無限感恩，感恩師姑師伯。」7月4日中午十二點二十分，七、八年級的教室裡，響起響亮的中文感恩聲，同時還有雙手豎起大拇指的感恩和合十敬禮動作。◎被農田與垃圾包圍的校園
這裡是牧羊女村政 府學校（Sujata Bakrour Gov School），學生從一年級到八年級都有。感恩與合十動作也是來自馬來西亞的慈濟志工黃嫊桃、黃釋玉、劉育郿和新加坡志工李國香，以及本土志工迪帕克（Deepak Kumar）、阿莉亞（Aliya）、羅茲（Rozi Rajesh）、阿比（Abhishek）和這幾天新加入的志工維卡什（Vikash kumar），獲得校長馬諾吉（Manoj kumar Sinha）首肯，入班教導靜思語後，下課前的標準儀式。
到校時，志工跟校長討論入班時間，因學校九點才上課，前面有許多例行活動要進行，只有十一點四十分這堂課比較合適。沒關係，對志工來說，有四十分鐘且是二個班級，已經很欣慰了。志工向校長介紹「竹筒歲月」，並贈送竹筒給校長，校長欣然同意下週可以在校園推動竹筒歲月，這真是太好了！
這個校園是一棟二層樓的建築，一側靠近農田，另外幾側則被其他建築包圍，不管從哪一邊來，都要走上一小段路。學校沒有圍牆，有的是四周亂丟的垃圾！在菩提迦耶，不僅「路見不平」，到處坑坑洞洞，坐在嘟嘟車上，很像在遊樂園玩上上下下震動的那種刺激。大多是黃泥路就算了，天晴塵土飛揚，天雨得小心不要滑倒，更驚人的是滿地垃圾。
農業時代被丟棄的東西或許還能隨時間自然分解；到了現代，各種百年千年不化的保麗龍、塑膠袋、包裝紙和瓶罐，在馬路上、在水溝和小河裡到處都是，怵目驚心！
◎來自遠方的愛與祝福
七、八年級教室在一樓，八年級的教室裡擠了五十二位學生，他們有桌椅，也是全校唯一有桌椅的班級；七年級的二十六位學生席地而坐，男女生分開，照樣能上課。唯二的二臺電扇停止運轉了好一陣子，終於有電開始能動時，扇葉有氣無力地轉動，有總比沒有好。
今天（6/30）志工帶了多樣禮物要給學生，包括筆記本和筆，更有慈濟吉隆坡國際學校（TCISKL）學生所寫的祝福卡，以及雪隆大愛媽媽和親子班學生親手製作的，口說好話靜思語書籤要跟他們結緣。
印地語和英文雙語並列的靜思語書籤，意思不難懂，希望學生讀了能落實靜思語的精神在日常生活中。祝福卡是用英文寫的，有的還加工可愛的圖案。不了解卡片上書寫意思的學生，志工一張一張翻譯給他們聽，另外還有一張空白卡片，要讓他們動筆寫和畫上自己的祝福。
特別的禮物孩子們感受到了，他們專心寫下想說的話，再拿出有顏色的筆裝飾愛心和笑臉。下週有幾位志工要返回馬來西亞，會帶回去給吉隆坡國際學校的學生們，讓他們同樣也能接收到，來自遠方的愛與祝福。
今天的靜思語是「付出的愛有多寬，得到的愛就有多廣」，寫下英、印雙語，學生繼續認真地學寫中文字。有個孩子不會寫，李國香跟著他一起坐在地毯上，一個字一個字的教他寫。教課不是她的專長，但就是用心陪伴，信念來自「上人要翻轉佛國，弟子使命必達」。不會的、不同以往的，她努力去學、努力去做，支持團隊，攜手合作。
八年級的瓦尚維（Vaishanvi kumari）分享時說，她非常喜歡有這個機會，贈送賀卡給不同國家的人，所以很高興。同班的卡藍（Karan Kumar）很高興收到卡片且能回信，因為他從來沒有把信寄到國外，今天得到了這個機會，他很歡喜。卡藍的歡喜不僅寫在卡片上，練習感恩手語時，他露出青春陽光的笑顏，無誤的比著，那分感恩，「師姑師伯們」都收到了。
七年級的昆丹（kundan Kumar）在收到TCISKL的卡片後，也向馬來西亞學生送上祝福，祝福他們永遠快樂、永遠安全、永遠微笑和永遠在一起。拉吉蘭德妮（Rajnandni Kumari）拿到的卡片上有一輛汽車，她回以紅色的愛心。她很高興能寫下自己的感受，也感謝國際學校的學生，希望他們能到愛和幸福，並祝大家好運。
◎慈濟為愛而來
志工能進入校園，一校之長是關鍵。暑假前的5月20日，新馬志工團隊曾借用菩提迦耶孔雀王朝飯店（Maurya Hotel）辦了第一場的校長和教師聯誼會，彼此相談甚歡，也獲得他們的認同。
剛開學，志工再度邀約有緣的師長來現在住的星際旅館（Hotel Star）聯誼，交流這段時間以來志工入校園後，對學校的幫助以及未來可能合作的方向，另外也要邀請他們加入慈濟教聯會。6月30日下午，共有十位校長、一位祕書和三位老師出席了這場聯誼。
雪隆分會副執行長蘇祈逢，首先代表慈濟基金會歡迎大家的蒞臨。「我為什麼在這裡？」蘇祈逢發問，介紹他的家世以及上人想要翻轉佛國的心願，他以全職志工的身分，和其他來自新加坡、馬來西亞、臺灣的志工，結合本地志工的力量一起來深耕教育，要讓下一代有更好的未來。
「我們自費來到這裡，為什麼？為了一個字，那就是『愛』。」蘇祈逢告訴師長們：「相信我，你們的學校會改變。」愛無分種族、國界，教育是心靈的希望，師長們則是孩子翻轉命運的重要推手。
他提到，慈濟在校園推動人文教育，是為了發揮人的最佳品質，使每個人都能發揮內在潛力並受到尊重。教育孩子不應只侷限於教課本上的考試，而是要讓學生從小就受到良好的教育，說好話、做好事。從孝敬長輩做起，教導學生做人、處世、交往、互相關心。因孩子如果沒有正確的生活引導，就會像枝幹散亂的樹一樣，缺乏紀律。
◎聯誼會彼此交流
藉著慈濟走入藍毘尼校園帶動靜思語的影片，影片中孩子們開始懂得愛清潔、會排隊、撿垃圾和擦鞋子，印證靜思語帶動的改變。蘇祈逢進一步闡述慈濟的教育理念，也說明了慈濟志工為何穿制服，目的彰顯人人平等，無分軒輊。
老師的儀表是孩子最好的模範，因此，在慈濟的教聯會也有專屬的制服，穿上制服以後更要守慈濟戒律，成為表率。曼科士學校（Middle school Mankoshi）校長傑南德拉（Jainendra Pant）吃純素，不吃蛋，他認為人們都應該要茹素，不是只有穿上慈濟制服時才吃素。
聽過說明，師長們分組體驗「解手結」的遊戲，雖然剛開始有點小障礙，不過師長們還是很快就能解出來。新鮮的體驗，大家都玩得很開心，一遍不過癮，就再來一遍，從中他們也感受到群策群力和團結合作的重要性。
馬亨德拉（Mahendra）老師是第一批穿上教聯會制服的四位老師之一，他向與會老師們分享，靜思語進入校園他和孩子都受益無窮，也看到孩子正往正面的方向發展。
回到會場，蘇祈逢問校長們有人願意加入教聯會嗎？大家或許仍在考慮，只有三位舉手。不過當問到願意到臺灣見上人嗎？這一次，校長和老師們都舉起了手，非常踴躍，因為他們都很認同上人的理念。
聯誼會中交換了許多意見，並在致贈環保原子筆、書籤和英文版《靜思語》給師長後畫下句點，師長們歡喜共進晚餐。
圖左 ：傑南德拉校長（Jainendra Pant，右）吃純素，不吃蛋，他認為應該要茹素，不是只有穿上慈濟制服時才吃素。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：師長們體驗「解手結」遊戲，從中去感受策群力和團結合作的重要性。[攝影者：葉晉宏]
圖左 ：與會的校長和老師們都舉起了手，表達願意到臺灣見上人的意願。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：6月30日下午，共有十位校長、一位祕書和三位老師出席了菩提迦耶第二場校長和教師聯誼會。[攝影者：葉晉宏]
圖左 ：八年級的卡藍（左，Karan Kuma）很高興收到卡片且能回信，因為他從來沒有把信寄到國外，今天得到了這個機會，他很歡喜。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：馬來西亞慈濟志工黃嫊桃（右）代表致贈竹筒，給牧羊女村政府學校校長馬諾吉（Manoj kumar Sinha，左）。[攝影者：葉晉宏]
圖左 ：七年級的拉吉蘭德妮（Rajnandni Kumari）拿到的卡片上有一輛汽車，她回以紅色的愛心。她很高興能寫下自己的感受，也感謝國際學校的學生，希望他們能到愛和幸福，並祝大家好運。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：八年級學生認真寫著祝福卡，好回送給慈濟吉隆坡國際學校的學生[攝影者：葉晉宏]
