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「中彰雲嘉區慈青增能營」第二天課程，於2023年9月17日在臺中靜思堂舉行，有來自臺中、彰化、雲林和嘉義等縣巿的慈濟大專青年聯誼會（簡稱「慈青聯誼會」或慈青社）學員和學長四十四人參加外，還有慈濟志工二
十三人前來陪伴。課程安排有分組說慈濟、企劃工作坊及國際人文交流分享等內容，藉以認識慈濟的歷史及提升活動企劃的能力。◎ 志業歷史足跡
「小組說慈濟」課程，藉由《無量義 法髓頌》經藏書籍，認識四大志業八大法印。前一晚，經過各小組夥伴們討論後，選定主題做成圖文海報或簡報，甚至搭配話劇演出，將慈善、醫療、教育和國際賑災的足跡，以緣起、大事、故事等方式，分享全球慈濟人的大愛。
第一組分享慈善志業，由懿德媽媽為慈青社孩子整理頭髮、綁辮子的海報，說慈濟的慈善是從日存五毛錢做起的故事。其中，有一位資深委員雖然不識字，但是她克服不會寫字的困窘，以圖畫說明會員的特徵，藉以登錄勸募本，令人印象特別深刻。
第三組則介紹醫療志業，以生動活潑的圖文海報，依時間軸呈現醫療大事；1972年在花蓮市開設「慈濟貧民施醫義診所」、1979年籌建佛教慈濟綜合醫院，之後陸續建設慈濟護理專科學校、創立慈濟醫學院、慈濟基金會骨髓捐贈資料中心成立，看見醫療志業逐步成就、造福人間的足跡。
不同於其它三組，第二組是男學員，以簡報呈現教育志業，也穿插話劇演出。其中九二一地震後，慈濟認養五十一所希望工程，證嚴上人說：「我不知道錢在哪裡？但我知道愛在哪裡。」及時以愛付出，是慈濟人的不變方向。
第四組簡報慈濟國際賑災，緣自1991年援助孟加拉水患，也開啟國際賑災的善門。1995年慈濟啟動「泰北三年扶困計畫」，清邁慈濟學校於2005年開始招生，是海外興辦的第一間學校。2008年納吉斯風災重創緬甸時，慈濟發放稻種與肥料解燃眉之急，緬甸農民「日存一把米」，愛的「米撲滿」成了助人傳奇。慈濟人從關懷臺灣出發，也為全球天災人禍的受難者，提供及時、重點的愛與關懷。
「參加增能營學員都是慈青社幹部，因此這二天的課程安排，主要是認識慈濟，還有學習辦活動的技巧。」承擔本次增能營課務長，慈青學長戴玟姍說：「我透過慈青社平臺不斷練習，將上人給慈青三個期許：『利用課餘時間做慈濟、培養悲天憫人的胸懷、與各式各樣的人相處。』應用在生活中、職場上，感覺很受用。」在公部門服務的戴玟姍，大學一年級加入慈青社，從國立中興大學研究所畢業成為慈青學長，也在2019年受證為慈濟委員，加入人間菩薩的行列。
◎ 揮灑企劃長才
如何將一個點子想法，變成具體可行的活動呢？「企劃工作坊」課程由慈青學長吳尚儒主講，從擬出企劃架構後，透過企劃發想、行銷宣傳、執行優化來完成。各組依不同主題，有淨灘、推廣蔬食、綠色環保巿集等活動，大家集思廣益，跟著講師的解說，一步一步的實作，最後將活動企劃貼於海報上，再推派組員做解說。
從事兒童環境教育工作的吳尚儒說：「希望大家上完課之後，學會怎麼做活動企劃，透過這樣的工具，帶到大學慈青社、慈濟社區組隊等團體，在辦理公益活動時都能得心應手。」吳尚儒是慈濟大學畢業的慈青學長，也已受證為慈誠。
「因讀醫學社會工作學系的關係，學校有教怎麼擬企劃、怎麼辦好營隊，而慈青社可以讓我發揮長才，也跟自己熱衷的環保和人文結合。」中山醫學大學慈青吳宛庭說：「二天增能營的學習，讓我重新思考經營社團在追求如何讓更多人看到時，卻忽略紮實打好社團基礎，尤其在疫後很多社團面臨撤除的危機，因此如何凝聚向心力，是刻不容緩的事情。」
國立聯合大學慈青羅世軒說：「我覺得增能營的學習，是讓你有能力去處理問題，因此課程有點壓力。從分組報告中，學到人與人之間的溝通要互相的理解、傾聽不同的意見，也就是學會尊重和包容他人。」課程的安排，不論是小組的報告或實作，都能為學員提升能力。
「在垃圾山的無國籍村，孩子上學之路不平坦，走在樹枝搭起的木橋，甚至踩著水坑，卻這麼喜歡去讀書。」前往馬來西亞沙巴人文交流，中國醫藥大學慈青李怡樺說：「看到不一樣的世界——垃圾山、無國籍村的景象很震撼，我覺得自己真的很幸福；生長在臺灣的我們，有這麼好的環境、這麼多的資源，應該更加珍惜學習的機會。」由於亞庇慈濟學習中心的設立，慈濟成為他們的依靠，讓無國籍孩童的學習之路更寬廣。
「工欲善其事，必先利其器」，透過增能營的課程，讓慈青社幹部在服務他人之前，先將自己的能力提升起來，為明天做最好的準備。
圖左 ：慈青增能營課程，除了慈濟志工團隊陪伴外，中區合心慈濟志工高惠珍（右前立者）也前來關懷與祝福。[攝影者：林宜屏]
圖右 ：「企劃工作坊」課程，由慈青學長吳尚儒(前立者)主講，如何將一個點子想法，變成具體可行的活動。[攝影者：林宜屏]
圖左 ：學員分組說慈濟時，以生動活潑的圖文海報，依時間軸呈現慈濟醫療志業的大事。[攝影者：林宜屏]
圖右 ：各組學員集思廣益分工合作，擬出企劃架構，並跟著講師的解說，一步一步的實作。[攝影者：林宜屏]
圖左 ：中山醫學大學慈青吳宛庭(右)說：「二天增能營的學習，讓我重新思考經營社團，在疫後各社團都面臨挑戰，怎麼將向心力凝聚，是刻不容緩。」[攝影者：林宜屏]
圖右 ：各組學員集思廣益分工合作，擬出企劃架構，一步一步地創意發想，按步實作。[攝影者：林宜屏]
圖左 ：各組學員按所擬出的企劃架構，按活動前後排序，跟夥伴們分享。[攝影者：林宜屏]
圖右 ：各組將共同討論出來的活動企劃，以三分鐘的時間與夥伴們報告分享。[攝影者：林宜屏]
