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05月28日
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計較Go快樂Come 親子共學成長

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「媽媽,我好喜歡那個地方,我很想要在那邊上課……」那個地方是慈濟苗栗親子成長班,六月親子班圓緣畢業時,志工吳俐儀帶兩個女兒來體驗課程,她們來了之後,跟媽媽說:「我們好想再去第二次。」

「這是她們和慈 濟的因緣,我沒有強迫她們要去親子班,是她們主動說喜歡那個環境,喜歡那裡的人事物……」吳俐儀雀躍地把握因緣,幫孩子報名親子班。

◎慈濟good 慈濟nice

秋天悄悄地來了,9月24日,親子成長班開學,孩子牽著媽媽的手,踩著秋天的腳步,來到苗栗聯絡處,學員、家長及工作人員六十二人共同學習成長。

「慈濟good,慈濟nice,慈濟、慈濟、慈濟。」志工劉碧瑩活力充沛,她拉高嗓子問孩子「這裡是哪裡?」「慈濟」,「慈濟」這兩個字怎麼念?國文課;「good」、「nice」的英文字母怎麼念?這是英文課。

「還有一個我最怕的數學,可是後來我克服了。」劉碧瑩笑著說,「怎麼克服?要常常練習,怕沒關係,要常常做題目。」她透過肢體動作,一、手拍一下,二、手拍二下,三……配合加減乘除,一加二等於三,就做三的動作,數學用有趣的方式來唱跳帶動——「破冰」,活絡上課氣氛。

在「破冰遊戲」活動中,玩得特別開心的新學員張喬安,對苗栗園區並不陌生。她覺得可以和阿嬤宋鳳綢,一起到親子成長班上課,相互學習成長,那是在學校較少安排的活動。而且課程內容相當有趣,就像動態「破冰遊戲」,口號「慈濟good,慈濟nice,慈濟、慈濟、慈濟。」很吸引人投入情境,也因此讓她從遊戲過程中,認識各班的班名。

陪伴孫女,第一次參與親子班的志工宋鳳綢語重心長地說:「喬安個性雖然大方、活潑,但是有時很任性,對食物也很挑食。」希望她能藉由親子成長班,安排的潛移默化課程,增長智慧,學會知足、感恩,將不好的習性導正,平安「如常」長大。

◎把計較趕走 迎來快樂

「計較GO,快樂COME。」課程影片要開始囉!「請你記得呼吸,但是不能講話。」志工邱明娟再三叮嚀。佛堂學員靜心安住,專心觀賞影片:天堂與地獄的差別。

「誰可以發表一下,看到什麼?」邱明娟問孩子。

「看到人,他們在吃東西。」「看到一鍋湯」……學員紛紛說出所看到的畫面。

「一開始他們搶,這是我的,我搶,他也搶,湯勺太長,大家都喝不到。最後他們怎麼做,然後才喝到湯?」

「他們用分享的。」禪定賴映橙舉手淡定地說。

「太棒了,分享給對方,大家都喝到湯了。」邱明娟讚歎孩子有智慧的回答。進入上課的主題:真正的快樂,不是擁有的多,而是計較的少。

緊接著說故事——「魯拉魯先生的草地」。魯拉魯先生擁有美麗的庭院,為了守護心愛的草坪庭院,一開始有動物跑進庭院,他想,這是我寶貝的庭院,誰都不准進來,生氣地拿彈弓趕走動物,結果,沒有朋友,孤單一人。

後來魯拉魯先生躺在草地上,心想這麼舒服,難怪大家喜歡來,於是開放草坪,歡迎動物們一起躺在草地上。不計較的結果,庭院熱鬧無比,再也不寂寞。

「我們要計較Go,快樂Come。」把計較心趕走,迎來快樂。邱明娟引導孩子體會,如果不計較,快樂就會很多。

遠從竹北回苗栗園區,參加親子成長班課程的賴映衡,是志工陳玉霞的孫子。小小年紀,童言童語和老師們互動頻繁。

他認爲「魯拉魯先生的草地」故事很好聽,從意境中發覺,人不可以太計較,不計較會比較開心。因此,以後有好吃的東西,會給妹妹多一些;有好玩的物品,也會和好朋友分享。

◎師恩深一生深

「我不愛念書,只想練功夫……老師不公平,對女生偏心……看別人不順眼,要調整自己……老師,謝謝你,永遠不會忘記你。」

頭上戴著熊貓頭套,全身洋溢著活潑氣息的吳俐儀很吸睛,她是家長也是幼教老師,帶動〈師恩深一生深〉手語歌。有些孩子學會後,欲罷不能,主動上臺唱跳表演,快樂喜悅寫在臉上。

「我每年都會提醒小朋友要感謝師恩,歌詞裡面剛好也有不計較。接近教師節,我覺得讓孩子對師長有感恩心,所以我帶動這一首歌。」

吳俐儀平常教小朋友,都用故事引入舞蹈,讓孩子進入情境,自然而然就把動作學起來了。

手語團康帶動後,吳俐儀第一次嘗試跟家長座談,「因為沒有主題的主題,就是看功力,要現身說法。」

從座談中,了解很多家長會把孩子送進來親子班,就是要讓孩子有一個善的環境,因為這個世界是一個大染缸。家長很擔憂,相信良善的引導,對孩子日後一定有幫助的。

「當了媽媽之後,我會比較有同理心,因為想的都是孩子的事情,所以我會更體諒家長,為什麼會做出這些決定?會這樣對待孩子。」吳俐儀說,以前單身獨來獨往,看事情的角度和當媽媽很不一樣。

「現在小孩連兩歲都會滑手機了,可以想像以後的世界,小孩是被手機控管的。」她無奈地說。

加入親子班是希望孩子接觸善知識,整個大環境接觸三C太長了。「能夠一個月有一天放下手機,參加一個早上的活動,跟善知識接觸,這是好的。」她覺得願意帶孩子來參加親子班的家長,就是在幫助孩子,一起成長。

◎畫中有話

「可是我抱著一堆玩具,卻覺得很無聊。」畫中有話影片故事,透過動畫情境,學員們全神貫注看著劇中人物對話,慢慢了解,「原來好東西要和好朋友分享,才會快樂。」

精進班學員鄧辰蔚,從影片中體悟,藉由畫圖表達心中意念。他一邊畫圖,一邊娓娓道出:「畫紙中的人和平板,是呈現我如果擁有一臺平板,自己會低調,不會在同學面前炫耀。或使用平板的時候,也樂於與人分享,讓自己的善緣更寬廣,當下心情更快樂。」

班媽媽邱素貞,在陪伴學員的同時,也和孫子鄧辰蔚,一起接受慈濟人文課程的薰陶。她說:「快樂就是不計較。」期望孫子每天上學,就是用不計較的心情,跟同學相處,才能結識許多好朋友,上學才會更快樂,更有動力。

計較就像一把箭,一旦發射,快樂就變少了。志工簡敏慧強調:「不炫耀擁有的多,而是懂得布施、分享,就算一個微笑,一段笑話,雖然不是實質的物資,那才是真正的快樂。」

每一個孩子都是個謎,每一個孩子都充滿驚喜。這群用心、用愛的志工,在苗栗親子成長班默默付出,尊重、信任、接納每個孩子,了解孩子的需要,進而幫助他們認識自己,認識這個世界。懂得知足、感恩,體會「真正的快樂,不是擁有的多,而是計較的少。」期待未來每個月的相聚。

圖左 :遠從竹北回苗栗園區,參加親子成長班課程的賴映衡(中)認為,「魯拉魯先生的草地」故事很好聽,從意境中發覺,人不可以太計較,不計較會比較開心。[攝影者:邱菊英]
圖右 :「一開始大家著搶喝湯,湯勺太長,喝不到。最後他們怎麼做,才喝到湯?」「他們用分享的。」禪定賴映橙淡定地回答。[攝影者:邱菊英]

圖左 :張喬安(左一)覺得可以和阿嬤宋鳳綢,一起到親子成長班上課,相互學習成長,那是在學校較少安排的活動,而且課程內容相當有趣。[攝影者:邱菊英]
圖右 :頭上戴著熊貓頭套,全身洋溢著活潑氣息的吳俐儀很吸睛,她是家長也是幼教老師,帶動〈師恩深一生深〉手語歌。[攝影者:邱菊英]

圖左 :有些孩子學會〈師恩深一生深〉手語歌後,欲罷不能,主動上臺唱跳表演,快樂喜悅寫在臉上。[攝影者:邱菊英]
圖右 :志工簡敏慧(中)強調:「不炫耀擁有的多,而是懂得布施、分享,就算一個微笑,一段笑話,雖然不是實質的物資,那才是真正的快樂。」[攝影者:邱菊英]

圖左 :陪伴孫女,第一次參與兒童親子班的志工宋鳳綢(右一)語重心長地說:「希望喬安藉由親子成長班,安排的潛移默化課程,增長智慧,學會知足、感恩,平安『如常』長大。」[攝影者:楊美君]
圖右 :「我們要計較Go,快樂Come。」把計較心趕走,迎來快樂。志工邱明娟引導孩子體會,如果不計較,快樂就會很多。[攝影者:楊美君]
圖左 :精進班學員鄧辰蔚(前中)說:「我如果擁有一臺平板,自己會很低調、不會在同學面前炫耀。或使用平板的時候,樂於與人分享,讓自己的善緣更寬廣。」[攝影者:楊美君]