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「媽媽，我好喜歡那個地方，我很想要在那邊上課……」那個地方是慈濟苗栗親子成長班，六月親子班圓緣畢業時，志工吳俐儀帶兩個女兒來體驗課程，她們來了之後，跟媽媽說：「我們好想再去第二次。」「這是她們和慈 濟的因緣，我沒有強迫她們要去親子班，是她們主動說喜歡那個環境，喜歡那裡的人事物……」吳俐儀雀躍地把握因緣，幫孩子報名親子班。
◎慈濟good 慈濟nice
秋天悄悄地來了，9月24日，親子成長班開學，孩子牽著媽媽的手，踩著秋天的腳步，來到苗栗聯絡處，學員、家長及工作人員六十二人共同學習成長。
「慈濟good，慈濟nice，慈濟、慈濟、慈濟。」志工劉碧瑩活力充沛，她拉高嗓子問孩子「這裡是哪裡？」「慈濟」，「慈濟」這兩個字怎麼念？國文課；「good」、「nice」的英文字母怎麼念？這是英文課。
「還有一個我最怕的數學，可是後來我克服了。」劉碧瑩笑著說，「怎麼克服？要常常練習，怕沒關係，要常常做題目。」她透過肢體動作，一、手拍一下，二、手拍二下，三……配合加減乘除，一加二等於三，就做三的動作，數學用有趣的方式來唱跳帶動——「破冰」，活絡上課氣氛。
在「破冰遊戲」活動中，玩得特別開心的新學員張喬安，對苗栗園區並不陌生。她覺得可以和阿嬤宋鳳綢，一起到親子成長班上課，相互學習成長，那是在學校較少安排的活動。而且課程內容相當有趣，就像動態「破冰遊戲」，口號「慈濟good，慈濟nice，慈濟、慈濟、慈濟。」很吸引人投入情境，也因此讓她從遊戲過程中，認識各班的班名。
陪伴孫女，第一次參與親子班的志工宋鳳綢語重心長地說：「喬安個性雖然大方、活潑，但是有時很任性，對食物也很挑食。」希望她能藉由親子成長班，安排的潛移默化課程，增長智慧，學會知足、感恩，將不好的習性導正，平安「如常」長大。
◎把計較趕走 迎來快樂
「計較GO，快樂COME。」課程影片要開始囉！「請你記得呼吸，但是不能講話。」志工邱明娟再三叮嚀。佛堂學員靜心安住，專心觀賞影片：天堂與地獄的差別。
「誰可以發表一下，看到什麼？」邱明娟問孩子。
「看到人，他們在吃東西。」「看到一鍋湯」……學員紛紛說出所看到的畫面。
「一開始他們搶，這是我的，我搶，他也搶，湯勺太長，大家都喝不到。最後他們怎麼做，然後才喝到湯？」
「他們用分享的。」禪定賴映橙舉手淡定地說。
「太棒了，分享給對方，大家都喝到湯了。」邱明娟讚歎孩子有智慧的回答。進入上課的主題：真正的快樂，不是擁有的多，而是計較的少。
緊接著說故事——「魯拉魯先生的草地」。魯拉魯先生擁有美麗的庭院，為了守護心愛的草坪庭院，一開始有動物跑進庭院，他想，這是我寶貝的庭院，誰都不准進來，生氣地拿彈弓趕走動物，結果，沒有朋友，孤單一人。
後來魯拉魯先生躺在草地上，心想這麼舒服，難怪大家喜歡來，於是開放草坪，歡迎動物們一起躺在草地上。不計較的結果，庭院熱鬧無比，再也不寂寞。
「我們要計較Go，快樂Come。」把計較心趕走，迎來快樂。邱明娟引導孩子體會，如果不計較，快樂就會很多。
遠從竹北回苗栗園區，參加親子成長班課程的賴映衡，是志工陳玉霞的孫子。小小年紀，童言童語和老師們互動頻繁。
他認爲「魯拉魯先生的草地」故事很好聽，從意境中發覺，人不可以太計較，不計較會比較開心。因此，以後有好吃的東西，會給妹妹多一些；有好玩的物品，也會和好朋友分享。
◎師恩深一生深
「我不愛念書，只想練功夫……老師不公平，對女生偏心……看別人不順眼，要調整自己……老師，謝謝你，永遠不會忘記你。」
頭上戴著熊貓頭套，全身洋溢著活潑氣息的吳俐儀很吸睛，她是家長也是幼教老師，帶動〈師恩深一生深〉手語歌。有些孩子學會後，欲罷不能，主動上臺唱跳表演，快樂喜悅寫在臉上。
「我每年都會提醒小朋友要感謝師恩，歌詞裡面剛好也有不計較。接近教師節，我覺得讓孩子對師長有感恩心，所以我帶動這一首歌。」
吳俐儀平常教小朋友，都用故事引入舞蹈，讓孩子進入情境，自然而然就把動作學起來了。
手語團康帶動後，吳俐儀第一次嘗試跟家長座談，「因為沒有主題的主題，就是看功力，要現身說法。」
從座談中，了解很多家長會把孩子送進來親子班，就是要讓孩子有一個善的環境，因為這個世界是一個大染缸。家長很擔憂，相信良善的引導，對孩子日後一定有幫助的。
「當了媽媽之後，我會比較有同理心，因為想的都是孩子的事情，所以我會更體諒家長，為什麼會做出這些決定？會這樣對待孩子。」吳俐儀說，以前單身獨來獨往，看事情的角度和當媽媽很不一樣。
「現在小孩連兩歲都會滑手機了，可以想像以後的世界，小孩是被手機控管的。」她無奈地說。
加入親子班是希望孩子接觸善知識，整個大環境接觸三C太長了。「能夠一個月有一天放下手機，參加一個早上的活動，跟善知識接觸，這是好的。」她覺得願意帶孩子來參加親子班的家長，就是在幫助孩子，一起成長。
◎畫中有話
「可是我抱著一堆玩具，卻覺得很無聊。」畫中有話影片故事，透過動畫情境，學員們全神貫注看著劇中人物對話，慢慢了解，「原來好東西要和好朋友分享，才會快樂。」
精進班學員鄧辰蔚，從影片中體悟，藉由畫圖表達心中意念。他一邊畫圖，一邊娓娓道出：「畫紙中的人和平板，是呈現我如果擁有一臺平板，自己會低調，不會在同學面前炫耀。或使用平板的時候，也樂於與人分享，讓自己的善緣更寬廣，當下心情更快樂。」
班媽媽邱素貞，在陪伴學員的同時，也和孫子鄧辰蔚，一起接受慈濟人文課程的薰陶。她說：「快樂就是不計較。」期望孫子每天上學，就是用不計較的心情，跟同學相處，才能結識許多好朋友，上學才會更快樂，更有動力。
計較就像一把箭，一旦發射，快樂就變少了。志工簡敏慧強調：「不炫耀擁有的多，而是懂得布施、分享，就算一個微笑，一段笑話，雖然不是實質的物資，那才是真正的快樂。」
每一個孩子都是個謎，每一個孩子都充滿驚喜。這群用心、用愛的志工，在苗栗親子成長班默默付出，尊重、信任、接納每個孩子，了解孩子的需要，進而幫助他們認識自己，認識這個世界。懂得知足、感恩，體會「真正的快樂，不是擁有的多，而是計較的少。」期待未來每個月的相聚。
圖左 ：遠從竹北回苗栗園區，參加親子成長班課程的賴映衡（中）認為，「魯拉魯先生的草地」故事很好聽，從意境中發覺，人不可以太計較，不計較會比較開心。[攝影者：邱菊英]
圖右 ：「一開始大家著搶喝湯，湯勺太長，喝不到。最後他們怎麼做，才喝到湯？」「他們用分享的。」禪定賴映橙淡定地回答。[攝影者：邱菊英]
圖左 ：張喬安（左一）覺得可以和阿嬤宋鳳綢，一起到親子成長班上課，相互學習成長，那是在學校較少安排的活動，而且課程內容相當有趣。[攝影者：邱菊英]
圖右 ：頭上戴著熊貓頭套，全身洋溢著活潑氣息的吳俐儀很吸睛，她是家長也是幼教老師，帶動〈師恩深一生深〉手語歌。[攝影者：邱菊英]
圖左 ：有些孩子學會〈師恩深一生深〉手語歌後，欲罷不能，主動上臺唱跳表演，快樂喜悅寫在臉上。[攝影者：邱菊英]
圖右 ：志工簡敏慧（中）強調：「不炫耀擁有的多，而是懂得布施、分享，就算一個微笑，一段笑話，雖然不是實質的物資，那才是真正的快樂。」[攝影者：邱菊英]
圖左 ：陪伴孫女，第一次參與兒童親子班的志工宋鳳綢（右一）語重心長地說：「希望喬安藉由親子成長班，安排的潛移默化課程，增長智慧，學會知足、感恩，平安『如常』長大。」[攝影者：楊美君]
圖右 ：「我們要計較Go，快樂Come。」把計較心趕走，迎來快樂。志工邱明娟引導孩子體會，如果不計較，快樂就會很多。[攝影者：楊美君]
