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全臺各校園內開花的靜思閱讀書軒，得益於高雄的實業家將愛心傳送到屏東，促成屏東學校靜思書軒朵朵綻放，讓閱讀推動看見希望。一開始，由高雄人文推廣團隊來陪伴屏東團隊，從拜訪學校到布置書軒等方面提供協助。在許
多事情上，屏東的團隊從高雄團隊的陳美惠學到了很多，從最初摸索到現在能夠獨立操作，像設定大海報貼置是最困難的部分，需要一定的技術才能貼好而不起皺。然而，在高雄人文推廣團隊與小公主（小工組）的幫助下，屏東的團隊努力學習，並取得了良好的成績。歲末年終的祝福場次在南臺灣展開。11月8日下午，屏東區志工到高雄靜思堂七樓與上人溫馨分享。第一組是由人文推廣來與上人分享，引言人鄭心瑋首先感恩高雄人文推廣團隊的陪伴，最特別的小公主團隊，來到屏東變成「小王子」了，因為成員都成了男眾外；屏東縣竹田鄉西勢國小謝俊明校長與屏東市崇蘭國小陳永峰校長也特別前來參與座談，想對上人表達感恩並分享設立書軒後的心得體會。
◎感恩書軒美化學校空間 戶外閱讀平台成多元學習舞台
西勢國小之所以特別，是因為擁有全臺灣少數甚至唯一的觀世音菩薩，高達三公尺。這尊觀世音菩薩是35年前由慈濟志工發心建立的，長年來與西勢國小有著互動的因緣。
謝俊明校長：「西勢國小在設定書軒時，我因初來乍到，對學校環境不佳、空間不是很整潔，還有這個地方的地面雖有連鎖磚卻長滿青苔，小朋友容易滑倒，因此需要設置警示條，規定不能從這裡通過。設置靜思閱讀書軒後，空間由室內延伸到戶外，環境改善帶來極大的正面能量；甚至布置團隊利用環保的塑木板搭建閱讀平臺，然後種植草地，期許這個地方能成為一片綠地，讓孩子有更好的閱讀環境。」
謝校長說，全校師生都對此變化讚不絕口，感謝慈濟及十方大徳的幫助，讓偏鄉學校重獲生氣。「清風徐來，菩提樹下飄來陣陣書香」，戶外的閱讀空間也成為師生表演的舞臺，學生下課後常在此嬉戲。
校長滿懷感恩之情地分享了一個小故事，「學校的願景很簡單，就是『幸福西勢』。他帶領師長一起為孩子打造幸福的空間，鼓勵學生只需做好三件事：讀書、做人、生活。感謝慈濟志工在西勢播下閱讀的種子。有閱讀平臺融入書軒這個環境，也辦理很多的活動，像交大、清大的慈青社的孩子在線上，利用夜間時來陪伴著社區弱勢的孩子做數學、讀英文，在寒暑假時還遠從新竹過來，犧牲假日來陪伴小朋友，協助他們的課程教學。看到這些優秀聰明的孩子，願意發揮慈濟人的精神，讓小朋友有學習的典範。」
◎感恩上人啟迪 學校成溫暖的家讓孩子學會良善
30年前，謝俊明校長因參與活動聽到了上人開示，回憶起當時影像畫面上有位老師問，「小朋友讀書都讀不好怎麼辦？」上人就說：「乖就好。」還有老師舉手發問，「孩子不乖怎麼辦？」上人說：「來了就好。」。
上人言詞間的睿智深深地影響到謝校長的教育思維，讓他往後在從事主任、校長的過程裡朝著「學校成溫暖的家」努力，致力讓孩子永遠都記得要來，因為來了就有機會來了，就能成良善的人。謝校長再次感恩上人，也謝謝慈濟所有的志工。
此外，謝校長說：「學校還辦理了許多親子教育講座，希望社群的老人、長者、家長在慈濟靜思書軒的氛圍中學到善良，孩子也在這個過程中學會了奉獻。感謝慈濟志工的奉獻，學校在今年獲得了全國閱讀磐石獎和全國特優卓越獎的榮譽。」
屏東市的崇蘭國小陳永峰校長接續分享了學校靜思書軒帶來的種種改變，他說：「書軒的成立讓學校對於環境教育有了更多的啟發，並感謝琉球國中蘇傳桔校長的牽引。學校計畫將書軒的空間改建為多媒體空間，讓更多的小朋友和家長喜愛這個地方。」陳校長也感謝上人和慈濟團隊給予崇蘭國小這個機會。
上人於分享後，祝福兩位校長能夠有更多的力量，慈濟亦感恩二位校長給予靜思語帶進學校的緣分，希望校長與老師能夠認真地活用這個空間。
圖左 ：西勢國小有閱讀平臺這個環境也辦理了很多的活動，交大、清大的慈青社的孩子在線上，利用夜間時來陪伴著社區弱勢的孩子，做數學、讀英文，在寒暑假時，他們遠從新竹過來，犧牲假日來陪伴西勢國小的小朋友，協助他們的課程教學。[攝影者：西勢國小老師]
圖右 ：竹田鄉西勢國小的謝俊明校長滿懷感恩之情地表示，學校的願景很簡單，就是「幸福西勢」。他帶領師長一起為孩子打造幸福的空間，鼓勵學生只需做好三件事，讀書、做人、生活。[攝影者：西勢國小老師]
圖左 ：感謝慈濟志工在西勢國小播下閱讀的種子，希望能讓孩子有更好的閱讀環境。[攝影者：西勢國小老師]
圖右 ：西勢國小很感謝慈濟志工的奉獻，學校在今年獲得了全國閱讀磐石獎和全國特優卓越獎的榮譽。[攝影者：西勢國小老師]
圖左 ：屏東市的崇蘭國小陳永峰校長分享了學校靜思書軒帶來的種種改變。書軒的成立讓學校對於環境教育有了更多的啟發，並感謝琉球國中蘇傳桔校長的牽引。[攝影者：蔡藜旭]
圖右 ：西勢國小還辦理了許多親子教育講座，希望社群的老人、長者、家長在慈濟書軒的氛圍中學到善良，孩子也在這個過程中學會了奉獻。[攝影者：西勢國小老師]
