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用筷子和湯匙分別夾水、舀葉子後，魏見宇（右）表示人要認清自己的本分，才能做好每件事。[攝影者：陳麗芳]
八點不到，六十多位慈少班學員與工作人員陸續來到新竹聯絡處，隊輔林員女師姊看見學員龔品瑄披著一頭亂髮，隨即為她紮上兩根可愛的辮子，並在髮尾繫上藍色蝴蝶結，青春活力 立刻顯現，孩子也笑盈盈的回到隊伍。
◎團康加手語 慈少學法寶
今日（10/24）課程開始，林鳳湄老師透過傳球和「帶你去旅行」的遊戲，讓彼此更熟悉。陸安和隊輔媽媽吳瑀嘉同組，他原本選擇當帶領者的角色，但是聽完遊戲規則後，主動 和隊輔媽媽交換，避免隊輔媽媽的臉跟著他的手移動，貼心的舉動，充份表現出對長輩的尊敬。
接著宋美玲老師帶來手語歌「我的名字叫勇敢」，勉勵大家縱使路不平坦，挫折能讓我們更堅強，在人生旅途不畏艱難。讓喜歡學手語的任柏年說：「動作柔美，歌詞又有意義，有勇 氣去突破困難。」
◎遊戲中體悟 四大不協調
四大不調災害頻傳，唯有善念共聚，才能消弭災難，多造一分福，便能減少一分傷痛。社會的希望在教育，孩子學習不能因災害因素而耽誤，慈濟安學計畫，用愛與關懷膚慰受災學 童，陪伴災民心靈重建走出創傷。近日梅姬颱風讓蘇花公路柔腸寸斷，山體受到破壞，山林養息成為當務課題，安學計畫同時也培養孩子成為環保種子，共同為守護山林努力。
「生態地圖單元」是立體看台灣，將拍攝台灣高山之美的地圖，戴上３Ｄ眼鏡去看，地圖上蓊鬱蒼翠的高山矗立在紙上，學員們直呼「好美、好酷」。美好的家園因五大危機變得殘破 不堪，劉月姮與余幼梅媽媽將十五塊地墊當成台灣，十六位學員站在小小的地墊上又擠又熱，地墊上寫有造成五大危機的因素，如果球上黏的紙片與對應的地墊名稱相同，即移去該地 墊，脚下地墊愈來愈少，可站立的面積也相形減少，大家因此站的歪七扭八。
巫啟瑞看著一隻脚在地墊外的魏見宇說：「你已經快掉到太平洋裡游泳了。」沈毓閔表示因為人心貪婪才會造成危機。鄭善齡說：「要減少汽機車廢氣，多搭大眾運輸工具，才不會空 氣污染。」楊舜翔說：「如果去近的地方，自己走路去，不要爸爸載，這樣就不會浪費資源。」品瑄則說回收可以再利用，就能減少資源開發。月姮媽媽說：「其實節能減碳的方法很 簡單，大家在日常生活中多用心，隨時隨地都可以做到。」
◎互愛與關懷 課堂滿溫情
「大愛全壘打」是分組搶答遊戲，由黃佳慧提出孩子在學校，或生活上會遇到的問題讓學員回答，答對了就可上壘得分。善齡與舜鈞競相搶答，陸安很伸士地禮讓女性，啟瑋因答案不 具體被封殺，神情有些落寞，葉美娥媽媽見狀立刻上前安慰鼓勵，受到安撫的啟瑋在第二輪搶答中，終於正確答案過關。
翁怡甄被問到同學在醫院照顧病人，要她幫忙寫功課。怡甄說，會到醫院陪同學一起寫。因為怡甄曾經住院，同學來醫院陪她寫功課的經驗，她覺得很好，很高興。陸荃則分享要感恩 父母，所以，要用做慈濟來報答父母，令人感動。
瑀嘉媽媽擔心孩子早起肚子會餓，特地帶來潤餅與大家分享，隊輔媽媽的愛不但滿足了孩子的胃，也溫暖了大家的心。
◎恪盡本分 清平致福
「咦！用筷子怎麼夾水，用湯匙如何舀葉子？」學員一臉疑惑，猜不透鳳湄老師葫蘆裡賣的是什麼藥。原來筷子夾水、湯匙舀葉子，各有各的功能，如同五指歌裡的食指是用來指引方 向，姆指永遠表示第一，每個人了解自己，把握正確方向，盡心盡力去做就對了。智慧隊萬洪良說：「今天教的內容在學校都没有學過，我有盡本分認真聽哦！」見宇表示人要認清自 己的本分，才能做好每件事。
「没有經過春天粹煉的蘋果樹無法結出好吃的果實，窮和尚僅憑一鉢一瓶完成前往普陀山取經的心願。」「0.9和1.1間差距是多少，若將0.9乘以10次，再將1.1乘以 10 次，二者相較，竟然相差七倍之多，正所謂差之毫釐失之千里。」鳳媚老師殷殷叮嚀，期勉學員惜時、守分、知足，便是「清平致福」好生活。 .
圖左 ： 宋美玲老師帶來手語歌「我的名字叫勇敢」，勉勵大家縱使路不平坦，挫折能讓我們更堅強。[攝影者：陳麗芳]
圖右 ： 學員戴上３Ｄ眼鏡看台灣高山之美，只見蓊鬱蒼翠的高山矗立在紙上，讓學員們直呼「好美、好酷」。[攝影者：陳麗芳]
