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慈濟人回饋佛陀故鄉，2024年2月25日，在印度菩提迦耶為「思龍加大愛村」動土奠基。其中〈千手世界〉及〈行願〉演繹是典禮中的重頭戲，難得的是，演繹者都是印度本土的少女、青少年、志工，及慈濟菩提迦耶縫紉
班的婦女。◎體會〈千手世界〉意涵 積極到學校招生
慈濟菩提迦耶會所職工，也是志工的羅茲（Rozi Parween）、阿莉亞（Aliya Rahman）、蘇達（Sudha Kumari）及妮哈（Neha kumari）四人，曾經在2024年1月7日的歲末祝福，以手語演繹過〈千手世界〉。她們感受到歌曲意涵與手語的柔美，也從中培養出興趣來，因此歲末祝福後，她們與教育組志工積極到學校招生與教導。
羅茲說，她們面對的第一個挑戰，是要得到校長的准許。幸好慈濟在菩提迦耶做了很多善事，校長最終還是答應讓他的學生在公眾場合演繹。另一項挑戰是要得到家長的同意，因為帶女孩子到思龍加村（Silaunja）演繹，必須向他們保證孩子們的安全。羅茲很感恩，不管是彩排或是正式演繹，學生們都非常聽話與配合，圓滿了動土典禮的演繹。
投入〈千手世界〉的演繹，讓羅兹成長不少。她從指導學生排練和自己參與演繹中學習到，「當生活過得好時，要想到困難的人，一手、百手、千手，匯聚眾人的力量，幫助更多需要幫助的人。」她認為，生活中難免會遇到挫折，只要勇往直前，最後一定會成功。
另一位教育志工阿莉亞則表示，〈千手世界〉是一首中文歌曲，在指導學生排練時，她們都不明白意涵，只好一句一句地解釋。從參與、排練和演繹過程中，阿莉亞感受最深的是「一手、百手、千手」、「因為愛，可以讓生命延續」，這都讓她明白，聚合了多人的力量，就可以做很多善事。
2月25日動土當天，有六十三位年輕女孩演繹〈千手世界〉，其中十四位就讀蘇利普拉政府學校（Middle School Suryapura），十位就讀尼然加納公益學校（Niranjana Public Welfare School），牧羊女村政府學校（Sujata Bakrour Government School）有十一位學生；此外還有六位牧羊女村（Bakraur）村民，兩位思龍加村村民，以及慈濟菩提迦耶會所（Bodhi Stay）十四位縫紉班學員與六位志工。
◎教導如嚴師慈母 手語帶動後展開笑顏
慈濟菩提迦耶會所職工，也是志工的蘇達，在2月25日動土演繹前，宛如大姊姊般引導團員更衣、整理服儀。她說，學習手語其實不是很困難，所有的團員大概學習了十五天就能掌握；另一方面，她也有點緊張，因為很多新團員才練習三、四次而已。
其實在動土前的2月23日，蘇達到尼然加納公益學校帶動十位八年級的女學生，練習〈千手世界〉時，一開始，就與學生們約法三章，「明天一定要八點到，不可以遲到，且記得帶著手帕！」蘇達又一再提醒她們，「學習過程中不要問太多，我說什麼，妳們就是注意聽，跟著做。」
蘇達及妮哈，以柔美的手語跟著音樂帶動；蘇達特別清唱歌曲，還用慢動作一遍又一遍地帶動，且參雜著英語「Happy」（快樂、歡喜）等解說。她告訴學生們，「一手、百手、千手的意義就是團結，是人多、力大、福就大。」她甚至拉著她們的手，手該舉多高？呈什麼姿勢？或貼在身體的哪裡？就是這樣手把手地帶動。
大約經過二十分鐘的音樂、手語帶動後，原本沒有笑容的蘇達與學員們，臉上漸漸有了笑容。蘇達說，「我很感恩上人給我機會當職工，到村莊關懷貧苦人家。因為有上人的囑咐，知道自己承擔了很大的責任，也學習怎麼去愛人。」
◎靜思語改變習性 柔美手語感到喜悅
教育志工長期入校帶動人文及「靜思語」教學，深獲校方及家長的認同。
十四歲的普里揚舒（Priyanshu Kumari），目前就讀牧羊女村政府學校八年級。慈濟志工自2023年10月入校園教導「口說好話、心想好意、身行好事」等靜思語後，她從學習靜思語中，了解凡事不要放棄，要有毅力。
普里揚舒除了參與1月7日的歲末祝福〈千手世界〉演繹，也參加2月25日的動土典禮，這令她感到很高興，也很榮幸。她說，雖然不太了解〈千手世界〉的意涵，但是第一次學到柔美的動作，感到很喜悅，希望能再學習新的演繹。
普里揚舒可以學習手語，嘗試新的事物，她的爸爸也感到很欣慰。他說：「女兒以前很容易發脾氣，半年來，看到她的改變，現在不僅講話很有禮貌，回到家也會主動幫忙家務。」他非常感恩慈濟，也很支持和鼓勵女兒參與志工活動，因為他覺得，參與志工活動也是一項很好的學習。
就讀尼然加納公益學校八年級的安賈娜（Anjana kumari），因為很喜歡同學之前（1/7）的表演，認為自己應該跟著學習，所以就報名參加了，因此動土典禮的手語演繹，是她第一次參加。過程中，安賈娜覺得老師教得很好，「可以輕鬆學習，也很高興能上臺表演。」
安賈娜說，每個人只有兩隻手，沒有辦法做很多事情；如果有五百個人，就有一千隻手，就可以做很多事情，幫助很多人。安賈娜又說：「如果再有機會，我肯定會再參加。」喜悅之情洋溢在臉上。
◎火力全開 帶動演繹
慈濟菩提迦耶志工欽圖（Chintu Kumar），參與2024年1月7 日歲末祝福演繹〈行願〉時，馬來西亞志工林湧順（濟培）就看出欽圖的才華與用心，所以請他到蘇利普拉政府學校、牧羊女村政府學校及會所英文班、電腦班與補習班，帶動青少年。
演繹團隊為豐富〈行願〉演繹，修正部分手語，林湧順經常與欽圖聯繫、討論，確定手語及動作，讓他能獨當一面。欽圖在帶動時，發現學員們總能準時學習，且不輕易請假，感受到他們的認真態度。欽圖不但帶動〈行願〉演繹，也教裁縫班的學員排練〈千手世界〉。
三十多位本土青少年及志工，經過三次的練習後，2月21日下午，聚集在菩提迦耶會所驗收。而當天中午才抵達會所的林湧順，套起護膝，屈著右臂、左手插腰，雙腿呈弓箭步……帶動大家彩排。
驗收過程中，林湧順曾說，「船頭就是船長，他必須能夠帶領菩提迦耶的法船啟航。納旺師兄並沒有演繹過船頭，我一定要教會他，讓他更有力道，也很順利地把這艘船帶起來。」這是林湧順所面對的最大挑戰。
◎帶著上人的鼓勵 演繹好「船頭」
國際佛教理事會（International Buddhist Council，IBC）秘書助理納旺（Ngawang C. Bhutia），目前也是慈濟志工，他負責演繹船頭，帶領船員運載鑑真和尚東渡日本傳法的堅毅過程。
納旺曾經在1月7日的歲末祝福中，演繹鑑真和尚的隨從。1月29日到臺灣花蓮靜思精舍面見證嚴上人，也在上人座下皈依。上人希望他再參與〈行願〉演繹，他也很感恩上人的鼓勵與指引。
「〈行願〉演繹非常好，我會努力地學習。」平日忙於事務的納旺，很坦誠地表白，他平常沒有運動習慣，「雖然練習時腳很痛，但是只要繼續練習，我應該可以演繹得很好。」
納旺從努力不懈地練習過程中，感受到鑑真和尚的堅毅精神，間接提醒他要堅定學習。他希望透過演繹，確認自己人生的方向，也會將所學與更多人分享。
◎明白〈行願〉意涵 學習新的知能
動土典禮中，除了女生演繹〈千手世界〉外，還有四十八位十四歲至十八歲的青少年，身著黑衣黑褲演繹〈行願〉，其中有十八位就讀蘇利普拉政府學校，牧羊女村政府學校有七位，還有會所英文班、電腦班各七位學員，青少年補習班有六位及四位當地志工。
卡藍（Karan Kumar）是牧羊女村政府學校的學生，他一開始雖然不了解〈行願〉的真正意涵，但是很喜歡其中的音樂及動作。卡藍能學習靜思語，他的母親感到很歡喜，因為她看到兒子變得很上進，也很希望他有機會能學習新的知能。
青少年補習班六位學生，曾參加慈濟菩提迦耶會所的志工培訓班，也參與過物資發放、好話一條街與推動「竹筒歲月」等活動。因為曾經參與1月7日的歲末祝福，知道〈行願〉的意涵，所以六位同學再次參與2月25日動土典禮演繹。
◎演繹獲得滿堂彩 啟發演繹《父母恩重難報經》
25日的動土，〈千手世界〉及〈行願〉演繹，獲得滿堂彩。臺灣優人神鼓創辦人劉若瑀及藝術總監黃誌群，在典禮後特別走到這群年輕人的座位區，鼓勵他們。
劉若瑀驚歎：「太殊勝了！他們可以在短時間內演繹得這麼好，也把〈行願〉演繹得這麼有力量。」最令她驚訝的是，「他們雖然不懂中文，卻能將中文歌詞的意涵，以手語表達出感情來。」
黃誌群也說，手語演繹得非常柔軟，很讓人感動；動作和音樂合一，給人溫暖與喜悅的感覺。〈行願〉演繹，顯現出一股有勇氣擔當的力量，尤其看到印度的孩子們，透過手語來學佛法，他頻說，「非常感動！」
馬來西亞雪隆分會副執行長蘇祈逢（濟祈），從2023年3月起，就長期在菩提迦耶耕耘，陪伴所有志工開展慈濟慈善、醫療、教育與人文四大志業。動土時，他看到印度本土的孩子參與演繹，讓他很感動，「我相信上人會更歡喜，因為印度的孩子走進慈濟了！」
印度本土青少年的演繹，讓海外慈濟人看見希望。因此，慈濟菩提迦耶會所將規劃在今（2024）年農曆七月吉祥月時，呈現《父母恩重難報經》演繹。期待以佛陀的教義提倡孝道，改善家庭關係，讓靜思法脈、慈濟宗門在菩提迦耶生根、茁壯。
圖左 ：馬來西亞志工林湧順（左），在2024年2月24日思龍加大愛村動土前夕，利用空檔，特別在現場為納旺（右）加強練習〈行願〉「船頭」的肢體動作。[攝影者：張美齡]
圖右 ：馬來西亞志工林湧順（前中），2024年2月21日中午抵達印度菩提迦耶會所後，下午套起護膝親自示範、帶動〈行願〉演繹。（前左，欽圖）[攝影者：章宏達]
圖左 ：慈濟菩提迦耶會所職工蘇達（後），2024年2月23日到尼然加納公益學校（Niranjana Public Welfare School），手把手地帶動八年級女學生練習〈千手世界〉手語演繹。[攝影者：楊文輝]
圖右 ：就讀尼然加納公益學校八年級的安賈娜（Anjana kumari ，前左）學習〈千手世界〉手語演繹，從中知道如果有五百個人就有一千隻手，就可以做很多事情，幫助很多人。[攝影者：楊文輝]
圖左 ：慈濟菩提迦耶會所教育職工，也是志工的阿莉亞（前）認為，從參與、排練和演繹過程中，感受最深的是「一手、百手、千手」，因為聚合了多人的力量，就可以做很多善事。[攝影者：章宏達]
圖右 ：臺灣優人神鼓創辦人劉若瑀（右二）及藝術總監黃誌群（右一），典禮後，特別走到演繹的孩子們座位區，由馬來西亞志工張逸芝（左一）與蘇祈逢（左二），介紹他們學習的過程。[攝影者：章宏達]
圖左 ：慈濟菩提迦耶會所職工蘇達（右），於2024年2月25日的動土演繹前，宛如大姊姊般引導團員更衣、整理服儀。[攝影者：張美齡]
圖右 ：慈濟菩提迦耶會所教育組職工羅茲（左一）、阿莉亞（左二）、妮哈（右一）及馬來西亞慈濟志工姚雅美（右二），平日入校園帶動靜思語，貢嘎里亞學校（Ghongariya School）校長沙米菈（Shamila Kumari ，中）特定出席盛會，表達謝意。[攝影者：梁珮莉提供]
