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三月天裡春風宜人，鳥語花香，臺南慈濟課輔班於2024年3月16日舉辦一日營隊。一早來自臺南分會、成大、善化及佳里四個地區課輔班的慈濟照顧戶三十二位小朋友，歡喜來到高雄靜思堂及壽山動物園進行戶外教學，藉
由活動了解環境教育及愛護動物護生，長養慈悲心的重要性。◎回收減廢行動 物命延續能救人
隨著車程的拉近來到高雄靜思堂進行環境教育參訪，小朋友們張大眼睛，豎起耳朵，專心聆聽慈濟志工的導覽解說。
慈悲智慧館最主要的用途是「減廢」，以減少廢棄物為目的；垃圾變黃金是每個消費者的責任，而生產者的責任就是減少開採。回收再利用的原則是抑制廢棄物的產生，最常見回收來的寶特瓶就是原料，回收後運用高科技進行抽絲做成毛毯去救人，一件毛毯大約需要六十七至七十支的寶特瓶，這些就是廢棄物的再利用。
在低碳生活館，志工告訴大家要減塑救地球，海洋廢棄物是人類所製造的，一旦隨意丢垃圾讓它漂浮在大海、湖泊或水道上，將會造成環境嚴重汙染；塑膠製品廣泛被人類使用，這個問題越來越嚴重，要回收延續物命。
環保5R五用要推動——不用、少用、重複用、修理再利用、清淨回收有大用。從源頭改變觀念、習慣，減少不必要的消費，身體力行並且帶動，以達到愛護地球的目的。
丁同學參加課輔班大約五年了，在課輔班學會如何解數學題目，還學到很多知識。大哥哥、大姊姊們的陪伴，讓她感受到歡樂跟溫暖。藉由今天（3/16）的導覽參訪，丁同學學習到很多環保知識，原來舊的牛仔褲可以廢物再利用編織成手機吊帶，便當盒也能回收再製成環保衛生紙。回去之後，要將所學跟家人、同學、朋友分享。
聰明活潑的江同學在佳里成立課輔班時，就開始參與。他笑說，英文課對自己幫助很大，以前都只考六、七十分，參加課輔班後衝過八十幾分了。課輔班是一個很棒的地方，可以學習知識又沒有壓力，而且可以跟朋友玩，和學校的課程是不一樣的。
這次活動無論是氣候變遷或減碳生活，當志工提問時，江同學都能快速答出正確答案，這是因為平常他喜歡看各類課外書。而印象最深刻的是破冰遊戲，在短短幾分鐘內就要完成任務很刺激，也可以讓他很快認識同組的同學。
◎淨零轉型減碳 長養慈悲護地球
氣候變遷館警示世人，天災、人禍、四大不調。「淨地無災，淨心無難」，從導覽影片中所要傳逹的是，在看似如常的生活中也隱藏著危機——在寂靜的夜晚，正當安然入睡時，半夜一場大雨造成山崩，令人怵目驚心的場景；大水沖進街道民宅，人們驚慌地逃生畫面，在混亂中親人失離……在在顯示人類的渺小，是無法抵擋大自然的反撲。
導覽志工說明，人生無常，造成土石流的原因是什麼？有人回答，沒做好環保！其實最主要的原因是種植淺根植物檳榔樹，因淺根抓不住土壤，進而造成山坡地的危害，當大雨來臨時，就形成嚴重的土石流。志工並進一步呼籲同學們，不要忘記來參訪的你們，都是未來救地球的主人翁。
從國小二年級就參加課輔班至今已是高一生的林同學表示，能夠參加這次的一日營，是很難得的經驗，懷著探索求知的精神來學習。在分站導覽中，令他印象深刻的是看到強烈颱風帶來豪雨，導致整個村莊都被土石流淹埋，讓他了解做好水土保持的重要性。此外，還學習到很多環保概念，提醒自己外出時要帶環保餐具、少用一次性用品，多搭乘大眾運輸來減少碳排放，並且養成隨手關燈的習慣。
林同學說：「課輔班給我感受最深的是大哥哥、大姊姊們的陪伴和知識的學習。在課業上有不懂的地方，他們都會很有耐心地教我『教到會』為止。」他希望以後有能力時，能夠像他們一樣來付出，幫助有需要的人。
◎用心設計活動 用愛照顧暖陪伴
蔡宜均承擔一日營隊總協調的窗口，他是成大機械系二年級的學生，也是慈青社的社長。她表示，這次戶外教學規畫具有「寓教於樂」，希望小朋友們可以玩得開心、也得到知識。參觀高雄靜思堂的氣候變遷館和低碳慈悲館，期望小朋友更了解一些慈濟人文，同時對生態環境保護地球的議題，也能有更深入的認知；壽山動物園的闖關活動，除了多認識動物、了解動物的習性，也能加強小朋友們尊重生命、護生、愛地球的觀念。
總協調主要是負責各功能組工作內容的溝通協調、課程與活動之間的銜接，幫忙大家達成共識之後共行。蔡宜均說明，「過程中細節一直在變動，彙整協調難度升高很多，深深體會『變化球』的威力。雖然是艱辛，但還是勇於承擔，不過考慮到傳承，所以更要培育下一屆的學弟妹，讓他們也來承擔這件事情，代代相傳不間斷，這是更重要的使命。」
游凱茜是一日營隊臺南分會的協調窗口，主責為協助總協調和生活組、機動組之間的溝通和協調；這才讓她發現，活動籌辦的過程有很多需要注意的細節，從中學習到很多東西。
游凱茜表示，姊姊之前是課輔班的大學伴，因她的邀約，自己也來課輔班陪伴小朋友，至今已經兩年。「我之前帶一個被動的小朋友，陪伴一學期後，變得比較有信心，有時候上課還會主動詢問；還有小朋友本來比較文靜，不太會跟別人說話，經過一段時間的相處，變得比較活潑，也開始會跟其他人互動。看到自己長久以來陪伴的小朋友有所改變，我覺得很開心。」
楊糧瑄平時擔任課輔班大學伴，也會支援社區訪視及安美專案的記錄，十分喜歡慈濟。自佳里課輔班初成立時，他就進來陪伴及教小朋友功課，「其實我的成績不是很好，怕會教得不好。一開始感覺壓力很大，但是由於我的努力，再加上小朋友的成績有了進步，讓我感到與有榮焉。」
楊糧瑄開心地說：「來參加一日營，學到很多知識。」最有感的是看到影片，強烈颱風釀成小林村一夕之間被淹沒的慘劇，希望這樣的憾事不要再發生。其次，透過導覽及一些展示實體，了解原來環保回收物，還可以做出很多東西，像寶特瓶回收再製成磚塊、布料……
◎ 耐心愛心同理 給予知識做模範
成大特聘教授陳岳男，大學時期也是慈青社社長，不斷跟隨上人，如今是慈誠委員，也一直是成大慈青社的指導老師，陪伴孩子成長，給予知識、做為模範。
「上人給我們的理念，是要培養大學生悲天憫人的胸襟，而課輔班的小朋友都是慈濟照顧戶，由他們參加和執行教小朋友功課，藉由互動，體會原來苦難人是這樣子，那就可以利用所學的知識，來幫小朋友們做課業輔導。」陳岳男侃侃而談。
陪伴過程較困難的是，照顧戶家庭的小朋友常常會有一些情緒，非專業教學的大學生也會遭受挫折，此時會鼓勵他們要有耐心跟愛心，去同理背後造成小朋友情緒反應的原因，這樣可以增進自己的慈悲心，而這份關愛，讓小朋友在成長過程中，會有一個正向的影響。
校外教學一日行程，是課輔班很多年來最有特色的活動，因在弱勢家庭成長的小朋友，較少有機會參加校外活動。藉由活動可以增進小朋友跟大學生的情感，也能讓大學生練習籌劃活動，學到如何「合和互協」；大家一起來成就一件事情，是一件非常有意義又能促進成長的機會。
◎訪視深入弱勢 為孩子重建希望
「若被家庭放棄的孩子，他們就少了人生的一扇窗，倘若能走出來，就有機會接觸知識、常識、並學會與人互動的方式。」慈濟訪視幹事賴秀鸞因訪視觸角廣泛，看到個案多數因業力牽扯，不知苦而生在火宅之中。她由衷期盼透過慈濟影響下一代，給一個良善的機緣進而牽起善緣，以後有能力去付出。
臺南課輔班今年邁入第十二年，最初成立的因緣是因賴秀鸞透過訪視，看見弱勢家庭教育的重要性。她發現，有些家庭不重視孩子的教育；就算重視，也沒有資源可以來教育孩子。因此心想，是不是可以結合慈青的大學伴來輔導孩子的功課），讓他們走進慈濟照顧戶的家裡，進而「見苦知福」啟發悲心，就更願意去付出照顧這些小朋友。
「受到陪伴的照顧戶家庭，因為長輩看到慈濟真的能夠照顧他們的小孩子，這是相輔相乘的，整個來講都是倍數效應。」有了這樣的成果，賴秀鸞覺得，與其進入家庭照顧一兩個小孩，那為什麼不成立課輔班，就可以接引更多的小朋友一起來參加課輔，同時也能接引更多的大學伴一起投入這個區塊。
於是在2013年成大課輔班成立，「大學伴」則由成功大學及附近大專院校的慈青們共同承擔。起先是每週五在成大校園內，邀請慈濟志工和慈青同學共同陪伴弱勢學童學習。幾年後，接續成立臺南分會、善化及佳里課輔班。各社區的發展各有特色，有的是退休老師、照顧或居關戶的大學生，甚至還有照顧戶畢業的大學生一起來付出。
課輔班是一個大良福田，一般來講，弱勢家庭的孩子自信心不足、自尊心較強；透過課輔，這些「大學伴」也建立起自信心，啟發慈悲心，願意付出關懷社區的弱勢家庭，並逐漸了解慈濟在做什麼？願意進一步成為慈青、慈濟志工，更願意持續的去付出。這對照顧戶的孩子來說，服務品質更好，也有了一個學習的典範，這是整個課輔班所看到的成效。
透過課輔班一日營的學習，教育孩子如何認識周遭動物，進而護生及了解關懷整個地球環境。孩子們難得走出戶外，活動尾聲開心合影留存足印。
圖左 ：「氣候變遷館」透過影片警示世人，天災、人禍、四大不調。面對極端氣候，需要淨零減碳，在善惡拔河之間要滅毒，讓大地養息、拯救地球。[攝影者：陳仲銘]
圖右 ：活動採分組方式進行，在「大學伴」的陪伴下，課輔班的孩子度過了充實又快樂的一天。[攝影者：陳仲銘]
圖左 ：丁同學（右二）藉由導覽參訪，學習到很多環保知識，原來舊的牛仔褲可以廢物利用編織成手機吊帶。[攝影者：陳仲銘]
圖右 ：這次活動無論是氣候變遷或減碳生活，當志工提問時，江同學（後左）都能快速回答，這是因為他平常就喜歡看各類課外書。[攝影者：陳仲銘]
圖左 ：「大學伴」楊糧瑄（後中）自佳里課輔班初成立時，就進來陪伴孩子，由於自己的努力，再加上小朋友成績有進步，讓她感到與有榮焉。[攝影者：陳仲銘]
圖右 ：承擔一日營隊總協調窗口的蔡宜均，即便「變化球」不斷，她仍堅持在崗位上盡心盡力聯絡各項事務，讓活動能順利圓滿。[攝影者：陳仲銘]
圖左 ：臺南課輔班運作至今年已邁入第十二年，最初會成立的因緣是因賴秀鸞（右）透過訪視，看見弱勢家庭教育的重要性。[攝影者：陳仲銘]
圖右 ：從國小二年級就參加課輔班至今已是高一生的林同學（後中）表示，能夠參加這次的一日營，是很難得的經驗，懷著探索求知的精神來學習。[攝影者：陳仲銘]
