| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「這次『Life Maker人生創客大專青年營』(3/15-3/17)跟以往舉辦的很不一樣，是首次針對花蓮慈大附中、臺南慈中高三學生規劃的場次喔！」慈濟基金會宗教處青年推展組賴勻汝笑容可掬地道出這次營
隊的特色，是「慈中限定版」、是即將邁入大學學術殿堂新鮮人的「先修營」，也可以說是高中最後一學期，送給想要探索人生方向的自己，最棒的「成年禮」！由慈濟慈善事業基金會主辦、慈濟大專青年聯誼會所承辦「Life Maker人生創客青年營」，從2020年開始，每年暑假造成熱烈迴響。這次移師南臺灣高雄，於3月15日至17日在高雄靜思堂熱情登場。令人納悶的是此次在高雄靜思堂舉辦的梯隊，怎麼會選在學期當中呢？
賴勻汝說：「因為已考完學測，現在準備進入申請大學階段，希望透過營隊，讓他們知道如何整理備審資料、掌握面談技巧、個人品牌定位、學習自我表達和團體合作的部分，希望他們多認識朋友、彼此交流，激盪出不同的火花。」
◎人生十字路口選擇 過來人的經驗談
「我到底該選甚麼科系才好？」這是很多考生徬徨的心聲。3月16日營隊第二天的第一堂課課程，以小組的方式進行，將大學科系歸類為：社會心理與教育、財金法律、數理化學、藝術設計、管理、大眾傳播、資訊工程、醫藥衛生等八大學群，每一組皆安排就讀相關科系的學長姊當桌長，向學弟妹們介紹自己所讀的科系及職涯甘苦談，工作人員中，有八成是慈中畢業生，進行對談多份親切感，以手把手、不藏私的熱忱來為學弟妹們釋疑解惑。
「人家說新聞畫面最注重的是前七秒，那七秒是抓住觀眾目光的關鍵所在……」大眾傳播學群的桌長陳思妤口條清晰流利，言之有物，她用現實的層面跟學弟妹分享：「若想讓自己比別人優秀，就必須在基層努力累積足夠實力才能擁有自己的『跳板』，當你跳板蹲得越低，你彈跳起來反彈的力量就會越大！」
學員趙思語：「有時候會迷失方向，自我懷疑，在這個營隊中透過學長姊的分享，可以再肯定一下自己的夢想。」
◎盤點生命 懷抱未來夢想
未來的選擇近在眼前，徬徨的心有專業的「人生設計」講師引導。第二堂課由講師李善程為大家傳授：「設計思考vs人生設計」的心法。
「人生是設計出來的！」李善程老師以鏗鏘有力聲調強調設計思考的概念。他提到，大家年紀輕輕，對於情緒察覺、傾聽內在聲音，甚至於對自己未來的價值觀……很多還沒有一個明確的方向。他舉自己所屬的人生設計工作坊為例，應用美國史丹佛大學在幾年前出版的一本著作《做自己生命的設計師》為學理基礎，運用目前在美國最夯的生涯規畫課，以「設計思考」重擬問題，歸納出一套有效幫助大家自我探索的方式，打造全新的生命藍圖。
講師李善程笑說：「我就當自己是個播種人，是來撒播種子的，未來大家若是碰到挫折或面臨抉擇的時候，希望可以運用今天所學的方法。」
課堂上發給每個人一張白紙，透過人生設計工具—尋路地圖(Way-Finding Map)，請大家盤點高中這三年大小事、精彩事件，填入年份，完成時間軸。透過「視覺化」梳理自己過去幾年的人生重要事件，去探索與發現生命軌跡，以及每件事情的關聯性，找出意義感的來源。每位在座的年輕人開始認真的回顧過去，有人看手機照片、往回滑社群媒體的個人頁面，運用各種簡單又有趣的方式，綜觀看自己這幾年有意義的人生事件，給你一些對未來可以去哪裡的線索。
學員許琪恩回顧過去精彩的高中生涯，對照著手機滿滿的行事曆，神情專注的寫下密密麻麻的大小事，整理自己的過往的人生地圖，多采多姿。許琪恩笑說：「因為要升大學要準備一些備審資料，所以老師教我們整理一下從高一到高三參加什麼活動啊、什麼探索的一些活動過程之類的…所以我的資料很豐富，原來我早已在運用『尋路地圖』的方法了。」
來自馬來西亞的許琪恩在國小三年級時，漂洋過海來臺就讀花蓮慈大附中的小學部，從小茹素並跟著在宗教處環保組上班的媽媽許露文一起做環保，認真和善、踏實付出，熱心公益，是師長與同學中的表率與榜樣，能給予他人正向的標竿，在小學及國中畢業時均榮獲「師公上人獎」誠屬不易。
她說，求學過程中當過「國術隊」的隊長，到各個學校及社區表演，在準備過程中要從零開始，自己做音樂，然後排表演，雖然覺得累，然但是收穫蠻多的。
上了高中，因為不懂未來要走的方向是什麼，所以她會去參加一些活動，像是「醫學營」、在學校選修多元的課程，例如在高一時，先修生醫解剖課程……奠定基礎，朝向未來要走第三類組，醫藥衛生相關的系所，心有所屬，不再徬徨。
有人說「十八歲的青春，是色彩斑斕的蝴蝶，破蛹展翅；十八歲的青春，是堅硬的岩石，有稜有角；十八歲的青春，宛如生活在宇宙，有星星的閃爍，有童話般的夢想……」用走過的路找到未來的目標，運用過去、現在、未來列入重點思考，人生像是一趟旅途，開啟設計尋路地圖，朝著夢想築夢踏實，正是這一堂課要帶給年輕人的最好禮物。
圖左 ：「我到底該選甚麼科系才好？」這是很多考生徬徨的心聲。營隊第二天的第一堂課課程，以小組的方式與學長姊進行討論，最後選出心中最心儀的學群。[攝影者：黃靜梅]
圖右 ：宗教處賴勻汝說：「因為已考完學測，現在準備進入申請大學階段，希望透過營隊，讓他們知道如何整理備審資料、掌握面談技巧、個人品牌定位、學習自我表達和團體合作的部分，希望他們多認識朋友、彼此交流，激盪出不同的火花。」[攝影者：黃靜梅]
圖左 ：大眾傳播學群的桌長陳思妤(左)口條清晰流利，言之有物，她用現實的層面跟學弟妹分享求學經驗與職涯生活。[攝影者：黃靜梅]
圖右 ：依自己的喜好選出一個學群，依據常見的疑問歸納出幾個問題，由學員一一回答，以評估他們對未來想要就讀科系的理解程度。[攝影者：黃靜梅]
圖左 ：許琪恩說：「因為要升大學要準備一些備審資料，所以老師教我們整理一下我們從高一到高三參加什麼活動啊、什麼探索的一些活動過程之類的…所以我的資料很豐富，原來我早已在運用『尋路地圖』的方法了。」[攝影者：黃靜梅]
圖右 ：來自馬來西亞的許琪恩在國小三年級時來臺就讀花蓮慈大附中的小學部，從小茹素並跟著媽媽一起做環保，認真和善、熱心公益，是師長與同學中的表率，在小學及國中畢業時均榮獲「師公上人獎」誠屬不易。(照片擷取自大愛電視節目)[攝影者：楊慧盈]
圖左 ：就讀花蓮慈大附中的學員趙思語：「有時候會迷失方向，自我懷疑，在這個營隊中透過學長姊的分享，可以再肯定一下自己的夢想。」[攝影者：黃靜梅]
圖右 ：臺南慈中陳愷翊(中)：「高中因參加很多活動，學會討論與團隊合作才能將活動辦得出色，透過尋路地圖盤點過去，反思不足的地方，幫助自己下次能更好。」[攝影者：黃靜梅]
