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10月08日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 花蓮 在中原國小發放應急金 為鄉親撐起一把「安全傘」

在中原國小發放應急金 為鄉親撐起一把「安全傘」

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「如果鄉親很想訴說,雖然時間有限,要讓鄉親多抒發情緒,不要打斷,要讓他們繼續講完。」中原國小發放,靜思精舍有二十位師父前來關懷,一桌有兩位師父還有清修士及慈濟志工陪伴,德懷師父在發放前予以貼心叮嚀。

2024年4月3日花蓮發生7.2級的大地震,馥邑京華社區因地震後經過市政府的鑑定,社區大樓標為「紅色」警戒,因有危險之虞,住戶已不能入住。4月6日慈濟基金會在中原國小發放應急金,給予受災鄉親最即時的幫助,預計六棟樓,發放約一百五十戶。

◎發放動線規劃順暢

此次發放,在中原國小的體育館,規劃動線為四區,從等候區、社區管委會確認區、社工與志工關懷區,及靜思精舍師父與清修士關懷區。

為了不讓受災鄉親久候,動線中只要有空檔的位置,志工馬上舉起桌牌號碼,然後引領鄉親就位,進入關懷區,並領取應急金。

發放現場,有二十位靜思精舍師父,還有清修士、慈濟社工、志工,及來自慈大、慈科大學生,總共二百一十三位工作人員,共同來投入此次發放。

在發放前,訪視幹事志工李思蓓特別提醒志工,要做有溫度的關懷,關心鄉親未來生活上有無困難,去膚慰、關心他們。「這幾天有鄉親說,慈濟志工的制服『藍天白雲』有壓驚的效果,如果發現鄉親受驚了,可以適時抱抱他們,壓壓驚!」

◎有溫度的關懷與傾聽 

當鄉親一走入中原國小時,就會看到穿著黃褐色背心的同學,他們就是來自慈大與慈科大的青年志工,在出入口引導鄉親。

下午三點多時下起了雨,青年志工很貼心地撐起了傘,護送鄉親走出國小,就似慈濟發放應急金,也在為鄉親撐起一把「安全傘」。

來自馬來西亞,就讀慈濟大學數位媒體的阮絲怡同學,第一次遇到這麼大的地震,她內心也感到非常地害怕。「地震發生後,我就想要跟著師姑、師伯出來當志工,這幾天也參與了一些服務,幫忙記錄、打包祝福禮等,從中也學習很多。」

她最大的體會是,如果只是待在宿舍,餘震也會令她很害怕,「還好一直出來當志工服務,就覺得特別安心,也特別地踏實。」

慈濟大學校長劉怡均也來關懷當志工的學生。劉校長表示,自從地震以來,學校在群組裡邀請學生來當志工,中原國小發放已經是第九個任務。「大家都是主動報名,包含外籍生能來參與付出,都覺得非常有意義。這也是慈濟大學一直強調的,志工服務是很重要的學習。」

◎給災民安定的力量

志工陳慕湘這次承擔機動任務,自從地震後,因為相關勤務很多,每天一大早約六點多出門,到深夜都還在聯絡訊息。「回到家有時忙著聯絡,一直都沒有時間用餐,先生會幫我熱著晚餐。」這次因聯繫勤務,有感動到家人,家人都很支持,她覺得很欣慰。
                   
「慈濟團體已經不斷提升,服務愈來愈優質化。」前一天陳慕湘發現發放現場聲音有點吵,她就在群組裡提醒大家,發放時一定要注意聲量,因為鄉親需要在安靜的環境中,才能好好抒發感受。「唯有個人莊嚴了,團隊才會莊嚴。」

關懷區裡,精舍德佩師父送上應急金、慰問信及祝福禮之後,還雙手合十。此恭敬的祝福,讓同桌的受災鄉親謝先生深深地感動,「地震才發生幾天,心情還在平復當中,師父的祝福有安慰到我。應急金就像是及時雨,很實質的幫助,真的覺得很溫暖,有慈濟關懷真好!」

發放結束,實際發放了一百二十三戶的應急金,而未到場的鄉親,則能擇日親自到花蓮靜思堂領取。發放過程中不時有鄉親拭去眼淚,訴說連日來對地震的恐懼,及未來不知「家在何處」的擔憂。精舍師父、清修士與志工,用溫暖的眼神、專注的傾聽及鼓勵的話語,膚慰著鄉親,給予一股安定的力量,讓他們內心不再惶恐,走出傷痛。

圖左 :4月3日花蓮發生7.2級地震,馥邑京華社區六棟大樓列為紅單,已不能居住,慈寄發應急金給受災戶,由精舍師父代表上人發放應急金。[攝影者:徐政裕]
圖右 :慈濟大學校長劉怡均(左),到中原國小關懷參與志工的慈濟大學學生,她分享學生主動報名志工,覺得能參與服務很有意義。[攝影者:徐政裕]

圖左 :發放現場動線規劃順暢,為了不讓災民等候過久,現場的志工知道有座位了,馬上舉牌請鄉親到桌,縮短等候的時間。[攝影者:徐政裕]
圖右 :在發放現場,不時看到師父、清修士、志工用溫暖的眼神,及安定人心的手,膚慰著災民的肩膀,給他們溫暖的力量。[攝影者:徐政裕]

圖左 :慈濟大學阮絲怡同學,來自馬來西亞,地震發生時很害怕,地震後她就跟著志工當志工,她說還好有出來當志工,覺得安心與踏實。[攝影者:徐政裕]
圖右 :受災戶謝先生,收到應急金覺得像及時雨,實質幫助到他們,也感謝德佩師父的鼓勵,讓他覺得很感動與溫暖,覺得有慈濟關懷真好。[攝影者:徐政裕]

圖左 :慈濟志工與社工共同安慰受災戶,聽他們訴說地震當時的恐慌,並用同理心膚慰他們。[攝影者:徐政裕]
圖右 :志工陳慕湘(前)參與賑災勤務最大體會是,慈濟團體的服務愈來愈優質化,為了讓鄉親安心有寧靜氛圍抒發,在群裡提醒志工聲量要小。[攝影者:徐政裕]
圖左 :在中原國小的發放,分為四區,等候區、社區管委會確認區、志工與社工關懷區、精舍師父與清修士關懷區等,動線流暢,鄉親到即可安排。[攝影者:徐政裕]