| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「學會了，往後生活就不必那麽苦！」讀書會上拉瑪丁（Ramadhin Yadav）阿公專注地看著螢幕播放的《證嚴法師說故事》，影片裡證嚴上人傳達正念的因果觀。阿公布滿風霜黝黑的臉龐，炯炯有神的雙眼，說出
心底深刻的體悟。繼3月14日，新馬慈濟志工在吉安普拉瓦學校（Lumbini Gyan Prabha Basic School）舉辦讀書會。3月31日這次讀書會來到第七里，安地牙利村（Andhiyari）的悉達多小學（Siddhartha Primary School），在校長阿達夫（Altaf Husen Khan）及老師的支持，聞法說愛的讀書會引領志工走入村內，撒播善種子。
◎阿達夫 走入慈濟傳家風
為了讀書會，志工們特地於前一天（3/30）邀約校長阿達夫及朴佳（Pooja Chaudhary）老師和阿傑（Ajay）老師，一起下鄉家訪學校的學生，瞭解孩子在「靜思語」薰陶，潛移默化的改變與成長。
來到悉達多小學，阿達夫校長給大家一個驚喜。他將靜思語寫在校外的圍牆上，「不要小看自己，人有無限可能。」和「帶著微笑的臉孔最美麗」，猶如好話一條街，時刻提醒著經過的村民。
未來，校長還會增添更多的靜思語，這番用心迎來大家的讚歎與肯定，雪隆志工余靜怡（明嵐）另有想法，她對校長說：「期待牆上的靜思語，未來也能以中文寫出。」是期許也是祝福，只見校長頻頻點頭，臉上的笑意更深了。
大力推廣靜思語的校長阿達夫，是藍毘尼第一位加入慈濟教聯會的校長，他說：「慈濟進入學校後，改變了我和老師，提升了校風。學生感受到學校是個有愛的地方，自動自發來學校上課。」他娓娓道出因志工入校辦親子運動會，辦座談會、浴足、奉茶，讓親子有了連結，家長更重視教育，進而提升孩子的在校出席率。所以他十分樂於配合志工，每天入校舉辦讀書會，期待愛綿綿影響更多人。
◎小學生 看見靜思語力量
隨即一行人在校長的引領下，來到學生卡扎爾（Kajal Kumari Gupta）的家，她的父親去了中東打工，留下媽媽和四個孩子。卡扎爾是老二，她喜歡志工走進校園，因為志工將笑聲帶入教室，她印象最深刻的是〈花的眼睛〉手語，還當場當起了小老師，熟練地帶著志工們邊唱邊比著。
另外，她說：「志工教會我懂得很多道理，如何照顧家裡和個人的整潔，還有時刻要做好事，幫助別人。」懂事可愛的模樣讓大家不愛也難！
「教育才能讓女兒找到好工作，未來才有更多工作選擇的機會。」另外一位學生阿妮塔（Anita Harijan）是家裡最小的女兒，媽媽冰達（Binda Harijan）很注重教育，自己沒受過教育，不會握筆，簽名也不會，只能以蓋手印的方式代替簽名。她對此耿耿於懷，所以不要女兒步她的後塵，有如此開明的媽媽，在村裡算是罕見。
阿妮塔對學習認真，不愛缺課。放學回來，除了做功課，也會幫忙家務，每天主動給牛羊餵草。慈濟發放的書包雖然有點舊了，阿妮塔還是很珍惜，將它高高地掛在牆上。「愛護身邊物，惜福且知足。」阿妮塔在日常裡實踐。
志工兵分二路，一組人跟著校長走訪學生，另一組也來到安地牙利村，此村莊大約有二百戶人家，二千位村民左右，志工拜訪了二十五戶家庭。
現年十二歲，讀小學六年級的畢界（Bijay Kumar Yadav），看見「藍天白雲」的身影，第一個走近當響導，巧的是與他談話間，遠在馬來西亞工作的爸爸打電話回來，志工及時與他對話，關心近況，聊聊孩子，溫暖拉近彼此，也與爸爸說好，希望有因緣能在馬來西亞見。
不一會兒孩子們陸續湧現，熱絡的帶著志工們逐戶邀約村民來參加讀書會，還熱心地把村莊的路線圖畫出來，好方便之後入村的動線規劃。
◎讀書會 親師生一起成長
3月31日，在團隊多方奔走下，讀書會一早如期展開，雖然是假日，校長和老師也都過來陪伴大家。共有四十九位大人與二十五位小孩歡喜參與，直到活動結束，因村民沒有守時的觀念，人潮還是一波波走進教室來。
讀書會開始前，志工們擔心人數不如預期，提早入村，放眼望去很多村民早已在田裡忙著收割，志工彎下腰來一邊幫忙，體會農耕收成的喜悅；一邊不忘鼓勵大家來聽《證嚴法師說故事》。
校長準備了一間新教室，在寬敞潔淨的環境裡大家一起來上課。課堂間拉瑪丁阿公很專注的聽完整個故事，並將故事完整地說出來，還做了總結。讀書會預計每天都舉辦，下課前，校長不忘殷殷提點村民一定要準時來上課。
4月1日，讀書會第二天，志工開始帶動學生來承擔課務，四位女同學擔任接待組，在教室門口彎腰合十，恭敬地迎接來到的村民，並帶領他們入席就坐。畢界承擔報到組，他很仔細認真地一一登錄大家的名字，接下來志工計畫，也要為其他功能組物色適合的人選來接任。
「教育並不是老師的責任而已，而是老師、家長與學生一定要建立起良好的關係。」課程邀請來自雪隆分會的王鋓鋓（慈鋓）校長，分享「教育的重要性」。對此，校長阿達夫非常的認同，他很感恩志工常常扮演著校方與家長的橋樑，讀書會就是一個很好的例子，他說：「只要大家常常見面、分享，校方就有機會多瞭解家長們的想法，這對學校的幫助很大。」
「來到藍毘尼，看到學生真的在很克難的環境中學習，學校面臨很多的考驗，課室不足、師資不夠、設備不好、物資匱乏……」王校長說出心中滿滿的不捨，但值得讚歎的是「沒有人放棄教育，校長也很努力的在經營著。」她由衷感恩許多學校校長的堅持，就如在現場的阿達夫校長。
王鋓鋓校長也提出具體辦法，她將凝聚多間校長在一起，分享經營學校的方法，讓大家可以互相學習。身為一位校長，期待能引導大家，找到適合當地環境的方法，借力使力，提升教育水平，造福更多學子。
◎聽故事 一牛三報說因果
「口業可怕，因果絲毫都跑不掉，人與人之間，互相積仇，互相積怨，這種因緣果報，愛恨情仇，無不都是累世一直報應，實在苦不堪言……」4月2日，讀書會上人說著「一牛三報」的故事，螢幕上藉由一頭牛，告訴大家莫造口業，報應歷歷不爽，曲折的情節，牽動人心，發人省思。
分享時段，從村民熱烈回應中，發現大家都有專心在聽故事，一直都樂意出席讀書會的拉瑪丁阿公說道：「村民都靠農耕過活，很多都沒辦法參與，真的可惜，但也無可奈何。」經由上人，佛法再現藍毘尼，成為翻轉佛國的一道光。他輕歎著，志工每天都在撒播善種子，引導大家做對的事情，如都能領受，就能改變命運。
阿傑老師也分享自己的收穫：「故事讓我們清楚，說不好的話也會造業，所以要很謹慎，因為所造的口業是要自己承擔的。」上人的提點，他深深記下。
藍毘尼的天氣開始轉熱了，鄉間小路旁的田地，看上去都是一大片金黃色的小麥，也有一些不同種類的扁豆等著收成。村莊裡農務一般都是依賴勞力來操作，進村的時候，很多村民都在田裡忙著。扁豆的收成都是靠人力，收成後還需要經過很多人工過程，如拍打、敲擊、過篩、去殼才能得到一粒粒的扁豆。
在此農忙時刻，成立讀書會，真的不容易。志工們入村看到村民，不管是在路上、牛棚、家裡或農田，都不放棄邀約，一遍遍重複著，最近學會的一句話「sare no baje ik school pay ayo」（九點三十分來學校）
團隊全村走透透，一心企盼「讀書會」在藍毘尼生根茁壯，將愛輕輕傳送，上人的法漬潤每一位村民，分分己獲。誠如拉瑪丁阿公說的「學會了，往後生活就不必那麽苦！」這也是志工們的心願。
圖左 ：阿達夫校長（後左四）將靜思語寫在校外的圍牆上，猶如好話一條街，時刻提醒著經過的村民。[攝影者：李麗心]
圖右 ：卡扎爾（左三）印象最深刻的是〈花的眼睛〉手語，還現場當起了小老師，熟練的帶著志工們邊唱邊比著。[攝影者：余靜怡]
圖左 ：阿妮塔（左二）的媽媽冰達（左三）很注重教育，自己沒受過教育，她對此耿耿於懷，所以不要女兒步她的後塵。[攝影者：李麗心]
圖右 ：志工開始帶動村裡的學生來承擔課務，四位女學生擔任接待組，在教室門口彎腰合十，恭敬地迎接村民的來到。[攝影者：李麗心]
圖左 ：六年級的畢界（右）承擔報到組，他很仔細認真的一一登錄大家的名字。[攝影者：李麗心]
圖右 ：課程邀請來自雪隆分會的王鋓鋓校長（左），分享「教育的重要性」，對此，校長阿達夫非常的認同。[攝影者：李麗心]
圖左 ：讀書會上拉瑪丁阿公（右）專注地看著螢幕播放的《證嚴法師說故事》，深刻的體悟，他說：「學會了，往後生活就不必那麽苦！」[攝影者：不詳]
圖右 ：阿傑老師（中）也分享自己的收穫：「故事讓我們清楚，說不好的話也會造業，所以要很謹慎，因所造的口業是要自己承擔的。」[攝影者：洪德謙]
