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「雅美師姊，教育組因各項活動緊湊，只在塞納尼學校（Senari Samaj Seva Ball Jagrup）辦過一場親子運動會和孝親浴足禮，接下來就要麻煩您費心了。」猶記2023年8月19日重回菩提
伽耶接棒時，得到這樣的訊息，續辦這兩項活動，成了我（姚雅美，慈淯）接下來要努力的任務之一。◎大良福田 難行能行
在菩提伽耶，教育團隊所經營的學校，不管是師生還是本土的人文老師，對「運動會」是什麼，毫無概念，因為在他們的校園從未辦理過，「我們連聽都沒聽過。」人文老師告訴馬來西亞慈濟志工。
因此開始規劃運動會時，除了設計的遊戲和活動，必須簡單但不失慈濟理念，還有幾點需加考量：「一、前一個學校舉辦運動會過後，還需到另一所學校上課，才不會耽誤孩子們上人文課，所以要儘量利用兩小時左右的時間，來完成這活動；二、師生和家長有不守時的習慣，可能會拖延活動時間；三、這裡沒有運動場，場地的跑道要如何畫？是用沙還是有其他的因應方式等」在在考驗教育組團隊的應變能力。
為了能讓即將返回馬來西亞的教育志工石慧麗（懿濡）能留下菩提迦耶校園運動會的美好回憶，我選定8月22日在佛陀教導寄宿學校（Buddha Gyan Niketan Residential School）掀開序幕。
經過商討，團隊思考了幾項遊戲：有結合「竹筒歲月」小錢行大善理念，教育孩子幫助需要的人的「盛瓶水」活動；另一是「三足競走」，教導孩子們如果朝著同一目標，喜歡行善，我們將會走向光明；再來是「穿針引線」，希望能培養孩子們的專注力。諸如此類的遊戲，而且每所學校的遊戲項目，不能全部雷同，必須想出更多含靜思語涵義的遊戲。
教育團隊是利用人文課結束後的下午，將一切事情完成後，才能一點一滴地籌備，雖然只有四天的時間，欣慰的是在這所寄宿學校辦的運動會，讓全校師生帶來不少的歡笑聲，紹拉夫（Saurav Kumar）校長從運動會開始至結束，一直笑得合不攏嘴，他很感恩慈濟人為孩子們所做的一切，志工們也法喜充滿地賦歸。
◎校長有願 團隊圓滿
第二所要舉辦運動會的是尼然加納公益學校（Niranjana Public Welfare School）。這所學校就在村中央，孩子們上學很方便，問題是學校四周根本沒有適合的場地，究竟校長會讓團隊去哪裡辦活動呢？
8月28日人文課後，拉克什（Rakesh Kumar）校長揭曉了謎底。他坐上本土人文老師迪帕克（Deepak Kumar）的機車後座帶路，其他人乘著兩輛嘟嘟車隨後，十五分鐘後，一行人來到長滿與人齊高的雜草田埂。
「這樣一個地方，適合我們住慣繁華都市的海外志工嗎？」我納悶著。然而，看著拉克什校長期待的眼神，我難以啟齒拒絕，唯有跟著他繼續前進。步行約五分鐘，到了一個滿適合的草場，校長說：「附近沒有比這裡更適當的地方了。」
抱持「既來之則安之」，更重要的是不捨校長盼望的眼神且不想讓孩子們失望，「我們會盡力來圓滿這個活動。」我告訴拉克什校長。談妥場地規劃，志工們先行離開，我和校長走在隊伍後方，走了約二十米，一條花紋非常鮮艷的蛇在我們面前緩緩爬行。
見狀，拉克什校長立刻擋在我的前面，兩人佇立一旁，待蛇慢慢蜿蜒爬開。過後校長表示，明天的運動會，嘟嘟車可用另一條路到達草場。經過大家的協調溝通，以及合和互協的努力下，運動會圓滿結束。
我們「乘勝追擊」，9月2日在珍阿彌陀佛學校（Jeanamitabh School）跟進舉辦運動會。這一次比較不一樣的是，學校旁邊就是運動場，非常方便，幾名老師也被請當志工，成為紅、黃、藍和青隊的隊長。因為有投入，運動會遊戲項目進行時，大家都非常緊張，後來主持人也一再提醒，體育精神比勝負更重要，最後在「良性競爭」、皆大歡喜的氛圍中，為運動會畫下句點。
◎隨順因緣 有願就有力
9月30日早上六點，大夥已將要到拉克沙迪普私立學校（Lakshadweep World School）辦運動會的物品，搬到嘟嘟車上，一切準備就緒，突然天空烏雲密佈，不到十分鐘，竟然下起大雨，半小時後，雨過天晴，但是場地潮濕，不適合進行運動會，活動只好臨時取消，再另擇「吉日」好了，幸好原訂計劃是：早上十點鐘，運動會結束後，孩子們繼續上課，所以對校方沒有造成困擾。
因緣的不具足，讓孩子們引頸長盼了將近一個月，直到10月28日，這場運動會才如願登場。這所學校與其他學校不同之處，是學校旁邊的操場是公用的，傍晚時分，有一班青少年到來踢足球，他們將飲料瓶、零食包裝袋等，隨意亂丟，操場面積相當大，志工們無法在短時間內清理乾淨，只好請孩子們支援。他們雖然都是來自中上家庭，但大部分還願意配合，約二十分鐘左右，就清理出可用之地。
運動會場地已布置妥當，突然看見加圖政府學校（Rajkiya Madhya Vidyalaya Ghato School）希夫（Sheopujan kumar Pandey）校長正走過來，原來是佛國執行團隊蘇祈逢邀請請他來當志工。我馬上替他穿上志工背心，讓他開始「走馬上任」。後來得知，原來他是順便來觀摩，以便請教育團隊到他學校辦運動會。
◎化腐朽為神奇的可能
11月1日，到加圖學校教人文課時，校長向我「正式」提出要辦運動會的要求，環顧學校四周，根本沒有一個適合的地方，難道是要用學校旁邊的稻田？
所猜的竟然非常精準，校長已興致勃勃地引領我到離學校三十米的一片稻田，問說：「這裡可以嗎？」我忍住不敢發笑，因為在馬來西亞當老師三十多年，還是第一次聽聞有人想在稻田舉辦運動會，「就來一次『化腐朽為神奇』」，圓校長的夢好了。」我答應了校長。
上完人文課，告訴本土老師們希夫校長的意願，下週三要辦運動會。大家很自然地問說：「要在哪辦？」因這所學校的環境他們再清楚不過了。我沒有多說，「依樣畫葫蘆」地帶他們到田邊，指著不遠處的兩格田說：「就那邊。」大家望著滿地牛糞的稻田，捧腹大笑，可能他們不解，這教育組窗口是怎麼當的？他們更不了解的是我心中的那份不捨。在嘟嘟車上，向他們解釋後，大家決定爭取時間，討論如何完成這不可能的任務。
11月8日，在我回馬來西亞前一週，這場別開生面的運動會登場了。早上七點，教育團隊已經到校，校園內卻只有不到十名學生，校長和老師都還不見蹤影。由於十點四十五分，還需趕去離此十分鐘車程的貢嘎利亞學校（Primary School Ghongariya）上人文課，分秒必爭，團隊立刻展開各項準備工作。
在用繩子拉跑道之際，一坨坨新鮮出爐的牛糞，擋住去路。幸好「菩薩」及時出現，我聽到希夫校長的聲音。連忙請這位救星過來，他登高一呼，孩子們馬上執行任務，其中一位提了一個鐵桶，五、六名孩子，身手敏捷，不消十分鐘，滿地「黃金」消失在眼前。
這是離開菩提伽耶的最後一場，也是高潮迭起的運動會，校長感念團隊在這麼克難的情況下，圓滿他的願望，特地請學校的廚娘，準備了愛心早餐來犒賞大家。我們匆匆用過餐點，趕往下一所學校。
◎寓教於樂 啟發人生道理
安麗達（Amrita Kumari）是加圖政府學校三年級的學生，她很喜歡和投入所有的遊戲。從盛瓶水遊戲中，她悟出積少成多的道理，她覺得如同我們的學習，每天學一點，然後才能學到知識，所以她每天要來上學，以求取更多學問。
另一名五年生基尚（Kishan Kumar）從三足競走的遊戲中，聯想到我們必須與大家互相扶持；而積少成多就像我們每天將腦袋填滿知識，他很希望以後常有機會參與這類的遊戲。
尼尚特（Nishant kumar）是佛陀教導寄宿學校五年級學生，從活動中，他感到非常幸福和快樂。他說：「我是第一次玩這種類型的遊戲，很精彩。每個遊戲都有特殊的意義，建立我和同學之間愛的連結。」尼尚特最喜歡的靜思語是「最美的臉就是笑臉」，他感謝所有慈濟志工讓所有學生，度過了美好愉快的一天。
◎身在福中要知福
在佛國短短的八十天內，與團隊辦了五場運動會，回想起來，真的有點不可思議！孩子們因為沒有類似的生活經驗，雖然只是簡單的遊戲，都能玩得不亦樂乎，非常佩服他們知足和樂天知命的心態。
不守時，則是辦理這幾場運動會最棘手的一件事，文化思想和生活習慣，的確是不容易改變的。例如其中一場運動會，原訂的時間是上午七點半，為了等校長和老師，竟然延至九點才能開始，足足浪費了一個半小時。
還有原本的規劃是辦親子運動會，可是只有尼然加納公益學校的家長，願意與校方配合，雖然大部分家長遲到，但也算是成功達標了。至於其他學校的家長，因都是三三兩兩、姍姍來遲，無奈之下，只好面對事與願違的現實，還是用歡喜的心情，設法讓活動順利進行。
國情各異，相信海外志工們從中應該能體會到，身在本國之福，「知福惜福再造福」，我們都是有福之人，要把握因緣耕福田啊！
圖左 ：教育組只有幾天時間籌備，順利於8月22日在佛陀教導寄宿學校（Buddha Gyan Niketan Residential School）辦理運動會。在成長過程中，體驗與同學們一起玩遊戲的歡樂，相信他們將會畢生難忘。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：佛陀教導寄宿學校校長紹拉夫（Saurav Kumar，左一）從運動會開始至結束，一直笑得合不攏嘴，他很感恩慈濟人為孩子們所做的一切。[攝影者：葉晉宏]
圖左 ：幾所學校中，只有尼然加納公益學校（Niranjana Public Welfare School）的家長，比較能與校方配合，參與運動會。[攝影者：葉晉宏]
圖右 ：為圓滿尼然加納公益學校校長拉克什（Rakesh Kumar，持印度國旗者）心願，教育組在學校附近的草場辦理運動會。[攝影者：葉晉宏]
圖左 ：要在加圖政府學校（Rajkiya Madhya Vidyalaya Ghato School）辦運動會，得先清理場上新鮮出爐的牛糞及垃圾。[攝影者：鄭村池]
圖右 ：加圖政府學校的孩子們開心體驗三人兩腳，學習如何同心完成任務，以及朝著同一目標，喜歡行善，將會走向光明。[攝影者：鄭村池]
圖左 ：「盛瓶水」活動教導孩子，如同我們的學習，每天學一點，然後才能學到知識，所以每天必須要來上學，以求取更多學問。[攝影者：鄭村池]
圖右 ：珍阿彌陀佛學校（Jeanamitabh School）四名老師和十年級的學生穿上志工背心，老師承擔各隊隊長，六名學生當外場助手，他們很歡喜有參與志工的機會。[攝影者：許（音包）玲]
