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07月25日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 彰化 良師 讓靜思語與班級經營相遇

良師 讓靜思語與班級經營相遇

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「請問你哪位?」

「你有很厲害嗎?」

2024年4月28日,第二十一期慈濟教師培訓研習營,邀請講師蕭怡珒和學員分享「當靜思語與班級經營相遇」。

蕭怡珒幽默風趣、全程無冷場的分享,引來學員陣陣笑聲 。

◎就是愛上人

「其實怡珒老師是誰,真的不重要!重要的是,刻在我心裡的《靜思語》。」

蕭怡珒在課程開始,便提到自己與慈濟的因緣。她表示,在她十七歲那一年;因為母親想要加入慈濟,必須要募集一定的戶數,才能達到培訓的條件。

「媽,你放心!我來幫你募。」

就這樣,蕭怡珒開始跟同學「勸募」。

「我也不知道為什麼會這麼愛上人?就是莫名的、很喜樂的想要去做這些事……」

◎三隻小豬的媽媽

一路從慈青到受證委員,蕭怡珒分享自己在求學、教學的歷程。

「我的慈青好友,一直鼓勵我,一定要和她一起到同一所小學任教。她總說:雖然我知道逼豬爬樹很困難,但我一定要逼你。」

蕭怡珒感恩的分享著,因為有這一位好友的鼓勵和刺激,才有今天的她。也才能有這麼好的因緣,得以接受李美金老師的薰陶。

客氣又謙卑的蕭怡珒,常笑說自己是「三隻小豬」的媽媽。但這三隻小豬,從在她肚子裡,即茹素(胎裡素)到現在。最大的目前就讀中興大學一年級、老二在花蓮慈中就讀雙語班、最小的還在小學。

◎進修只為靜思語

「如果我說,我去念碩士、博士,就是為了『靜思語教學』,你們相信?」

目前仍在暨南大學,進修國際文教與比較教育博士班的蕭怡珒。滔滔分享過去到現在,在教育路上,運用「靜思語教學」的實際案例。

「我對『靜思語教學』的努力與堅持,孩子真的會記得?」

蕭怡珒分享,不久前,有一位小學畢業至今已逾十二年的孩子,回到學校對她「突擊檢查」。

「老師,您的黑板,為什麼沒有抄《靜思語》?」

「孩子不只認真的檢查我的黑板,還跟我分享她知道我茹素。現在的她也在夜市擺攤販售素食豆干,而且平時還會和家人收看『大愛臺』……」

這個孩子回來學校看老師們,突如其來地跟蕭怡珒這麼說,讓蕭怡珒又驚又喜。

「賦能」對孩子而言,是一件相當重要的事。蕭怡珒接著分享:「訂定班規,編寫『靜思語數來寶』,讓孩子從念頌中,自然而然注入心田。」

授予每一個孩子「頭銜」,讓孩子從中養成「責任心」,是她在班級一直有的經營模式。

「我們班什麼長都有!從班長到環保長……讓每個孩子都有自己專屬的責任領域,他們自然就能對自己『負責』。」

◎家長跟老師一起走

當然孩子難免會有失誤及不小心做錯事的時候,蕭怡珒表示,她在班級最常用的《靜思語》:「一個人不怕錯,就怕不改過,改過並不難。」

即使平時對學生總愛「碎碎念」,但該制定的準則,以及想要給孩子的祝福,一樣也沒少。

「教育真的無他,就是愛與榜樣而已。家庭教育含括了言教、身教和境教。」

在家庭教育與學校教育的槓桿上,永遠不會知道命運和機會,藏在哪裡?「我們所面對的不只是一個孩子,還有他原生家庭,長年賦予他的價值觀、習慣和態度。」

蕭怡珒分享,要「想辦法」讓家長走到老師這一邊,孩子自然也會走過來。老師和家長也可以不用再拔河,甚至可以「一起往前走」!

◎父母好模樣

踏入教育職場,她從一開始,對孩子先「聲」奪人到先「讚」奪人,再到先「愛」奪人。

當她體會到自己就像是孩子的一面鏡子時,她的聲色更趨柔軟。

「當孩子的人走向老師的時候,心自然也和老師更貼近。」

善用便宜又好用的「鼓勵章」,蓋在學生的家庭聯絡簿上。蕭怡珒認為不僅好用,CP值更高。

「印章便宜,鼓勵無價。」蕭怡珒笑著分享。

深受母親影響的蕭怡珒,開懷與學員分享自己心中的父母親。

「我從小就很習慣,父母親除了照顧我和妹妹,總是在忙『別人』的事。」

蕭怡珒的母親張秀琴,是慈濟受證的教聯教師;父親蕭家麟常年深耕真善美功能。

「永遠排滿滿的慈濟事,大概從我十三歲到現在四十八歲,從來沒有停止過。不過,我的母親愈忙碌、我愈開心。」

蕭怡珒感恩父母親,從她小時候到現在,一直不斷地給她的『好模樣』,讓她有「模」可循。

◎成為良師

「用媽媽的心愛別人的孩子,用菩薩的智慧教導自己的孩子。」蕭怡珒表示,大家都知道,要用菩薩的智慧,來教養自己的孩子。

「但遇到孩子從校排第六,突然滑到一百名以外,我想應該沒有幾個媽媽,能夠負荷得了。雖然我們都知道,成績不是最重要……」

「哎呀!他的媽媽是慈濟人又是老師,又讀博士班,一定很會讀書……」面對大家給孩子的「祝福」,蕭怡珒是無奈又感恩。

深知孩子潛在的壓力,作為母親,她也只好選擇用包容心,「祝福」自己的孩子。

礙於時間,蕭怡珒無法鉅細靡遺地一一分享。

最後,她以「鼓勵自卑的孩子:不要小看自己,因為人有無限的可能。鼓勵易犯錯的孩子:人不怕犯錯,就怕不改過,改過並不難。鼓勵有福報的孩子:人要知福、惜福、再造福。」作為結語。

蕭怡珒期勉自己與在座每一位老師,都能繼續在教育路上,將《靜思語》刻在自己心上,也刻在孩子心上。挖掘每一位孩子的天賦,給予孩子真誠的讚美和肯定,做到真正的「良師、人師」。

圖左 :蕭怡珒分享,「賦能」對孩子而言,是一件相當重要的事。「訂定班規,編寫『靜思語數來寶』,讓孩子從念頌中,自然而然注入心田。」[攝影者:鄭春金]
圖右 :蕭怡珒期勉自己與在座每一位老師,都能繼續在教育路上,將《靜思語》刻在自己心上,也刻在孩子心上。[攝影者:鄭春金]

圖左 :蕭怡珒幽默風趣、全程無冷場的分享,引來學員陣陣笑聲。[攝影者:鄭春金]
圖右 :蕭怡珒感恩分享,因為有慈青好友的鼓勵和刺激,才有今天的她。[攝影者:鄭春金]

圖左 :學員拿著手機,立即攝影也是作筆記很好的方式之一。[攝影者:鄭春金]
圖右 :學員王淑姿拿著手機,拍下課程一張張精采的簡報內容。[攝影者:鄭春金]

圖左 :中區教聯會資深教師趙麗月,全程陪伴學員參與慈濟教師培訓研習課程。[攝影者:鄭春金]
圖右 :學員用心抄寫講師蕭怡珒在臺上所分享的內容。[攝影者:鄭春金]