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慈濟教育志業強調「慈、悲、喜、捨」亦即佛陀教導的「四無量心」，推動品格教育，並強調「感恩、尊重、愛」的價值觀。奧斯汀聯絡處三月份委員慈誠見習培訓精進日（3/23），當天的主題是「慈濟的教育志業」。◎慈青悲智行 聯誼啟慧根
范聖宗在大學時代就是慈青的講師，現在不僅在奧斯汀聯絡處承擔慈青的幹事，也是德州大學奧斯汀分校慈青社的幹事，也是美南及全美慈青的幹事。
講課中提到 「1991年6月臺灣清華大學、交通大學的學生在慈濟志工的帶領下，舉辦第一梯次的「大專青年義工隊」。後來證嚴上人將「義工」更名為「志工」，意指志願工作者，抱持著歡喜、感恩之心，盡一己之力全心為他人付出。
1992年，「慈濟大專青年聯誼會」正式成立，證嚴上人用「慈青悲智行，聯誼啟慧根」這句話來勉勵慈青，希望慈青的所作所為，都存乎「悲」心、用以「智」慧；彼此之間、相互扶持（聯誼），以達佛性的增長（啟慧根）。
全美慈濟青年工作小組（zu Chi Young Leaders National Task Force, TCYL）是從美國總會發起，2021年創立的。招攬各地優秀的畢業慈青學長和輔導員，協助帶領、管理並支援全美慈青和慈青學長的會務發展。最重要的是：「營造一個適合年輕人在慈濟發展的環境；一個讓年輕人有認同感、有歸屬感的家；一個他們可以發揮所長、學習、和成長的空間。」
在上人的開示中提到「希望慈青回到慈濟大家庭，大家要以慈濟為光榮。期待大家在人間可成為這社會家庭的棟樑，大家肩膀要負起了社會人間的責任，更重要的要負起家庭典範的責任，時常將自己的責任要挑得起，不要怕重，能承擔的人才是真有用的人生。」
◎做中學 學中覺
講師溫倉彬一開始，帶大家分組玩拍氣球遊戲。遊戲規則，任何一組只要有人氣球掉到地上，就被淘汰了。而在拍氣球的當下，你不僅要顧好你自己手上的氣球，當你看到隊友的氣球如快要掉下去，你也要伸出一隻手幫他一下。在這個體驗遊戲中，學到靜思語中所講的，「成就別人就是成就自己」，「互相成就彼此感恩」。
有些人誤以為，從證嚴上人開示摘錄結集成的靜思語，是慈濟用來「傳教」的方式。但靜思語代表的其實是「靜心思考後，說出來的話語」，沒有艱深的宗教語彙，反而有許多貼近生活與充滿智慧的句子，就像「講話要溫和輕柔，態度要謙誠親切，才能使人感到溫馨而和樂。」或「人生最大的成就，是從失敗中站立起來。」都是靜思語。
◎奧斯汀的人文教育
把佛陀的教化與佛教的經典，秉持佛教「菩薩人間化，佛法生活化」的理念，以現實人生為出發點，透過日常生活中自己的力行與體驗，而參悟出的無量智慧法語。
校長蔡宜靜說到她在當校長的這些年來，承載了一代代學生的珍貴記憶，也述說著人生的不同階段，只為在逐漸模糊消失的記憶中，記錄曾經不悔的青春和堅持。 往往僅是一個時間、一些片段，或是一個故事，她都會為那些參與過或未參與的過去產生情緒反應。通常是不知不覺打從心底感動，很多的人和事情，隨著時間的推移，漸漸的模糊在她的生命當中。
但是在看這些過去的照片中，激起她對教育的初心和熱誠。學校的辦學理念與成長歷程和堅持。回憶只有選擇最美的回憶，歲月不曾饒過任何人。
慈濟是以茶會開始，以茶會友。講師李淑錦自身是一位慈濟茶道老師，受她的影響，常常在她辦的茶道課中，需要有人示範時，家中的先生與七歲的小孫女，都是她的好幫手。
◎隨漾年華 愛重生
講師劉鏡鏘在2004年回臺灣後，曾加入慈濟骨髓資料庫工作了快十年。劉鏡鏘提到，骨髓捐贈是生命的教育。基於「尊重生命」的理念，為全球的血液疾病患者，爭取生存的權利，海內外慈濟人響應證嚴上人的號召，於1993年成立「慈濟基金會骨髓捐贈資料中心」，2002年改制為「慈濟骨髓幹細胞中心」，以臍帶血、週邊血幹細胞移植，希望為人類醫療帶來新的展望。
在慈濟志工全力宣導及熱烈參與下，許多社會善心民眾加入骨髓捐贈驗血行列。1994年由慈濟委員、慈誠或捐贈者組成的「關懷小組」，全臺成員約八百多人。
他們除了定期舉辦驗血活動、勸募捐贈者、關懷捐贈者，維持骨髓資料庫的成長外，關懷層面亦擴展到需要協助的血液疾病患者及其家庭。「關懷小組」募集臺灣造血幹細胞志願捐贈者、給了血液疾病患者帶來家庭希望，讓臺灣成為國際聞名的「慈善之島」美稱的幕後英雄。
圖左 ：講師范聖宗介紹「成立慈青社」是為了營造一個年輕人，在慈濟發展的環境。全美慈濟青年工作小組，是從美國總會發起，2021年創立的。
招攬各地優秀的畢業慈青學長和輔導員，協助帶領、管理並支援全美慈青和慈青學長的會務發展。[攝影者：高澄]
圖右 ：靜思語體驗，拍氣球遊戲。遊戲規則，任何一組只要有人氣球掉到地上，就被淘汰了。而在拍氣球的當下，你不僅要顧好你自己手上的氣球，當你看到隊友的氣球如快要掉下去，你也要伸出一隻手去幫忙隊友。[攝影者：高澄]
圖左 ：講師侯百合教手語〈一個乾淨的地球〉。[攝影者：高澄]
圖右 ：靜思茶道，慈濟是以茶會開始，以茶會友。講師李淑錦（右）是一位慈濟茶道老師，受她的影響，常在茶道課中，當需要有人示範時，家中的先生與七歲的小孫女劉娜娜(中），都是她的好幫手。[攝影者：高澄]
圖左 ：慈濟志工劉鏡鏘（右）示範奉茶的恭敬姿勢。[攝影者：高澄]
圖右 ：奧斯汀人文班蔡宜靜校長介紹奧斯汀的人文教育。[攝影者：高澄]
圖左 ：圓緣時，負責人溫倉彬感恩講師們的用心付出。[攝影者：高澄]
圖右 ：講師劉鏡鏘介紹慈濟的「骨髓捐贈」，在2004年回臺灣後曾加入慈濟骨髓資料庫工作了快十年。講師劉鏡鏘提到「骨髓捐贈」是生命的教育。[攝影者：高澄]
