| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
「我不愛念書，只想練功夫，如果我會輕功真酷，就算練功夫也要找師父，不能只看漫畫書……」活潑可愛的歌曲加上學生活靈活現的演出，讓2023年吉隆坡慈濟國際學校的「敬師謝師感恩會」別開生面。為了讓學生們 的感恩心能付諸行動，中學部由慈懿爸爸、媽媽帶領著中學生們於9月19日辦了兩次的「敬師謝師感恩會」；小學部則有大愛媽媽帶領小學生們於兩天後的9月21日也將辦兩場次的 「敬師謝師感恩會」。
◎小手牽大手 學習路上陪我走
音樂響起，學生班代表牽著老師的手，從禮堂的後臺緩緩地走出來，司儀一一歡迎老師們入場，臺下的學生們更是以掌聲和歡呼聲歡迎老師進場。老師們個個笑臉盈盈，藏不住心裡的喜悅。
「為什麼要慶祝教師節？慶祝教師節是為了感恩老師。老師是學校的支柱，是支持學校的宗旨和目標的人。老師們以愛和關懷作基礎，加上感恩、尊重、愛，積極地為社會培養國際人才。老師啟發孩子的好奇心，和終身學習的精神，這將影響學生一輩子。
表達對老師的感恩心，不應該侷限在今天而已，而是在每一天都該對老師抱持感恩心。『老師您是我們的驕傲，也是無可取代的』，是我們未來主人翁的啟蒙者。證嚴法師靜思語『能為人服務比被人服務有福』，所以，我們都是幸福的一群。祝福老師們教師節快樂！」吉隆坡慈濟國際學校校長邱麗玲致辭時表示。
李恩淇同學，今天也代表九年級包容班承擔「小手牽大手」中的「小手」。第一次有機會牽著老師，與老師近距離道感恩：「這時候，老師好像不再那麼遙遠，就像我們的朋友一樣。身為一位學生，最好的感恩老師方式就是好好學習。當我們的成績一天天在進步的時候，就是證明老師的努力和辛勞沒有白費。老師的正能量深深地影響著我，他們的耐心和用心讓我深深折服。」
十年級包容班「小手」代表許雍懇說：「剛才在等待的過程中跟老師談天，發現身為學生的我們，並沒有非常的了解老師，當深入了解後，就會發現老師的責任很大，工作也非常辛苦，我非常感謝老師對我們的付出，就是為了讓我們有更美好的未來。」
陳芯恬同學則是代表六年級勇氣班，她負責牽國語老師的手上臺。她分享，這位老師不因為他們很調皮而放棄他們，反而還很用心地教導他們，而且還會用講故事的方式，讓上課更有趣，陳芯恬同學很感謝老師們用心的用心良苦。
林美雲老師是慈濟國際學校華文組的老師，也是第一批的創校老師。回想起這四年來，她很享受在慈濟國際學校和其他老師工作上的氛圍，像同事也像家人，無論是工作或家庭生活的分享，常常都有共鳴。
她強調，在慈濟國際學校當老師都有特別的使命。慈濟國際學校特別提倡「親師生」這三角關係的重要性，也是教育孩子成為有愛心的橋梁。孩子除了有知識，還要有愛心，學會付出，學會關懷身邊的人，儘管不認識的人也可以付出愛心，這才是人生的真正意義。
今年的教師節讓她感動的環節，是學生牽著她的手，因為平常沒有多餘的時間和學生近距離接觸。藉此機會，兩人聊了許多，讓她能深入了解這位學生。她也感謝大愛媽媽，因為大愛媽媽是老師的老師，彼此相互學習。因為大家都有同樣的理念，那就是用生命影響另一個生命。
◎學生真誠演繹 手語牽動師心
中、小學的「敬師謝師感恩會」不約而同地準備了戲劇表演和手語呈現。中學部的戲劇表演由學長團所籌備。從寫劇本、排練、道具準備，不過短短的一星期。學長團團長余秋儀負責戲劇劇本和統籌，另外還有演員組和道具組。
余秋儀同學說：「話劇的重點是講一位老師對學生的影響力。有一個很沒有紀律的學生，轉換到一班學生很愛讀書的班級、不但學習成績進步很多又守規矩，最後學生很感激這位老師。透過話劇來呼籲學生尊重老師，感恩老師們的付出……」
余秋儀喜孜孜地分享，她很滿意今天演出的成果，感謝每一位表演戲劇的成員。「今天是教師節，我想感恩我八年級和九年級的班導師，李雪梅老師。她幫了我很多，去年（2022年）我遇到了一些負面的事情，都是她一直在開導我，當我不知道向誰訴說心聲的時候，她總是陪伴著我。我的老師不只是在學習上幫助了我很多，也在我成長的道路上起了很大的影響。」
負責演繹叛逆學生，被老師教導後，第一次考取好成績的林颢然來自八年級信心班。他說：「我這次是自薦來扮演這個角色，除了要汲取演出經驗，最重要是想藉此機會向老師表達我對他們真誠的感恩。老師為我們辛勞了半輩子，我們應該懂得尊師重道，上課時專心聽課，讓老師們在教書的過程中可以更輕鬆。」
小學部的手語劇表演由大愛媽媽陪伴，小學生演出。大膽的嘗試運用〈師恩深一生深〉的手語於戲劇中。除了飾演老師的四位同學，其他的學生可謂本色出演。
平日上課時上演的各種打鬧、打小報告、頻頻上廁所等戲碼如實呈獻。戲劇中，老師缺席了，同學開始互相指責對方，不聽話氣走了老師，大家都非常傷心。後來老師回來了，學生才發現自己很愛老師，所以要好好上課，尊敬老師。劇中，學生們真誠卻不失幽默的演繹，贏來熱烈掌聲。
來自一年級勇氣班的黃渘恩參與手語劇表演。她花了四天的時間練習這舞臺劇，並對自己的表現深感滿意。當她看到的同學在臺下不停地為她歡呼，她感動落淚。她分享說：「這是幸福的淚水，因為我感受到同學們對我的支持和鼓勵。我也要感謝老師，因為老師照顧我，並教導新的知識。」
◎奉上一杯好茶 敬師謝師
老師們的辛勞不該被忽視。節目小組為老師們製作了一則回顧錄影片，記錄著老師們這一年來在學校用心付出的點滴。同學們有機會看到老師們除了教學上的各種工作，還要承擔各種崗位和配合學校的各種活動，如自我提升、辦活動、備課和開會等。
音樂再次響起，只見奉茶的學生代表雙手捧著茶，邁著整齊的腳步，從後臺緩緩走向老師們。學生們單膝跪下，恭敬地奉茶給老師：「老師，請喝茶」，場面溫馨感人。
十年級勇氣班的林原頡說：「我以為奉茶只是簡單的下跪、奉茶，老師喝了茶就完事了，當我真正去做這件事的時候，我的內心是澎湃的，在我下跪給老師奉茶時，我是發自內在的去感謝老師的教導。之前我認為自己是一位壞學生，沒有尊重老師，也沒有好好上課，今天想要透過這次的感恩會，好好地跟老師說聲對不起！謝謝您！我很感恩陳舒婷老師。
之前我常常遲到，舒婷老師不但沒有放棄我，有一次她還找我一對一談話，那次的談話後改變了我的想法。老師盡了他們的責任教好學生，那我們也不能辜負老師。我想對老師們說：謝謝您們沒有放棄我這樣差的學生，也非常感謝您們的努力，我以後會好好地上課。」
十年級毅力班的吳羲說：「之前我有看過關於奉茶的影片，還有同學們的經歷，但我自己卻從來沒有體驗過奉茶，當老師提議問我要不要試試看時，我就欣然接受了。
在奉茶中，我的感觸頗深，平常我們把老師當朋友，就少了那一分尊重，這幾年我有看到老師生氣、失望，也看到老師上課上到一半流眼淚而感到驚訝，我那時覺得老師壓抑情緒應該已很久了，老師其實也有壓力在的。
這時，我認為我應該從自己做起，以身作則，上課專心，考取一份老師可以接受的成績，讓老師開心，多說一些敬語，讓老師感受到被尊重，先做好榜樣讓同學看到。
其實學生就像一艘船，老師就像一片海洋，我們學生做錯了什麼，海洋都可以包容；在學校的旅程中，學生這艘船終要經歷各種的大風大浪，讓我們變得越來越堅強，而這一艘船終究會抵達下一個目的地。但我們在海洋上所學過的都會記得在我們的心裡。也許這些話不能感動到老師，但我想給老師一些勇氣和信心。」
◎親手製作 感恩表於行動
「各位老師，您知道在剛過的學校假期，您的學生在做什麼嗎？」司儀林薇薇在中學部的感恩會問道，而答案就在影片裡。原來，同學們帶著感恩的心，不惜犧牲假期的時間，與懿德爸爸媽媽約好，一起回到學校為老師準備「敬師謝師感恩會」的禮物。
一群學生負責製作老師的襟花。巧手的懿德媽媽一步步耐心地教導同學們，同學們也很用心學習，不斷嘗試和改進，務必把感恩會上，老師要穿戴的襟花完成；另外一群學生則在烘培室烘焙曲奇，然後用心裝罐和裝飾，由小碎花布包著裝有曲奇的玻璃罐蓋子，很是好看。
來自九年級包容班的李恩淇同學在假期期間，也有回校製作曲奇。李恩淇同學說：「為了感恩老師，我們一群學生同心合力，希望做些事來表達我們對老師的敬意。今天當我們的成品成功送到老師的手中時，我覺得我們的努力是很值得的，希望老師喜歡我們為他們準備的禮物。」
小學生也不遑多讓，為老師們準備了「手帕小熊」做禮物。手帕小熊看似簡單，可是需要多次嘗試才能掌握製作技巧。三年級和四年級的學生則在大愛媽媽的陪伴下，成功製作了可愛的手帕熊。而小熊胸前，寫有祝福語的靜思語，小卡則是由二年級的學生接力。
◎獻上有溫度的禮物 感恩老師
製作小禮物的影片播完後，後臺兩側大門隨即打開，獻禮的學生代表捧著小禮物緩緩步入禮堂。深深的鞠躬，再恭敬地用雙手把禮物送給老師：「老師，感恩您」，全體學生一起道出對老師的感恩。
奉茶、獻禮後，輪到贈卡環節。人文室為每一位老師準備了獨一無二的祝福卡。卡的封面是由十年級知足班的黃耆惠設計，人文室負責編輯印刷。慈懿爸爸媽媽和大愛媽媽雙手捧著祝福卡，邁著整齊的步伐，臉帶笑容，一步步走向老師，九十度鞠躬，恭敬地把祝福卡贈給老師。
三年級善解班的班導師——胡水藍老師，第一次參加感恩會。胡水藍老師說：「當看到孩子們在臺上的微笑，和大愛媽媽莊嚴的出場，讓我在反思作為一位老師，要怎樣更加用心地去教育學生。讓我最感動的是原來老師的一些細小的動作，可以讓孩子們留下很深刻的回憶。雖然學生們每次都會對我說『老師，我們愛您』，但是當收到學生們親手製作的手怕熊，那一刻我真的感受到學生們的愛與用心。」
◎ 感動的淚水 來自於學生的成長
南蒂妮老師 （Ms Nanthini）是二年級善解班導師。她是在2020年加入慈濟國際學校。南蒂妮老師很感激大愛媽媽籌備這個感恩會。在這個籌備過程中，老師需要配合選出六位學生參與牽手、奉茶、獻禮。老師也面對挑戰，因為每一位學生都很積極說要參加，她唯有安慰學生們說今年沒被選到，明年還是有機會的。
南蒂妮老師表示：「在這個感恩會，我感受到老師是被尊重的，而且是有價值的。我希望這個『敬師謝師感恩會』可以持續每一年的舉辦。」
普礼希菈老師（Priscilla Patrick）於2022年12月才加入慈濟國際學校，是四年級和六年級的數學老師。這是她第一次在慈濟國際學校慶祝教師節，她十分感觸，忍不住流眼淚，因為過去三年新型冠狀疫情，都沒有機會參與教師節慶祝活動。這次慈濟國際學校的教師節活動，勾起了她的回憶。她感謝大愛媽媽，讓她體驗到不一樣的慶祝氛圍，如茶道、親手製作的禮物，有別於她之前任教的學校。
她分享：「身為教師，每天面臨的挑戰，是如何讓學生能快樂學習。我希望我的學生能做好準備，在劍橋考試中取得優異的成績。我也對學生們表示感謝，讓這次『敬師謝師感恩會』圓滿成功。」
懿德爸爸關秋強承擔中學「敬師謝師感恩會」協調，他說：「今年跟去年不同的是，今年有學生自己製作的餅乾和襟花獻給老師，還有話劇表演，都由學生們自己承擔，讓我很感動的是學生們願意來付出，以此來感恩他們對老師這幾年的教導和付出。今天看到學生跪下來跟老師奉茶，讓我回想起學生時代，我們學校是沒有這樣的禮儀，而唯有在慈濟國際學校是這樣的與眾不同。」
大愛媽媽葉佳寧則負責這次小學「敬師謝師感恩會」的總協調。她說：「舉辦這樣的感恩會，是要讓老師們感受到學生們的感恩心和愛心。為了這次的感恩會，各班都派出了代表，共動用了十二學生。經過兩次的彩排，學生終於成就今天牽手、奉茶和獻禮的任務。」
她坦言，希望老師看到學生的用心和努力，能夠被感動。「老師們每天都這麼辛勞，就是為了成就孩子，當孩子有成就時，就是肯定了老師們的付出沒有白費。」
感恩老師不限於「敬師謝師感恩會」這一天，而是應該每一天都落實在課堂上、在內心深處。就算畢業後，對老師的教誨還是應該時時刻刻銘記於心。
圖左 ：假期期間，學生回校親手製作老師們的襟花。雖然考驗手巧與耐心，但最終完成任務。[攝影者：吳愫宴]
圖右 ：林颢然（中）說：「我這次是自薦出演這個角色。上課時專心聽課，讓老師們在教書的過程中可以更輕鬆。老師的工作不簡單，我們應該尊重和感恩他們。」[攝影者：黃莉燕]
圖左 ：中學的話劇由學長團承擔，重點在於講述老師對學生的影響是很深遠的。[攝影者：黃莉燕]
圖右 ：學長團團長余秋儀負責戲劇劇本和統籌，她感恩每一位表演戲劇的成員。也表示老師不只是在學習上幫助了她很多，還在她成長的道路上起了很大的影響。[攝影者：莊貴賀]
圖左 ：「老師，請喝茶。」學生們恭敬地奉上一杯茶，感恩老師們用心指導，耐心陪伴。[攝影者：莊貴賀]
圖右 ：第一次參加感恩會的胡水藍老師，從一開始的別襟花開始就驚喜連連。她希望能陪伴學生一起快樂成長。[攝影者：黃莉燕]
圖左 ：小學的話劇活潑可愛。黃渘恩（右）表演時，看到她的同學不停歡呼，讓她感動落淚。她分享，這是幸福的淚水，因為她感受到同學們對她的支持和鼓勵。她也感恩她老師照顧她，並教導她新的知識。[攝影者：吳愫宴]
圖右 ：普禮希菈老師歡喜地欣賞人文室準備的祝福卡，也感謝大愛媽媽讓她體驗到不一樣的慶祝氛圍，如茶道、親手製做的禮物，有別於她之前任教的學校。[攝影者：吳愫宴]
