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◎平安的人 我能做什麼
花蓮聞名遐邇的太魯 閣砂卡礑,有峻秀的峽谷、清澈的溪水、鬼斧神工的美麗岩石及蓊鬱的森林,是0403地震震得最嚴重的地方。「地震幾秒鐘,有人失去生命,失去財產,失去了家園,沒地方住,沒有東西可以吃……」慈濟教師聯誼會劉碧瑩老師悲憫地說。
4月17日教師聯誼會老師愛的足跡,再次踏上慈濟減災希望工程援建學校苗栗後龍國中。因為慈濟援學校的悲心;因為偏鄉設置靜思閱讀書軒,後龍國中新學期因緣具足,成立社團「攏心社」。苗栗退休老師,2月21日開始,每隔二週的星期三下午二節課,入校陪伴孩子們成長。老師、學生、志工,共有十六位。
天地無情,人間有愛,地震震出了許多溫馨故事……透過影片一一回顧,黃富子老師協助製作播放簡報。慈濟援建減災工程學校,在苗栗有六所,老舊校舍,鋼筋外露,後龍國中是減災希望工程其中的一所。此次0403花蓮強震,五百多所學校受災,數棟大樓傾斜成危樓……受災戶災民一時頓失依靠!
「平安的人,要幫助受苦的人,我能做什麼?」劉碧瑩透過課程內容詢問學生。
學生紛紛回應,「可以捐錢、送物資、幫助受傷的人、洗衣服、搬東西、送食物。」
地震後,各方馳援。「經營早餐店的夫妻,開著行動烘培餐車,遠從嘉義到花蓮災區,現做餐點免費讓救難隊員和災民填溫飽;還有製作麵包的工廠,愛心總動員製作麵包,提供點心給災民;更有自助洗衣店的老闆娘愛心不落人後,至三處收容所,將災民需要換洗的衣物,拿到自家自助洗衣機清洗,並且烘乾。當洗好又烘好的衣物送回災民的手中,溫暖的舉動,令災民感動到眼淚奪眶而出。」劉碧瑩逐一地解說。
◎愛是生命的出口
愛是生命的出口!「因為當時沒有選擇,我要把所有的人救出來……我不覺得我是英雄,我只是做了我做得到的事。」希臘英雄,臺灣女婿靠繩索順利地救出十二人。出身童子軍,隨身攜帶繩索的希臘救難英雄,震後當下,心中有一個信念,就是要盡已所能,把看得到的人,全部救出來。
同樣是童子軍出身的劉碧瑩,看完影片感動地說:「孩子們,雖然你們沒遇過類似之事。但這堂課是愛與慈悲的課程,因為你們很善良,又有愛,而選擇這門課,教育團隊也會盡己所能,把愛的力量傳給大家。」
藉由影片呈現內容,「攏心社」社員陳佳恩,專心聆聽劉碧瑩講解,感受到天地無情,患難見真情;人間有愛,處處都有情。當看到影片中希臘籍臺灣女婿,在危險的落石崩塌處,利用隨身繩索,救岀非親非故的十二人,英勇事蹟,讓她內心深感敬佩。
陳佳恩懂事地說:「慈大附中師生是我的典範。如果有機會,前進花蓮承擔救災後援服務,就算只能洗餐盒,也要略盡棉薄之力,盡己所能的協助,愛心不落人後。因為『慈大附中的學生可以,後龍國中的學生更可以』。」
「能救濟他人,表示自己很平安,多付出助人,就是自我祝福。」在課程中勤做筆記的陳子琪接續說,簡報中這幾句話很鼓勵人心。雖然自己能力有限,但捐出部分零用錢做善事,並非難事,因為「助人為快樂之本」,平安的人,要幫助受苦的人,花蓮人才會平安。
劉碧瑩相信,只要有地方需要援助時,大家絕對會義不容辭地踏出第一步,勇敢地伸出雙手去救助。
身心寬暢後,第二節課,體驗架設福慧隔屏、鋪設福慧床。
◎防災教育 永續經營
世事無常,國土危脆,慈濟教師聯誼會團隊,引入震災防護相關課程,將揚名國際的慈濟救災體系,以人文關懷之方式,提供環保福慧隔屏、福慧床、毛毯等。藉由課程的講解和體驗,把它介紹給後龍國中「攏心社」的學生,讓他們清楚了解,什麼是「顧及人性,又重視個人隱私的救災方式服務?」
「先壓住,然後對角線,把它往內推,環保福慧隔屏就可以摺疊收納了。」志工陳榮堅,徒手架設福慧隔屏體驗課程中示範,語氣親切地教導學生如何展開及收納。
「我一直就很好奇,日本熱搜關鍵字第一,福慧環保隔屏是什麼?」日媒讚歎!避難所神器,福慧隔屏讓學生陳冠廷充滿好奇心!透過課程親自體驗,他覺得隔屏非常輕巧,竟然是利用回收寶特瓶研發製作而成,不只容易組合,亦非常好收納,實在令人驚艷,不愧是安住災民的避難所神器,更是臺灣之光。
一直以來,教育部希望將生命教育、品格教育、環保教育,還有防災教育等,透過課程的教學,提升人文素養,推動永續經營。因此,後龍國中校長積極全力配合,展開永續經營的推動,其中有關於防災教育,也正式納入新成立社團「攏心社」的課程主題之一。
陳榮堅表示:「雖然是一堂課程,一個舉動,未來將能成為學生們助人、救人的重要因素,更可以豐富心靈和生命。如果以後遇到致災性地震,或者其他的災難發生,學生可以手心向下,把學習的救災知識,發揮無限良能,去救助別人。」
今天(4/17)「攏心社」第五堂課,歷經五堂課的互動相處,劉碧瑩很有感觸地說:「從這些學生上課的眼神,由衷發覺孩子們的心,已經受到感動和啟發。在實作體驗時,他們覺得好玩,也讚歎用寶特瓶做的福慧隔屏、福慧床和桌椅,可以助人,提供災民們使用,實在太了不起了。」
課程體驗結束後,有學生分享,加入「攏心社」,課程內容豐富又吸引人,讓他們更深入學會怎麼互相幫忙,心性、聲色變得更柔軟。甚至老師們要離校時,還互相擁抱,並說:「老師,我們會想您的。」短短的五堂課,劉碧瑩非常地歡喜,希望慈濟的愛能夠影響孩子們,啟發孩子們的愛心。
圖左 :「平安的人,要幫助受苦的人,我能做什麼?」劉碧瑩老師說,福慧床架設、協助場布、搬東西、整理校園……這些都是可以做的事。[攝影者:楊美君]
圖右 :0403花蓮地震,各方馳援。經營早餐店的夫妻,開著行動烘培餐車,遠從嘉義到花蓮災區,現做餐點免費讓救難隊員和災民填溫飽。[攝影者:楊美君]
圖左 :藉由影片呈現內容,「攏心社」社員陳佳恩(右),專心聆聽志工劉碧瑩講解,感受到天地無情,患難見真情;人間有愛,處處都有情。[攝影者:楊美君]
圖右 :在課程中勤做筆記的陳子琪(左)說:「雖然自己能力有限,但捐出部分零用錢做善事,並非難事。因為『助人為快樂之本』,平安的人,要幫助受苦的人,花蓮才會平安。」[攝影者:楊美君]
圖左 :學生陳冠廷(左前一)覺得福慧隔屏非常輕巧,竟然它是利用回收寶特瓶研發製作而成,不只容易組合,亦非常好收納,實在令人驚艷,不愧是安住災民的避難所神器。[攝影者:楊美君]
圖右 :慈濟志工陳榮堅(左後二)表示,防災教育課程,未來將能成為學生們助人、救人的重要因素,更可以豐富心靈和生命。[攝影者:楊美君]
圖左 :希臘救難英雄出身童子軍,隨身攜帶繩索,他堅持信念,要盡已所能,要把看得到的人,全部救出來。看完影片後,同樣是出身童子軍的劉碧瑩感同身受。[攝影者:袁淑珍]
圖右 :劉碧瑩很有感觸地說:「在實作體驗之時,學生們覺得好玩,也讚歎用寶特瓶做的福慧隔屏、福慧床和桌椅,可以救助人。提供災民們使用,實在太了不起了。」[攝影者:袁淑珍]
圖左 :防救災體驗課程,後龍國中學生架設好隔屏後,學習鋪設福慧床。[攝影者:袁淑珍]