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春暖花開，蝴蝶飛舞，微風吹拂，心情愉悅，真是美好的一天。今天(4/10)是頭份感恩親子班上課的日子，一大早，志工特地到南庄山上將小朋友載到「斗煥坪共修處」上課，
課務組也用心安排精彩的課程。
◎認清本能 守好本份
黃淑蘭師姊和小朋友分享「青蛙」的小故事，有一隻小青蛙，因為用四隻腳跳躍，很羨慕人類可以兩隻腳走路，於是去請菩薩幫忙，讓牠可以用雙腳走路，菩薩告訴牠會有生活上的不 方便。小青蛙堅持要擁有雙腳，剛開始很開心，後來發現因為擁有雙腳，變成眼睛長在頭頂上，走起路來搖搖晃晃，有一天遇到蛇，因為只有雙腳，無法快速跳入水池，被蛇吃掉了。
淑蘭請問，小朋友最喜歡自己身體什麼地方？有人回答「眼睛」，可以看見許多漂亮的風景；有人回答「嘴巴」，可以吃許多美味的食物。接著淑蘭邀請大家玩一個小遊戲，用「湯 匙」和「筷子」比賽誰裝的水比較多？和挾盤子的蓮子，那樣比較好挾？答案當然是用湯匙舀水、用筷子挾蓮子是最快的。
她接著告訴小朋友；每一個器官都有它重要的功能，只是要用對地方，像小青蛙就是因為沒有認清自己的本能，最後被蛇吃掉了。所以，我們不要羨慕別人，就像靜思語「付出多少本 份，就得多少本事，用在好的地方，適合的地方，盡自己本份，就能發揮功能。」
◎實務體驗 克服困難
分組闖關時間「安心就學GO GO Go」，先觀看慈濟安學個案的PPT檔，讓小朋友能見苦知福，珍惜擁有，啟發助人的善念；並進行闖關遊戲，讓學員體驗安學個案學童如何 克服困難，守心守志求學的勇氣與毅力。
志工張慧玲說：「請問剛剛的遊戲中，想一想當下的心情！」有小朋友說：「單腳跳要很小心，要不然腳會受傷」；有小朋友說：「背重物過山洞上學很辛苦。」有家長說：「有健全 的身體是很幸福的事。」
慧玲又問小朋友，如果有人有困難，我們要怎麼幫他？有小朋友說：「叫慈濟的師姑、師伯去幫他」；有人說：「安慰他！」徐小朋友說：「有錢出錢，有力出力。」對！不要輕視自 己的能力喔！要用同理心、愛心去幫助別人。
「六安對對碰」讓小朋友明白在遇到災害來臨時，可能會發生沒有房子可以居住，不能上學，心裡恐慌，嚴重可能喪失生命。慈濟在八八風災時，貼心規劃六安計劃，安身、安心、安 居、安學、安生、山林養息，由配對遊戲中，讓他們對六安印象更深刻。
◎卡片畫各種圖樣 祝福遠方朋友
「平安的人，要幫助苦難的人」，小朋友，這次日本大地震，雖然大家年紀還小，不能為他們做什麼，但是可以寫上「祝福」送給遠方的朋友喔！大家都好認真將心裡的「祝福」寫在 卡片上。就讀幼稚園的鄭丞偉年紀雖小，不會寫很多字，他在卡片上畫了一個可愛的「笑臉」，祝福日本的朋友，要加油！就能再次擁有笑容。祝福卡上，有畫上微笑的、也有可愛的 勝利手勢、更有滿滿的祝福語，大家排隊依序將祝福卡貼在許願海報上。
劉數妹師姊更邀約大家一起為日本震災重建，盡一分心力，把愛心化為行動，每一份善心、每一塊錢，都是我們的祝福，小朋友踴躍將零用錢和祝福投入竹筒裡。
徐振原小朋友說：「雖然只有幾塊錢，但想到可以幫助需要的人，就很開心，祝福日本。」數妹感恩大家，很多的一點點，聚集在一起，就是很大的善心和祝福，能手心向下，幫助別 人是很棒的事，大家都是菩薩喔！
旻臻分享看到日本地震的影片很難過，覺得住在平安的臺灣很幸運，而且要知足，為日本加油祝福。
第一次來上課的伯融覺得自己很幸福，感謝師姑、師伯讓他能在這裡學習許多學校沒教的事，要將這份幸福，獻給日本的朋友。
萬事、萬物都是老師，一場日本大地震，雖然天災無情，但人間有愛，唯有以愛感受別人的苦，才能體會自己擁有的幸福。.
圖左 ： 邀請大家玩一個小遊戲，用湯匙和筷子比賽誰裝的水比較多？和挾盤子的蓮子那樣比較好挾？答案當然是用湯匙舀水、用筷子挾蓮子是最快的。[攝影者：邱菊英]
圖右 ： 「安心就學GO GO Go」讓學員體驗背重物過山洞上學很辛苦。[攝影者：邱菊英]
圖左 ： 志工慧玲說：「請問剛剛的遊戲中，想一想當下的心情！」有小朋友說：「背重物過山洞上學很辛苦。」[攝影者：羅鳳琴]
圖右 ： 許願海報上的祝福卡有畫上微笑的、也有可愛的勝利手勢、更有滿滿的祝福語。[攝影者：邱菊英]
