| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
四年來，新加坡慈青經歷了幾次架構重組及團隊整合，如今因緣成熟，各大專院校的慈青幹部求法心切，主動請求校輔爸爸媽媽
和慈青學長舉辦研習營，希望能更深入靜思法脈和共修《水懺》經藏。
經過兩個月的精心策劃，期待已久的兩天一夜慈青幹部研習營，終於在2011年7月30日掀開序幕，四十七名幹部聚集一堂精進入法。
◎看山還是山
首日課程的攻站環節中，學員們接到一項「訪視」任務，要為「阿公阿嬤」打掃房間、陪他們聊天，還要為他們唱歌表演。才唱了幾句，小隊輔突然叫住大家：「唱錯了！唱錯了！重 唱！」氣氛一時有點僵硬，學員們只好重來，但如此狀況持續了幾次，每次學員們唱錯，小隊輔都「生氣」地指示大家重唱……直到一位學員上前勸說，加上其他人的認真配合，大家 才順利地完成任務。
原來，這個情景模擬的環節，真正要考驗的是轉心念的功夫，引導學員們走出事相人相的迷惑，因為志工活動中事多人也多，學習做事之餘，更要開闊心量，學習善解與包容別人。
三個攻站環環相扣，因應學員所需，實務探討時間管理──王威勛（濟弘）爸爸帶來一套迷你高爾夫球道具，分享自己如何從一週數次的高爾夫球活動，改成現在的大地環保、心靈環 保，帶動學員認清人生的價值和方向；張榮富（濟富）爸爸則透過「心靈張力圖」課程，探討生活中的煩惱，以及如何在家庭、學業、朋友和社會承擔之間取得平衡。
學員王慷蕊去年在臺灣參加慈濟營隊後，就發願要做一個更好的人，但回來後忙於學業，習氣也慢慢回來了。「覺得很對不起師公上人。」她眼角含淚地說：「每當師公讚歎慈青有多 好，我都感到很內疚，因為沒有盡到自己的本分去幫到上人……」
課務組在攻站總結時，引導大家思考：「大家是否覺得承擔幹部後，好多事情變得不同，看山不是山，看水不是水？」
慈青同學剛剛加入這個團體時，眼前心頭都是一片好山好水。承擔幹部後若沒有邊做邊入法，就很容易「看山不是山，看水不是水」，比如人事摩擦，或自我習氣的障礙而生起種種煩 惱。在研習營彼此交流惕厲的氛圍中，大家慢慢回歸到最精純的一念初發心──看山還是山，看水還是水。
慷蕊也發現，來到慈濟，不是要學會做事，而是要增長智慧，她說：「師公說如果我們能夠在一瞬間轉念的話，就能夠慢慢改變自己的習氣。」
◎上人的心地風光
為了讓慈青更貼近上人的心，課務組特別策劃了「上人的心地風光」課程。慈青學長劉海倫（誠海）通過〈師徒之間〉、〈菩提心要〉等影片節選，把上人創立慈濟初期的篳路藍縷， 一直到後來的「來不及」之憂慮，一一展現在這群年輕幹部眼前。
隨著一段段的畫面和開示，靜思弟子敬師、護師的感人故事，大家的心一步又一步地貼近上人，感受到那分悲心願力。在微弱的光線下，隱約看到有些人擦拭著淚水，這也許就是悲心 相契吧！
「我累，難道別人就不累嗎？」上人在影片中輕輕地說，學員們卻重重地聽。
「之前會有點害怕去承擔……當自己累時，就要想想上人說的這句話。」畢業慈青許洈賓更堅定「對的事情，做就對了」，立志走下去，勇敢面對內心恐懼地去承擔。曾因為家人和朋 友對慈濟的不理解而感到猶豫不已，她說現在知道應該要跟母親好好溝通，讓母親體會「您的女兒並沒有找錯方向，她只想找到一個更好的自己」。
「我看見了師公的心力和願力有多大。相較自己面對的問題，其實真的不算什麼。」剛剛承擔南洋理工大學副聯絡人劉偉權有感而發。他也表示很慚愧，因為之前很少承擔、很喜歡拖 事情，反省自己內在的惰性，他覺得是時候付諸於行動改變自己了。
在課程後的藥石，生活組為學員們準備「師公飯」。捧著一碗普通的炒飯和一塊豆腐，學員們細細咀嚼的，是那分師公和弟子們當年自立更生、克勤克儉的精神。
「記得上人對第一代常住眾說：『人家吃不了的苦，你們要吃。人家忍受不了的苦，你們也是要忍。』自己真的是要把握趁年輕多鍛煉，多承擔、多學習！」王振彬如此期許自己。
〈想師豆〉的音樂輕輕在耳畔響起。隔著山、隔著海，師徒之間長相憶，慈濟菩薩道上永相隨。
◎經藏生活化
兩天的課程比照了慈誠委員培訓的威儀和流程安排，從學佛行儀到行堂、從饒佛繞法到淩晨四點連線做早課，校輔爸爸媽媽和學長姊們全程陪伴，慈濟家風代代傳承。
創意而且年輕化的課程帶動，讓學員們感到驚喜又入心。「印象最深刻是《水懺》，感覺上應該是很刻板的經藏，竟然講解得那麼好，那麼有趣！」 這堂課，畢業慈青楊家興聽得目 不轉睛。「佛法原來如此生活化，希望可以請購講義或上網尋找相關資料在參加讀書會前預讀。」
在慈青學長黃恩婷（懿恩）的引導下，課程從悟達國師的《水懺》造懺緣起、上人推動「大懺悔」的時代背景、手語教學、心得分享，層層相扣、條理有序、攝受人心。學員們對《水 懺》抱著高度興趣，雙方互動頻頻，也啟發了大家相約一起參加社區讀書會來精進。
「你們摸一摸椅子底下，有一顆『寶珠』。」帶領《水懺》導讀的慈青學長李俊賢語畢，學員們紛紛翻開小白椅尋找各自的「寶珠」。
「找到了！找到了！」原來所謂的「寶珠」，是一卷靜思語紙條，裏面藏著學長姊的用心。大家交頭接耳地討論：「為什麼這句靜思語和我那麼契合？」
遊戲延伸自《水懺》講義裡「窮子懷寶珠」的典故：長者餵飽一位流離失所的窮子後，便在窮子的衣服間藏了一顆寶珠，窮子卻一直流浪到重遇長者後才驚覺身懷寶藏。窮子得寶珠而 不自知，就像我們擁有清淨無染的本性而懵懂度日一般。
「原來上人給我們的法是那麼受用。」黃敬權對這次研習營抱著很高的期待。他說自己以前遇到問題就想逃避，參加慈濟後學會正面思考。在工作上有些同事說話比較粗鄙，有位同事 就像善知識般勉勵他：「別人不願做事情，你更要去做。」
敬權開始在被責駡時就把錯誤一一記錄下來，除了自我提醒也是學習轉化負面的情緒。「每次面對問題，我都不會消沉下去，反而越挫越勇，近來還受到了同事的肯定。」他面帶笑容 地說：「就像濟雨師伯說的：感恩逆境，藉事練心。」
每次慈青營隊，慈濟新加坡分會大家長劉濟雨師伯，一定會把握因緣和學員有個雙向交流。這段期間師伯雖人在國外，卻不忘對慈青傳承法脈，預先錄影解答大家在菩薩道上的疑惑。
濟雨師伯鼓勵大家要有信心，勇往直前，在承擔中學習成長。他還叮嚀說自度才能度他，自覺才是覺他，所以要把自己充實好，努力精進，深入法髓，才有力量把佛法的真諦傳承下 去。
◎志為時代青年
「看到學長學姊的隊伍越來越壯大，學弟學妹要趕快加緊腳步追上來……」學員長洪永康（誠永）在圓緣時有感而發，哽咽著為大家祝福。這一番話，讓在場學長紅了眼眶。
這群曾經是慈青的學長學姊們，回想起慈青自重整架構以來，一路顛簸，但學長姊都沒放棄過，用心用愛陪伴。直到現在，看到願意承擔的慈青越來越多，學長姊內心滿是感動。不少 學長聽到慈青要辦營隊，都暫時放下社區繁忙的會務，回到慈青學長的崗位，關懷後進，傳承經驗。
營歌〈方向〉在慈青幹部的耳邊飄揚，在大家的心裡盤旋。烙印於心的，是靜思弟子們對師公上人所給予慧命的深刻感恩。〈立願文〉歌詞中「敬請上人莫憂慮」唯一的方法就是精進 不懈，讓自己的慧命日日增長。當心蓮萬蕊朵朵綻放，這才是身為靜思弟子生生世世唯一的方向。
圖左 ： 攻站之三，關懷照顧戶的情境模擬環節，原來真正的考驗不是打掃或唱歌，而是人事磨練，讓學員們體會慈濟人美在參差不齊，活動需要善解與包容。[攝影者：蔡佑良]
圖右 ： 攻站之一，認清人生價值和方向。王威勛（濟弘）爸爸分享他當初如何將一周數次的高爾夫球活動，轉成現在的大地環保、心靈環保。[攝影者：王綏喜（誠喜）]
圖左 ： 重要課程「上人的心地風光」後，課務組用心安排晚膳為「師公飯」。捧起「師公飯」，年輕學員們重溫慈濟草創期的篳路藍縷，以感恩心活在當下。[攝影者：王綏喜（誠喜）]
圖右 ： 黃恩婷（懿恩）學姊分享水懺的緣起與意涵，透過讀書會與齋戒不止「看經」更要「入心」。[攝影者：蔡佑良]
