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大手牽小手歡喜來報到，今天（8/17）臺南慈小校門口有一群穿戴整齊校服可愛的一年級新生由家長牽著進入校園，還有剛加入慈濟大家庭的轉學生；校長、老師和志工們熱誠的
迎接新成員的到來，小朋友和家長依序排隊由老師引導展開今天「迎新、心芽」的儀式。
活動課程安排影片觀賞、教育講座，以及行住坐臥、衣食住行等生活禮儀敎導學習，還有實作體驗與成果驗收。訓導主任吳稚偉表示，希望藉此讓新生儘快熟悉學校環境與常規，也讓 家長了解學校的人文教育及生活禮儀養成的理念。
◎開善門啟智慧 灌溉心芽萌新芽 匡～匡～熱鬧非凡的川堂上，家長們牽著新生的小手，智慧鑼聲不絕於耳…… 小朋友和家長列隊走進「慈悲喜捨」門，首先通過「慈」門時，宜芳老師祝福小朋友天天口說好話；再通過「悲」門時，祝福小朋友天天心想好意；當敲響「智慧鑼」時，願小朋友得 聰明更得智慧；敲響「慈悲鼓」，希望小朋友學習做一個悲天憫人的好孩子；接著通過「喜」門，老師要小朋友知道能為人服務、付出是快樂，鼓勵小朋友天天做好事；最後通過 「捨」門，祝福小朋友天天腳走好路，天天快樂開心。
顏秀雯主任說，設計這四道門，為的就是要讓孩子明白慈濟小學的校訓──慈、悲、喜、捨。通過了「慈悲喜捨」門，恭喜各位小菩薩成為慈濟大家庭的一份子，希望每個小朋友都能 夠成為一個有禮貌、有愛心又有智慧的好孩子。
校長、天和主任、智耀主任、秀雯主任分別幫小朋友別上領結，象徵正式成為慈濟小學的孩子。校長告訴致維小朋友：「結有結好緣的意思。」
秀雯主任也分享，由校長和主任親自為孩子別上領結，是要讓他們覺得有正式進入慈濟大家庭的感覺。而「結」音同「節」，象徵要節制、克制自己，遵守規矩，成為一個守分守紀的 好學生」。
任職竹科的方立德和蔡淑惠夫婦，為了孩子的教育轉職南科，特地將孩子方敏芝和方翔姊弟從新竹轉學來台南慈小。「身為高科技業的父母，本來是很注重學業分數的。」曾到花蓮靜 思精舍拜訪的蔡淑惠，發現慈濟是一個重視品格教育的學校，說：「但我希望孩子良好的品德從小紮根，將來出社會才懂得謙卑。」
方立德也表示，錢賺得再多，若是孩子行為有所偏差，那也是沒有用的。夫婦倆期許孩子能將慈悲喜捨放在孩子的心中，更期待善種子萌芽茁壯。
轉學生黃麟閎說：「爸爸媽媽為了我和妹妹惠愉，特地從高雄搬來台南，爸爸工作很辛苦，我會好好學習。」
◎ 規矩入心行於外 教育理念要堅持 慈小生活體驗營的第二天，寧靜的川堂有別於昨日熱鬧的氣氛，少了爸媽的陪伴，孩子們狀況百出，經驗豐富的老師們見招接招拆招，遇事不亂！
真正的教育就是落實在生活中，當全班開心的唱著「快樂的朋友」時，和氣班林鼎元忽然跑出教室，原來是要上廁所，老師隨後跟上去一看──「脫鞋、鞋尖朝外、擺放整齊！果真如 實做到了。」老師滿意地點頭微笑，難怪上人會說：「世上沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。」
元氣的一天即將開始，各班整齊列隊到後川堂集合，行進間老師時時提醒著：「雙腳夾線；轉彎，記得走直角！」教之以禮，行之於外，孩子各個如規如儀，隊伍整齊有序，這就是受 教。隨著香蕉哥哥、巧克力哥哥和大白鯊哥哥的團康帶動，全體師生開心地融合在這個慈濟大家庭裡。
輕聲提醒孩子跟著做動作的張雅芳老師，分享參加新生體驗營的感想：「當孩子吃飯前，雙手合十唱感恩歌，端起碗龍口含珠的模樣很感動，從小讓孩子懂禮節、知感恩，那是良好的 品德教育。」面對新生活，雅芳老師想著上人所說的「要用心，不操心、不煩心」，她自我勉勵：「堅持做對的事就對了！」
從補教界投入教育界的張世昌老師，不時拿著相機為孩子們留下歷史鏡頭；有時還比孩子更融入情境中，快樂的模樣，就像是自己在接受新生訓練。在補教界多年，發現孩子人格問題 的輔導，總拿捏不到方法；由於認同慈濟教育的方向，故而轉任慈小服務。
「習慣的養成非常重要！生活中的小細節，孩子們都在看，也在學。」張世昌老師說：「當老師要求學童的禮貌規矩時，就會覺得身教最有效；因此會自我要求，警惕自己身教及言教 更加謹慎，師生之間其實是共同成長的。」而團隊的互動中，最讓張老師感動的是彼此補位，互相支援。慈小在在讓他想到投身教育的初衷，他堅定地說：「我要在慈小作教育的深 耕。」
◎學習生活EQ高 長大做事智慧飽 今天(8/18)的重頭戲是──｢我長大了！｣的闖關活動。
｢來！拿出袋子裡的衣服，要注意順序喔！｣劉湘庭小朋友一會兒就完成了，摺的是有稜有角。個頭高大的龍亦寧一完成，馬上將手舉高，老師開心地幫他在小手背上蓋個章。這一關 讓孩子學會打理自己的衣物。
｢來！閃亮的眼睛看老師！｣第二關是如何摺襪子，｢捲、捲、捲、翻！｣可別看孩子們個頭小，做起事來有模有樣，個個充滿自信。現在家庭少子現象，造成孩子欠缺打理生活的本 能；學校教育結合生活教育，就是要讓孩子們的生活EQ加分！
用餐時間一到，擔任打菜的小朋友戴上衛生帽，穿上圍裙，為同學服務；小朋友個個依序排隊取飯菜，沒有爭先恐後的問題。「豎起大拇哥，飯菜多一點；比著小妞妞，表示少一 點。」有了這口訣，全班鴉雀無聲，吃飯禮儀從此做起。
上人曾教示：「既然身為人，就要人模人樣。」肯定上人與慈濟教育理念的家長楊曉芬，非常注重孩子的人格養成與老師的教學態度，她覺得慈小讓人安心值得信任，所以很放心孩子 在這裡成長。
爲了讓孩子有良好的學習成長環境，家住高雄的孫智平先生，為即將就讀一年級的女兒選了慈小，連同升小三的兒子曾駿騰也一併轉學。每天早上光車程往返就要花兩個小時，孫爸爸 特別叮嚀孩子：「只要你們用心學習，爸爸媽媽的辛苦就有代價了。」他表示，想到孩子可以多元學習，品格、身心得以均衡發展，就覺得只有歡喜，沒有辛苦了。
教育是一項希望工程，打造優質的全人教育、品德教育和生活教育是這個世紀重要的教育方向。慈濟小學注重人文、肯定人性，教育出有禮、有德的孩子，學會尊重生命，守得住本 分，做事懂分寸。
從生活體驗營中，孩子們學習到衣食住行的威儀、禮貌規矩，學會尊重與感恩，讓家長們看到孩子未來的新希望。
圖左 ： 捲、捲、捲、翻！｣同學們用心觀看老師如何摺襪子，｢現在家庭少子現象，造成孩子欠缺打理生活的本能；學校教育結合生活教育，就是要讓孩子們的生活EQ加分！[攝影者：郭明娟]
圖右 ： 「脫鞋、鞋尖朝外、擺放整齊！」生活中的小細節小朋友都有用心學習。[攝影者：郭明娟]
圖左 ： 張世昌老師說：「當老師要求學童的禮貌規矩時，就會覺得身教最有效；因此會自我要求，警惕自己身教及言教更加謹慎，師生之間其實是共同成長的。[攝影者：郭美秀]
圖右 ： 「龍口含珠 鳳頭飲水」，食的威儀，好莊嚴小小朋友展現出慈濟人文之美。[攝影者：郭美秀]
