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中華文化中的「尊師重道」本就是抽象的觀念，如何傳達給美國成長的孩子看，更是一大挑戰。因此當家長蘇季賢看到紐約慈濟人文學校在9月24日舉辦的教師節活動中，由家長奉
茶給老師，並由學生獻花和跳舞，他大力讚揚活動清楚呈現了中華文化，「最重要是儀式背後的意義，就是教導孩子待人處世。」
回顧往年紐約慈濟人文學校的教師節，多半沒有大型慶祝儀式。今年首次擔任校長的金冬友師兄表示，過往僅是各班自行辦感恩教師的活動，再由校長至教室送小禮物給老師，於是副 校長李如卿師姊提議利用人文課的時間，將全校二十三班分成兩批，集合於學校大禮堂舉辦大型活動。尤其將奉茶的任務由家長來承擔，目的是希望以父母的身教，作為孩子學習的榜 樣。
在24日的活動，教師坐在臺下最前排，愛心爸爸和媽媽們則是端著茶盤排成一列，面向學生向老師們奉上茶、點心，並面帶微笑點頭致意。這一連串的動作，都是他們先向林青秀師 姊學習，經過反覆練習如何從奉茶中展現人文。許多家長們都贊同孩子的人品教育必須從父母做起，平常行住坐臥中就要端正儀態，因而踴躍參與此次奉茶的儀式，期許在家也要給孩 子當典範。
問到許多老師們對於此日活動感到最歡喜的，除了奉茶以外，就是學生們上臺表演「師恩深一生深」，這些學生都是自願利用下課時間學習跳舞，並且有在家練習。見到小孩子活潑的 舞蹈，逗得老師們笑得合不攏嘴。最後所有老師上台接受學生獻花，以及送上一個溫暖的擁抱，師生情誼自然流露在歡喜的面孔上，溫馨的氣氛瀰漫整座禮堂。
陳聖芊老師在活動結束後強調，美國的孩子並非不懂得尊敬老師，只是在學校和家裡往往未培養他們如何表達，因此需要透過奉茶與獻花的儀式等具體的行動表現，讓他們學會待人的 禮貌。同時，活動邀請家長一起參與，更能讓親師之間的關係變得緊密，攜手合作給孩子更全方面的品格教育。
經過這次的活動，家長與老師皆感到人文的彌足珍貴，若是促進親師與師生的關係若侷限在一年一度的教師節太過可惜，師兄姊們更積極籌劃為父母們開班教授茶道、花道、歌唱手語 和做素食，讓慈濟人文能夠走進人人家中，更深耕在社區。
圖左 ： 家長們都贊同孩子的人品教育必須從父母做起，平常行住坐臥中就要端正儀態。[攝影者：朱澤人]
圖右 ： 所有老師上台接受學生獻花，以及送上一個溫暖的擁抱。[攝影者：朱澤人]
