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學習，是為了增添知識與技能，而志工研習課程不僅有知識與技能，更能增廣視野，令人領略不同的生命芬芳。
為延續今年２月初至３月底（每週四晚上七點半∼九點半）彰化區初階攝影課程，5月24日起慈濟彰化區人文真善美的攝影進階課程，由資深攝影慈濟志工黃英喬師兄教導用「影像 寫歷史」的技能再精進研習課程，共有32位學員參與。在內容安排方面，課程包括教導相機的選擇與閃光燈用法、構圖、修圖及相片運用等一系列的相關知識與常識，總共五堂課 程。
學員大都為人文真善美志工，不乏攝影高手。志工們累積數年經驗，也希望將實務分享，為落實社區初階課程，進行社區攝影的進階研習課程，提昇擴展專業的領域。平時即忙於各活 動的記錄，大家把握因緣求進步，希望能充分發揮良能，宣揚人間美善。
一如往常，由「菩提心要──上人開示」的影片揭開序幕，今日課程，閃光燈使用方法。
來自北彰市區的黃英喬老師過去是專業廣告攝影師，擁有各種不同的攝影器材。受證慈誠後，轉為慈濟人文真善美志工，在慈濟裡不論人物專訪或各項活動皆屬紀錄片。人物的拍攝是 攝影中難度較高的一環，因為表情、光線與色溫都會影響品質；室內燈光昏暗，活動中又不宜使用閃光燈補強，拍攝難度增高，只不厭其煩多拍了很多。可用閃光燈現場，避免影響拍 攝者情緒，可使用跳燈方式補助室內光線。
英喬老師對攝影非常有興趣，設有部落格和大家分享作品；英喬老師則為大家介紹了更方便、更人性化的「慈濟全球學習網頁與自己部落格」。提供了讓學員們覺得貼心的小撇步，就 是利用部落格。英喬老師說道：「藉由部落格的分享，可以更直接的拉近彼此之間的距離，學員學習狀況、提問或是作品分享……等等，都可以透過這個窗口有了更省時省力的方式來 傳遞消息」。
◎耐心觀察 相片會說故事
講師黃英喬老師提醒拍攝時，要設定目標；主題的角度、背景、光影可襯托出拍攝物件的生命力。有方向的不斷練習，自然對器材就會運用自如，自信心就愈強。拍攝活動是要有規 劃，才會拍的好與進步，雖然上課後較懂得看照片、分析、取景，那只是其中一部份，還是需要實作來增加經驗。
英喬老師說，隨著科技的進步，數位相機非常的普及，大家都是「快速」拍照，但是攝影的技巧是「等待」，而不是快速壓縮，拍了就離開，忘了要多停留多觀察。迷失在看的不夠 真，拍的不認真以及色彩單調，拍攝景物沒有認真看景物，就立刻按下快門，包含取景的角度，從左邊或是從右邊，都要思考清楚。拍照要深層的思考，照片能夠講故事，而不是隨 性，拍的多但能用的很少。
◎記錄心得齊分享
學員由陌生到參與，進而投入，社區活動中常常能看到學員用心付出的身影。慈濟北彰縣二區志工陳文明，2月參加初階攝影課程，開始投入真善美攝影志工行列，也因此對攝影產生 興趣。但是，在社區紀錄一些活動後，陳文明總覺得作品不夠滿意，難得有此機會來聽黃老師的課，讓他對攝影的認知有另一番見解，期許回到社區可以發揮更好的良能，為社區留下 更美的足跡。
陳文明笑稱，成為慈濟志工後，讓他的人生有了不一樣的意義跟價值。「我是在好奇心的驅使下參加課程的。」文明說：「剛開始參與，就感受到慈濟人做事情都井然有序，事先經過 周詳的編排和跑流程，可見師兄師姊用了很多心思。在課程中，志工們，都是將他人生最寶貴的經驗與大家分享，而且這些經驗分享，在我的人生中都是很受用的；來這邊上一次課， 就等於讀了一本書，真的很感謝有這樣的課程。」
慈濟志工詹淑玲師姊，認為很多事情是從基礎做起，也就是從教育開始；以前曾上過基礎課程，也經由志工們牽引，開始參與活動，因此逐漸接觸人文真善美的工作，參與攝影記錄部 分。鏡頭下的感動或許敲擊當下的內心，但是若能親身參與，自身的體會卻是深刻永久。希望邀請更多攝影菩薩留下珍貴足跡及感動人心的照片。
學員賴伯琪說：「今天以為人物拍攝主題，試著運用老師在課堂上的教導，先有構圖、背景、延伸層次等方法融入，真的不容易！也體會到之前拍的活動照片，只是圖件記錄，每個人 都做得到；而如何拍出有故事、有感覺、有溫度的影像，唯有不斷的進修、練習。很感恩彰化區圖像組開的這門課，個人有技巧的成長又可增加團隊的互動！」
鄭清秀師兄本是承擔北彰市錄影功能，希望從攝影角度加強光圈的使用技巧。他表示：「無論哪一個人都要把握學習的機會，汲取教育新知及觀摩別人如何取鏡經驗。累積經驗增長自 己。正是學到老才能快樂活到老。」
課程結束前開放有問必答，學員透過英喬老師作品提問熱烈，內容細膩含蓋作品內如何運用光圈與快門，如何連拍中避免接圖色差等等，一問一答中學員學習認真，老師傳授無私，
照片會說話也會記錄歷史，慈濟志工用心用愛鋪路，將足跡留在照片裡，善念的種子灑在學員們的心裡。期待經過實際動手做的體驗中，「做中學、學中覺」，菩提幼苗迎向陽光伸枝 展葉，健康茁壯。
圖左 ： 黃英喬老師（右）教導學員相機的選擇與閃光燈用法 。[攝影者：王俊堂]
圖右 ： 鄭清秀師兄本是承擔北彰市和氣錄影功能，希望從攝影角度加強光圈的使用技巧，用心記錄授課內容。[攝影者：王俊堂]
圖左 ： 黃英喬老師引用浴佛照片，說明利用光圈大小與閃光燈跳燈方式，補助光源。[攝影者：王錦源（本韹）]
圖右 ： 陳文明笑稱，成為慈濟志工後，讓他的人生有了不一樣的意義跟價值。[攝影者：王錦源（本韹）]
