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7/28上午在高雄靜思堂展開為期二天的「菩提種子編輯委員教案研討觀摩會」，慈濟教聯會、大愛媽媽、慈青、慈少、親子成長班等五個教育功能團隊，為了將美善的品行道德導
入校園常規，將慈濟人文落實在參與研習學員心中，並傳達到社會的每一個角落。菩提種子編輯委員教案研討觀摩會，於2010年因應而生，期望能建立一個全球性的教育平台。
宗教處陳詩評師姊上課時表示，2012年「靜思語教學課程」規劃，新增幼教靜思語教學教案，更融合教育團隊的優點。透過靜思語教學教案、分站活動教案及戲劇資料、活動的過 程，讓學員深刻體驗靜思語的內涵意義，或藉由故事講述分享了解故事中的人物，學習做人處事的道理。
整體教學過程中，學員從學習單列舉問答題中，自我反省以達到教學的目標，來年教育完全化教材就是從幼稚園一直到大學、博士班的教材廣度，教育是往下紮根，向上茂盛的理念。
午齋時間，學員在參觀教聯、慈青二十年的靜態展，海報呈現二十年來許許多多的教師對靜思語推動的成果及影響，看到這麼多的老師、慈青各功能團隊對孩子品德教育而默默耕耘二 十年，學員們都讚嘆不已。
◎ 情境教學 學員體會深刻
「小心喔！」「唉！又掉了！」「右邊一點，對，對，好，好，黑豆夾到了，慢慢來，這次千萬不要慌……」，同組學員的心緊扣在一起，緊張中你一句，我一句，既是鼓勵也是叮 嚀。
「因果粒粒分明」教案，首先由站主揭示問題情境，請學員依照以往的經驗選定ABC答案後，站到與答案相同的區域。每到一區站主會發豆子；A區站主發給每人一顆紅豆，B區站 主發給每人一顆黑豆，C區站主發給每人一顆紅豆及一顆黑豆。
五題答完後，統計每人手上的紅豆、黑豆各幾顆。學員從中了解語、默、動、靜皆會產生善、惡種子，分毫不差。之後，在有限的時間內，請第一位學員站在起點，唸完第一句靜思語 後，以竹筷在充滿黃色小彈珠的透明牛奶瓶中夾出黑豆；透過靜思語培養正知見，將隱藏的惡種子清除，回復清淨圓明的本性。
這次營隊分站活動有三個主題，「靜思功夫遍行天下」、「水懺八大對對碰」以及「因果粒粒分明」。慈青鄭資璇同學表示：「透過教案的省思及體會自己哪裡做得不夠好。面對師長 或父母時會不會和顏悅色，行為是否還是依著心情而改變的惡習，發現自己還有很大的進步空間。」
◎全方位教案研習 學員受益良多
李秋月師姊在教案編輯課程重點分享時表示：「今年教材編輯的特色放在『戲劇』，往年較著重戲劇腳本的呈現，今年除了腳本外，不管是聲光、音樂、佈景、內容都是用高品質電影 的小劇場來呈現，明年度則增加幼教的教材外，還將慈青活動導入上人的理念，並期望基礎教育往下紮根，實踐慈濟的志業。」
在專題的部份，慈少著重於招生對象及內容。所謂慈少即針對國中生的青春叛逆期，在這個階段的國中生須要更多人的陪伴，並且用更有耐性的方法來引導及理解他們，讓孩子們可以 安全的渡過這個青春年少的階段。
101學年將延續去年水懺的偈文做主軸，偈文的深度小朋友可能比較不容易理解。在課程設計中擴及淺顯易懂的靜思語，如此相互搭配是一個非常好的學習方式，又透過非常吸引小 朋友的戲劇演出，從中了解對做人處事及待人接物各方面，須除傲慢才能令智慧生，這些對幼教班或親子班都是很好的教案。
屏東九如兒童親子成長班，位處偏僻鄉村，整個團隊的成員沒有教聯會的老師，課務組都由大愛媽媽或委員來承擔。由於沒有編寫過教案設計的經驗，所以這個環節較弱，陳美蓮師姊 表示：「今天的課程正好給予極大的幫助。」
進入大愛媽媽已經十年的新興區委員李宛臻，笑容滿面地說：「經過今天和昨天兩天菩提種子的研習，會將所學的資料整理後，傳達給社區的大愛媽媽。」
◎菩提種子向下紮根 用愛把心找回來
承擔營隊總窗口的李秋月老師表示：「今年內容非常好，很渴望有更多人來參與，課程進行當中可藉著教材了解現今教育的脈動，鼓勵大家在教育上更盡一份愛心，把學生、家長的心 找回來。然後讓愛充滿社會角落，這是我們菩提種子最重要的目標跟方向。」
藉於二天的營隊研習讓學員學習到慈濟的人文教育，課程中有教學演示，內容生動活潑，尤其是教案編輯的分享，使沒有撰寫教案的志工獲益良多，而資深的老師無私地分享經驗，更 是傳承慈濟的品德教育，讓教聯、慈青二十年深具意義。
圖左 ： 學員虔誠合十唱誦法譬如水:一性圓自然[攝影者：張建崑]
圖右 ： 宗教處陳詩評師姊上課時表示2012年靜思語教學課程規劃，新增幼教靜思語教學教案，更融合教育團隊的優點。透過靜思語教學教案、分站活動教案及戲劇資料、活動的過程，讓學員深刻體驗靜思語的內涵意義，或藉由故事講述分享了解故事中的人物，學習做人處事的道理。[攝影者：陳雪美]
圖左 ： 由於沒有編寫過教案設計的經驗，所以這個環節較弱，陳美蓮(右一)師姊表示：「今天的課程正好給予極大的幫助。」[攝影者：駱伍德]
圖右 ： 活動組用輕快的歌曲帶領學員相見歡[攝影者：張建崑]
