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內湖區明湖國小六年四班師生，在中壢園區中書軒前拍照留念。[攝影者：陳文昌]
這幾天梅雨鋒面來到，時陰時雨，太陽看似無意露臉。五月十日星期一的早上，一輛遊覽車載著三十一位師生，緩緩開進慈濟中壢園區，進行半天的戶外教學，他們是來自台北市內湖 區明湖國小六年四班的師生。
班導師李惠雯師姊也是慈濟教聯會的夥伴，和這些學生已相處兩年了。平常和學生互動的方式，也本著「感恩、尊重、愛」的慈濟理念，融入孩子的生活中。學校每個學期都會舉辦戶 外教學，而李惠雯和孩子們溝通了以後，選檡到中壢園區參訪，放棄到六福村野生動物園。
來到中壢園區已是用餐的時間，孩子們很有禮貌地來作客，雖是來作客但是每個人都攜帶環保餐具，各個都展現現代公民的風範──環保愛地球。孩子對素食並不陌生，不過，今天吃 得特別津津有味，因為有師姑師伯陪伴，吃起來味道也特別不一樣。
「孩子們看到別班要到六福村都很羨慕，但是我和他們溝通：『六福村隨時都可以去，而中壢園區人文之旅，錯過了這一次，以後不一定有機會。因為你們今年即將畢業，趁著畢業前 能多學點不一樣的。』我平常把都把學生當成好朋友看，凡事多溝通，所以他們很信任我。」李老師眼光充滿自信，邊說邊帶著隊伍經過「真實之路」的棚架下。
「師姑！師姑！中壢園區有多大？」孩子天真地問著，吳婉婷師姊愣住了，她不知道該如何回答？因為中壢園區從環保教育站越過樟樹林到有機農作區，實在太大了！
◎體驗「泥巴餅」的滋味
「各位小哥哥小姊姊，請你們嚐嚐泥巴餅的味道如何？」邱月娥師姊端著一盤圓圓的，看似餅乾的「泥巴餅」讓孩子感到十分驚訝！「怎麼可能？泥巴能吃嗎？」大家七嘴八舌很不相 信地討論著，此話題似乎永遠講不完。畢竟生活富裕的台北孩子 ，不敢相信世界上，竟有人窮到要吃泥巴過生活。
「看誰最勇敢，誰願意嚐嚐？我們大家給他掌聲鼓勵。」陳文昌師兄拿著一片泥餅咬了一口，示範給一位戴帽子的小朋友黃綱政看。大家的眼光不約而同投向他的身上，在大家的催促 下，他也很勇敢的狠狠咬了一口，嚼了幾下然後伸出滿口黃泥的舌頭，表情難看含著眼淚地說：「好難吃！」，李老師和大家趕緊鼓掌鼓勵他的勇敢。
邱月娥師姊趁機給孩子們機會教育，說道：「海地人民生活貧困，沒錢買糧食，最近又發生地震，生活更加困苦。我們不但要惜福也要捐出零用錢幫助他們。」經過了泥巴餅的體驗， 同學們知道幸福的滋味就在自己身上，也知道行孝行善不能等，因為爸媽辛苦付出是不求回報的。
◎一日五善現在起
「最近的天災頻傳，你們感受到了嗎？」邱月娥師姊說完，大家都點點頭。為了讓孩子們更了解，環保和天災有直接關係，播放了一段環保的影片來加深學習的效果。因為環保要年輕 化，需從小做起，而且環保生活化需平常做起。所以，月娥師姊告訴大家「一日五善」的觀念，希望在日常生活中都可以做得到。
此時，孩子們有些心不在焉，月娥師姊趕快提出有獎徵答，來吸引孩子們的注意力。「什麼是一日五善？」題目一說出口，大家爭先搶答，有人說走路上學，也有人說減碳，其中一位 女生回答最完整。她說：「平常養成關燈省電的習慣，節省用水、少搭電梯多乘公車、自備環保餐具。」說畢，邱月娥再補充說明：「你們今天中午吃素食，而且自備環保餐具，已經 完成兩善，還有剛才同學說的省電、省水、多搭乘大眾運輸就是一日五善。」
同學們坐久了難免會有騷動的現象，教學有經驗的李老師說，「注意！」同學也複誦說：「注意！」這是班上共同的默契。「我們現在來表演『地球的孩子 』來回饋師姑好嗎？」其 中有位孩子說：「好！表演給阿嬤看！」上課也可以那麼好玩，在環保教室裡，傳出來的是大人與小孩交織ㄧ片的歡笑聲。
◎珍惜資源做環保
這些孩子們平常在學校也有做環保分類，但是大多不知道，這些回收資源還可以拆解細分類。
「先把螺絲鬆開，放在罐子裡，再拆開塑膠外殼。」為了讓小朋友知道每樣資源都有他的用途，蔡錦璋師兄帶著部分同學拆解舊型的錄影帶。邊拆邊問：「螺絲是什麼物質？」「是金 屬」、「是鐵的」同學都很懂事地回答。「塑膠外殼要送到塑膠廠還原做成再生原料，例如花盆、電腦外殼、相機外殼，」蔡錦璋告訴孩子每個物質都可再利用。
孩子們眼神專注，很用心旋轉著螺絲。今天他們所學的，可能之前從未做過。因為，書本上的知識大家都知道，卻不一定會實做，現場的實習是最能讓孩子從工作中去理解，這就是 「做中學」。
另一部分同學圍著月娥師姊，聽著解說：「寶特瓶可做成POLO衫、也可做成毛毯，但是依照不同顏色可製成不同顏色的衣服。」說完，大家排成一列，有的拆瓶蓋，有的拿著工具 拆瓶蓋環，有的按不同顏色分類。分門別類的處理方式，就如同生產線一般。
有位同學拆瓶蓋時，被剩餘的果汁噴到手上，滿臉不高興的說：「好臭喔！」工作後，鍾慶修同學有感而發：「看到那麼多的寶特瓶，大家出門應該自備水壺才對！」。
◎買「愛心」獻孝心
許燕玲師姊向孩子們解說：「同學們來到這裡是『惜福站』裡面的東西都是愛心人士捐出來的。來這裡認養惜福物品不僅捐愛心也救地球。」
孩子們魚貫的進入惜福站，看見琳瑯滿目的東西，眼睛都為之ㄧ亮。他們心裡都在盤算自己需要什麼最合適？三三兩兩的聚在一起或觀賞、或討論，年齡雖小但是對物品的鑑賞能力卻 頗有大人的樣子。
賴怡文同學伸手搓搓一件女裝，好像是在感覺它的質感，然後就說：「很想買一件送媽媽，因為媽媽很辛苦，而且這是有愛心的回收物品，她應該會很高興！」考慮了一會兒，又繞到 手工織品區，她的目光被布製的錢包吸引住了。這次，她終於決定買下送媽媽，因為它很實用。
◎靜思書軒拍照留念
座落在一片翠綠的樟樹林旁邊，有一棟赭紅色的木造建築，正圓形的建築覆蓋著灰瓦的屋頂，有點像福建省以前土樓的概念。「靜思書軒是圓形建築，採用木頭搭建，是呈現很特殊的 建築之美。」陳文昌簡略介紹建築之美後，同學們歡喜地參觀完書軒，全體在屋外照相，留下美麗的回憶。
來到此，若是沒有和圓型的書軒合照，就好像沒來到中壢一樣。將來，若說到木造的圓型書軒就想到曾經來過中壢園區。這一趟不一樣的戶外教學，在李惠雯老師的帶領下，每個同學 都學習到很珍貴的人文教育；同時，也在生命中為自己留下難以忘記的回憶。
圖左 ： 同學們有的拆瓶蓋，有的拿著工具拆瓶蓋環，有的按不同顏色分類，以行動參與寶特瓶做成大愛感恩紗。[攝影者：李惠雯]
圖右 ： 為了讓小朋友知道每樣資源都有它的用途，志工帶著同學們拆解舊型的錄影帶。[攝影者：李惠雯]
圖左 ： 邱月娥提出有獎徵答，同學們完整回答出「一日五善」的內容。[攝影者：李惠雯]
圖右 ： 看似餅乾的「泥巴餅」讓孩子感到十分驚訝！他們不敢相信世界上，竟有人窮到要吃泥巴過生活。[攝影者：陳文昌]
