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「如果不餵小主人吃飯，小朋友會吃得很慢而耽誤到補習或其他時間，怕老闆會責怪，怎麼辦？」為了讓小主人能養成獨立的良好習慣，保母們踴躍的舉手發問。
10月31日是一個特別的日子，這天是印尼慈濟學校保母培訓的第二次上課。當天有的保母迫不及待把小主人帶到校門口交給老師之後，便趕緊到教室等候培訓；有的保母不好意思 的透露在30日的時候，就已經在上課的教室裡，原來是記錯日期了。可見每位參加培訓的保母都十分期待每次上課的機會。
自從第一次培訓課程中教導保母們，如何綁辮子之後，全校小女生的髮型就開始變得十分可愛又整齊，為了要鼓勵這些平日非常配合學校規定的保母們，游翌瑛校長除了口頭鼓勵之 外，平常的早上更是拍下每天都有幫小主人綁好辮子的保母照片，在這一次培訓的時候做一個頒獎的動作，拿到存錢筒的保母顯得十分開心，感覺學校非常認真看待保母的角色，讓每 一位保母有一種備受重視的感覺，因此保母們也非常注意學校的宣導，認真配合。
這一次培訓的主題為「小朋友的行為」舉止，游校長透過簡報照片來告訴保母們，平時小朋友在學校遵守的規矩，也期待保母們在家裡也能同步落實。
◎學校培好習慣 家中同步
每天放學後，時常可以看見保母們急著幫小主人揹書包或是餵飯，但其實這些都是在學校裡就已經訓練小朋友要獨立完成的部分，小朋友在學校有老師的指導下可以做得很好，校長期 待在平常生活中也能夠落實，成為一種習慣。
所以為了小朋友好，並不是一味的順從，校長提醒所有的保母們，小朋友成長的歷程中，有自己必須獨立學習的部分，包含日常生活中的行為舉止。
在經過校長的解說後，保母們很踴躍的舉手發問，有的保母害怕如果不餵小主人吃飯，小朋友會吃得很慢而耽誤到補習或其他時間，怕老闆會責怪，校長回答請保母要視情況而定，如 果很短的時間內要吃飯或麵，可以幫忙餵一下，但是如果不趕時間，一定要讓小朋友自己獨立吃飯，而不是讓小朋友有機會養成偷懶的習慣。
透過一問一答的互動中，保母們更加了解自己其實可以這麼做，對奠定小主人的良好行為舉止有更好的助力。
最後保母們透過分組戲劇演出，為這次的培訓做結束，兩個主題分別為「當小主人只顧著看電視而不做功課時，該怎麼辦？」以及「小主人玩完玩具會自己收拾，要怎樣鼓勵來繼續維 持他的好習慣呢？」因為這是生活中一定會遇到的問題，所以保母們分組討論起來也特別熱絡，短劇演出時更是笑聲不斷。
學校透過不同主題形式的探討，讓保母能瞭解學校的用心良苦，每一次的培訓之後，就是保母力行的時候了，看見保母們踏著愉快的步伐去接送自己的小主人，相信保母們已經瞭解該 用什麼樣的態度，來面對小朋友生活中常見的問題，讓小朋友在生活中也能學習成長。
圖左 ： 游翌瑛校長透過小朋友的照片，向保母們解釋小朋友在學校已經建立哪些良好的行為規矩。[攝影者：Denny]
圖右 ： 活動在大合照中，暫時畫下一個美麗的句點，期待下次再相會。[攝影者：Denny]
圖左 ： 保母們在培訓結束後，主動幫忙將椅子整齊歸位。[攝影者：Denny]
圖右 ： 幼兒園大班林嘉琪的保母每天都幫嘉琪綁著整齊的辮子來上學，照片為嘉琪與保母在校門口開心的合照。[攝影者：Denny]
