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「什麼是運動家的精神、應該抱持著什麼樣的態度來面對同學跌倒的狀況。」2013年8月23日是個充滿活力的一天，印尼慈濟小學舉辦運動日。一早由聖火傳遞者將象徵團結和
平的聖火傳遞到校長的手中，由校長姚佩琳點燃，揭開今天運動日的序幕。校長期勉大家，希望透過今天的運動會，可以看得到大家團結、互助合作的精神。
活動開始由王文振老師帶動大會操，每個學生跟著老師扭動身體。在大會操中，可以看到大部份的同學會熱情和老師一起作動作；有些原本生性害羞的學生，看到老師和同學們的活 力，無形中也漸漸的動起來，漸漸地融入整個快樂的氣氛中。各班老師也熱情地帶動，把學生們的活力與精神充份帶動起來。
接著進行以班級為單位的各項比賽。今年總共有五個運動項目，分別是：「以口就食」、「傳遞玻璃球」、「袋鼠跳躍」、「射擊」及「障礙賽」。每班由相同的學生人數同時進行比 賽，最後累積五個運動項目的總分，每個年級的前三名，可以獲得校長頒發的榮譽獎狀。
「以口就食」的遊戲是利用繩子綁著餅乾，把餅乾垂吊在半空中，學生不能用手拿餅乾，只能抬著頭並在最快的速度把餅乾吃完。在比賽的過程中，參賽著拼命的想要讓餅乾乖乖的落 在嘴巴中，可是餅乾卻不聽使喚地搖來晃去，這一幕卻讓班上同學們捏一把冷汗，同時嘶聲力竭的加油聲，卻也不絕於耳。
◎運動中學習 輸贏平常心
「傳遞玻璃球」是在湯匙上放一顆玻璃球，參賽者走完指定的路線後，傳遞給下一個人，途中玻璃球不能掉在地上，有些參賽者都走得太快，玻璃球也一直掉，他就得不停地彎腰撿回 玻璃球，卻也因而浪費時間；而有些參賽者卻能安住穩定腳步，心不受任何影響，玻璃球也乖乖地再不掉落，反而能早一點完成比賽。這場比賽也是讓學生學習「定心」的最好體驗。
接下來的「袋鼠跳躍」是參賽者將雙腳套進麻布袋，且以跳躍的方式完成指定的距離。三年級慈悲班的Wirya同學，因為一心想要快速而跌倒了，但仍然站起來繼續完成比賽，回 到終點時，卻被同學指責而哭了。
班導師陳佩雯就利用這一事件，給全班一個機會教育，讓同學們想一想：什麼是運動家的精神、應該抱持著什麼樣的態度來面對這樣的事情。經過一番反思後，同學們踴躍發言， Vaina同學說：「我們應該先問對方，有沒有受傷。」Antlia則說：「要鼓勵他，說他很棒。」而Willsen同學則說，「如果我是他，我也會站起來繼續完成比 賽。」
接下來的「射擊」及「障礙賽」，「射擊」是學生手裡握著吸管，準確的把吸管投入瓶口較小的汽水瓶中。「障礙賽」則是抱著氣球完成不同的障礙，最後一個接力者則由班老師完 成。學生們看到自己的老師上場比賽，也都熱情的擁護自己的老師，為自己的老師加油。
今天的運動日有贏家也有輸家，讓孩子在過程中學會去欣賞別人的成功，看待自己的努力，不把輸贏當作是一件重要的事，而是過程中有沒有盡力。學習不批評對方的失誤，而是讚賞 對方努力的精神，這個就是運動家的精神。整個活動在歡樂的加油聲落幕之後結束，孩子們身體充滿熱情與活力，蓄勢待發，迎接著學校快樂的每一天。
圖左 ： 五年級Grateful班學生Michelle非常努力地參與障礙競賽。[攝影者：嚴文聰]
圖右 ： 二年級Grateful班學生Eleanora為了贏得競賽，使出渾身的力氣飛也似的往前衝。[攝影者：嚴文聰]
圖左 ： 一年級Compassion班學生Odelia神情非常認真專注的要把吸管插入空瓶裡。[攝影者：嚴文聰]
圖右 ： 一年級Grateful班學生陳慈恩專注穩重的用湯匙運送玻璃珠回隊，獲得該項比賽冠軍。[攝影者：嚴文聰]
