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香港分會今年度（2013年）的最後一次靜思語教學，於11月29日、30日舉行，由臺灣教聯會呂鳳瑛、劉美嬌及本會同仁莊婉婷三人與教育團隊分享靜思語教學，共有八十二
位學員出席，其中學員薛茗瑄獲益良多，以下是她在上課後寫下的心得。
◎學習不只在教室裡 建立積極的動力
時間過得很快，在教聯會的課堂中真的收穫良多。回想以前在臺灣教幼稚園時，那時候，只會用嚴厲的方式教育孩子，很少用心在他們身上。感恩臺灣教聯會的老師們，不辭辛苦地到 香港指導，讓我在學習上有另一種體悟。
呂鳳瑛老師將靜思語教學帶入生活中，讓孩子在隨時隨地的環境裡，都是可以學習的教室，而不是只侷限在學校的教室裡，可四處為地，終身學習，用心用愛去學習，懂得感恩、合 心、和氣，才會有更強的凝聚力，隨時建立主動積極的動力。
細細品味著靜思語教學的涵義，如何去引導，如何深入人心，不是只有單單的引述而已，想要做好這一門功課，要不斷精進呢！
看著大家勤做筆記，努力記下教聯會老師們所說的重點，也像小學生一樣，努力發問，希望找到答案，這樣子的精神令人佩服，而我自己也是收穫滿滿。
◎用雙手鼓舞讚美 放手讓孩子學習
記得，曾經有位孩子在課堂中非常頑皮，怎麼說、怎麼教都不聽，當時的我很有挫折感，不知道如何教導，乾脆不理不看，讓那孩子任意的在課堂內跑、跳、鬧，結果全班的孩子跟著 起鬨，我忍不住大聲咆哮，孩子頓時被我的聲音振住了，連忙趕緊回座位坐好。
或許這樣的方式錯了，回想起來，當時初為人師的我，有很多地方需要改進，我算是不及格的幼稚園生，對孩子的用心，下得功夫仍是不夠，當時如果明白靜思語教學，把它運用在那 時候，對孩子會更好的。
劉美嬌老師的「用心耕耘，用愛陪伴」這句話，一點也沒有錯，要像農夫般用心呵護，放手讓孩子學習，用雙手去鼓舞讚美，孩子就可以做到很好。
從教聯會老師的分享中，還體悟到，世界上仍有許多教育資源缺乏的地方，但是孩子努力向學的學習態度，是現今富裕國家中孩子所欠缺的，如何引導孩子更珍惜所擁有的，要多下些 功夫，讓他們明白見苦知福，而不是一味的浪費。
身為母親的我，也曾經為人師表，或許無法做到最好，但是我要立願，改往修來，在孩子可以學習時，把擔心轉成放心，相信孩子可以成長更多。我會記住老師們今日所分享的課程， 讓我的智慧寶庫多了許多寶，從老師們身上，學習到寶貴的一課，未來運用在教育孩子身上時，更加得心應手。
圖左 ： 學員們努力做筆記，抄下教聯會老師們分享的重點。[攝影者：梁藍峰 ]
圖右 ： 劉美嬌老師的「用心耕耘，用愛陪伴」這一句話，讓學員薛茗瑄印象深刻。[攝影者：謝安琪]
