| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
十點左右，家長開始陸續就坐，全校師生也逐一入場，禮堂擠滿了人，搭配著紅色燈籠的吊飾，充滿了春節熱鬧的氣息。今年的新春祈福活動一開始先聆聽證嚴上人開示，觀看慈濟北 加州分會2013年的社區活動剪影，另外還有八個班級準備的新春特別節目：精彩的舞蹈、手語歌曲和戲劇表演。
◎彩帶飛揚賀新春
四年級的學生首先上臺表演彩帶舞，只見舞臺上二十幾個男孩和女孩，認真地揮舞手中彩色的布條，由直線繞成一個圈、兩個圈，向前拋出或左右甩動，一條條粉紅、淺藍、亮綠與鵝 黃的彩帶，彷彿彩蝶在空中翩翩飛舞，讓人看得目不暇給，心情也跟著飛揚起來。
學生梁媛淇和王昱仁在臺上表演得精彩，臺下也練習得很認真。問梁媛淇最挑戰的是什麼，她覺得「練習上下揮舞彩帶」最困難，因為要和別人搭配一上一下的動作；再問她對新春祈 福的感想，她說：「很喜歡，因為很多小朋友在表演，快快樂樂的。」
要求四年級的男孩子跳彩帶舞，有些人會覺得害羞，王昱仁卻很大方地表示，自己蠻喜歡練習跳彩帶舞，他說：「可以跟同學（一起）跳舞，很好玩。」因為這些多樣化的人文活動， 讓每週六來人文學校一起學習中文的同學，有了更多共同的美好回憶。
◎支持愛女學中文 父母站台同演出
一年級Ａ班和「華語為第二外語」三年級班（Chinese as Second Language-level 3）合作表演〈十二生肖〉和〈恭喜發財〉，「華語為第二外 語」三年級班一位很特別的學生梅根（Megan），她的父親馬克‧凱勒何爾（Mark Kelleher）和母親米雪兒‧凱勒何爾（Michelle Kelleher ）完全不懂中文。
因為慈濟人文學校不只是教導中文，更注重強調傳統美德的人文課程，所以學生大多來自父母雙方都懂中文的家庭，即使是「華語為第二外語」班的學生，也至少有一位懂中文的家人 來協助課業，像梅根這樣家中完全沒有人懂中文的學生，非常少見。
問及選擇讓女兒學習中文的理由，馬克說：「我出差時曾經過境臺北，當時我甚至連『謝謝』也不會說，所以我想我的小孩應該至少要懂得另外一種語言。剛好我女兒在托兒所學了幾 句中文，然後她上學之後，學校有提供放學後的中文課程，她很喜歡，只可惜後來中文課停辦了。」
在學校停止提供中文課程之後，已具備中文基礎的梅根，經朋友推薦來到慈濟人文學校參觀，梅根很喜歡這裡的上課氣氛，所以就開始每週六上午的中文課。而不懂中文的父母，也為 了孩子來當愛心家長、在校園執行勤務，甚至在這次的新春祈福為小孩班上表演，上臺舉著寫有「虎」和「兔」的牌子共同演出。
馬克說：「我們上臺幫了一點忙，舉十二生肖的牌子，雖然我搞不清楚動物的順序，但是很有趣，我們很喜歡。」妻子米雪兒則表示：「我很喜歡這個學校強調的人性與同理心，也可 以感覺到，這是一個友善的學校，雖然我不懂中文，還是可以與大家相處得很好。最重要的是，梅根很喜歡來上學，我覺得這裡很棒。」
◎短劇提倡護地球 生動有趣入人心
七年級全班十八位同學總動員，合力演出一齣幽默風趣的環保短劇。由扮演棚內主播的羅紫菱同學，介紹要如何做環保開始，接著由彭葦如同學扮演記者，採訪三位學生扮演「綠色森 林」農場的農夫，以問答的方式介紹有機農作；接下來陸續上場的包括覺得夏天怎麼還不來的「蘋果樹」，還有覺得水溫太高的「水母」，以活潑可愛的方式帶出「溫室效應」與「地 球四季不調」的現象，提醒大家要覺醒，一起保護地球。
學生們利用短短幾周的人文課時間，製作出各種道具，包括大海背景、蘋果樹、水母、甚至電視框架，一上場就吸引了觀眾們的注意；而這些日常生活幾乎都使用英文的七年級學生， 還能在臺上流利地說出一長串的中文，更讓在場師生、家長以熱烈的掌聲表示鼓勵。
雖然在臺上表演得很生動，羅紫菱和彭葦如卻都不約而同表示，在臺上其實蠻緊張的，羅紫菱說：「因為大家都看著你，所以會緊張。」彭葦如分享她的心得：「我飾演記者，去問 『綠色森林』的阿伯，他種菜有沒有放農藥？沒有放農藥長的菜會怎麼樣？我覺得我（從中）學到要照顧地球，地球給我們很多東西，我們不要去傷害她。」
◎ 阿爸牽水牛 臺語應用生活中
二年級Ａ班表演手語歌〈阿爸牽水牛〉，歌曲一開始就有一位扮演農夫的爸爸，牽著一頭用牛皮紙做成的水牛，讓現場所有人都不禁莞爾一笑。扮演這頭水牛的媽媽林靜蘭，同時也是 這頭水牛的製作者，她解釋說：「我用裝麵包的盒子折成牛頭，加上咖啡的杯墊做成牛的耳朵，再用報紙捲成牛角，然後購物袋做成身體。我當水牛頭，我兒子當尾巴，另一位爸爸當 農夫。」
為了女兒班上的表演，林靜蘭和還沒上學的兒子連續三個星期來學校排演，因為女兒回家繼續練唱，兒子一旁跟著哼唱，結果有了意料之外的收穫，她說：「我的兒子沒有上課，跟著 姊姊也會唱也會動作，從剛開始發音很可愛，到現在很標準的『阿爸牽水牛』。雖然小朋友是來學中文，但是在這個活動中也學到了一些臺語。」
林靜蘭說在活動中學到的詞語，也可以應用到生活中，因為歌曲中提到了「甘蔗園」，有一次她和女兒在中國超市看到難得一見的甘蔗，女兒就要求買來吃吃看，因為想知道甘蔗是什 麼味道。她說：「所以我們就買了一枝甘蔗回去，這樣她就知道甘蔗長什麼樣子？吃起來什麼味道？」她表示很喜歡這種學習與生活能互相結合的活動。
關於新春祈福，林靜蘭對於七年級的環保劇特別印象深刻：「還蠻感動的，小朋友可以觀察這麼入微，可以講這麼長的中文。」而所有上臺的小朋友都很認真的準備，臺下的家長也很 專注地欣賞，讓她覺得新春祈福真的是一個很好的活動。
新春祈福特別節目還包括了兒童Ｂ班表演〈幸福的臉〉、幼兒Ｂ班演出〈心中的聲音〉和幼兒Ａ表演的〈感謝〉。這些只有四、五歲的小朋友站在臺上，不論是認真地比手語大聲唱 歌，或者只是站在臺上不知如何是好，可愛的模樣輕易逗樂了現場的觀眾。最後新春祈福活動以幼兒Ａ班表演的〈感謝〉來感謝所有參與的老師同學和家長，並祝福新的一年大家都平 安幸福。
圖左 ： 七年級學生羅紫菱扮演大愛棚內主播。[攝影者：黃淑芬]
圖右 ： 四年級全班一起表演彩帶舞。[攝影者：鞠珮蓉]
圖左 ： 家長馬克和米雪兒分別拿著「虎」和「兔」的牌子。[攝影者：鞠珮蓉]
圖右 ： 二年級Ａ班表演手語歌〈阿爸牽水牛〉。[攝影者：鞠珮蓉]
