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子魚老師告訴父母們，選購正面、積極、陽光、向上，並適合孩子各階段的書籍很重要外，家裡營造成為一個適合閱讀的環境也很重要。[攝影者：連珈祺]
6月13日下午，外面雖然下著雨，但還是無法阻擋五十位會眾來到桃園靜思堂，參加書軒所舉辦的「與作家有約──子魚的兒童文學」心靈講座。子魚老師說，除了家裡要營造一個 適合閱讀的環境外，更鼓勵父母親們，尤其是做爸爸的，要對小朋友床頭說故事，以增進親子間的關係。
本名孫藝玨的子魚老師，從兒童文學研究所畢業，是兒童文學作家，今天為大家介紹一本他的新作品《五公分的距離》。這本書是以兒童小說的方式，描寫發生在台灣十五個不同孩童 的真實故事：有的小小年紀要照顧家人，有的身患殘疾卻不向命運低頭……每一個故事，都教人不捨與佩服。
生活在台灣的孩子，多數是幸福的，吃穿不愁，有遮風蔽雨的房子，想要什麼，父母幾乎都會買給他。在這樣的環境下，要孩子體會什麼叫「知足」、「幸福」，似乎是很遙遠、模糊 的。如果孩子看完此書，能夠知足，減少一點慾望，對幸福能有多點珍惜，那表示孩子已經開始改變，許多善念已經在孩子心中悄然著根、成長。
子魚說，兒歌是幼稚園至國小一年級的小朋友最早接觸的文學作品，他唱作俱佳地表演好幾首台語兒歌，喚起大家兒時的記憶。老師同時建議爸爸媽媽，尤其鼓勵爸爸，應該要養成對 小朋友床頭說故事的習慣，以增進親子間的關係，亦可讓小朋友練習念故事給父母聽，或一起朗讀，如此可培養孩子說話、寫作、閱讀的能力。
他告訴父母們，選購激勵孩子的故事，激發孩子正面、積極、陽光、向上的潛能，並適合孩子各階段的書籍很重要外，在家中書籍擺放位置有技巧，要能夠引起孩子注意，讓孩子自動 拿起書來閱讀，也就是說營造家裡成為一個閱讀的環境，也很重要。
有位媽媽提問：「如何教孩子寫作文？」子魚說，寫作文要有架構、題材，尤其要有充份的材料很重要，如多閱讀課外書、增加生活經驗等等，都可幫助寫作。另外訓練造句很重要， 能夠造出合理、通順的好句子，自然能夠寫出好文章。
另一位媽媽提問：「如何引導孩子寫閱讀心得？」子魚說，首先要介紹作者是誰、書名及全文大意簡要，也就是摘要內容，再寫出印象最深刻的部分，最後提出自己的心得感想，這樣 就是一篇很完整的心得報告。
吳振華與二姊帶著四個小朋友（大姊的一兒一女、二姊的女兒及其同學）來參加心靈講座。今年4月，他在大林慈濟醫院，看到很多生病的人，以及後來聽到「祈禱」這首歌很感動 後，不但改掉抽菸、喝酒的習慣，更常帶著姊姊的小孩一起去環保站做回收物的分類。今天的演講，讓他感受到自己以前太少看書，以後他會常帶小朋友到書軒，選購適合他們看的 書。
一小時半的分享非常豐富生動，很多會眾選購了《五公分的距離》，請子魚老師簽名。在下雨的週日午後，大家享受了一場收穫滿滿的心靈饗宴。
圖左 ： 子魚老師說鼓勵父母親們，尤其是做爸爸的，要對小朋友床頭說故事，以增進親子間的關係。[攝影者：連珈祺]
圖右 ： 這位媽媽提問「如何引導孩子寫閱讀心得」。[攝影者：連珈祺]
圖左 ： 很多會眾選購了《五公分的距離》這本書，請子魚老師簽名。[攝影者：連珈祺]
圖右 ： 吳振華與二姊帶著四個小朋友（大姊的一兒一女、二姊的女兒及其同學）來參加心靈講座。[攝影者：連珈祺]
