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自製道具還設計教案的吳俐儀老師，唱作俱佳，讓孩子學習不打烊。[攝影者：廖定國]
金色光茫直射大地，福田志工才剛為樹木草坪補充水分，一下子就被蒸發掉了；今早（7/9）七點半，有人拎著大包小包的行李進到慈濟彰化靜思堂裡；原來在7月9、10日這二 天，彰化分會有舉辦「2010年暑期中彰區教師環保人文生活營」的活動，且參加活動的人員都必須在靜思堂內安單（指：住宿），今天（7/9）是開營的日子。
◎結合環保 靜思語教學
擔任此次生活營學員長的教聯會老師黃碧連（明聯）表示，參加此次生活營的學員共約有六十位，從幼稚園老師到大學老師都有，因為現在大愛媽媽也歸屬在教育功能裡，所以也有很 多的大愛媽媽報名參加，碧連老師道：「往年教師人文營都是以『靜思語』教學為主，但因為今年適值慈濟環保二十週年，所以今年教師人文營以『環保』為主題，再將之帶入靜思教 學中，希望來參加營隊的學員，能將這二天所看所學帶回學校教導孩子，將環保落實在教育中。」
在課程開始前，首先向大家示範如何將慈濟人文融入生活中，從行、住、坐、臥到食的威儀；從龍口含珠、鳳頭引水到摺棉被的細節等；示範的師姊道：「在摺棉被時，靠近自己的一 側（指：內側）往外摺，再將外側往內收，這和我們平日為人處事的道理一樣，『有捨才有得』，要先懂得『付出』，才有『收穫』。」
◎製作廚餘 沒有「明天」
首先由來自台中合心環保幹事林淑嬌師姊，為大家帶來「環保七化之精神內涵與力行方法」的課程，對廚餘別具用心及頗有心得的慈濟志工林淑嬌，對著大家道：「做廚餘沒有明 天。」此時只見大家一臉狐疑，內心充滿了問號？
淑嬌師姊反問學員：「廚餘如果放置到明天會產生什麼現象？」「易生蚊蟲」、「會發出惡臭」學員一一道著；林師姊接著道：「所以做廚餘要有『今日事、今日畢』的精神。」
志工林淑嬌還告訴大家：「吃多、吃少、夠吃就好；買多、買少、夠用就好；做環保的好處真的有很多，歹子會變好人；行動不便會變行動自如；因為一個人如果時常處在『善』的環 境，與有『愛』的人相處，把做環保當作『復健』，自然自己就會變好，身體也會越來越健康。」
◎設計教案 學習不打烊
「請大家跟著我進到時空隧道，讓自己回到五歲的時候。」刻意以稚氣聲音說話的吳俐儀老師對學員道著。
已有九年任教經驗的吳俐儀（懿幸）老師，現任於苗栗縣啟文幼稚園，大學時期就加入慈青社，全身充滿了熱情活力的她，不願過著安逸的公務員生活，也不想讓孩子僅受著公式化的 教學，便主動加入教聯會，也開始為班上的小朋友設計教案。
在「環保教案設計與教學演示」中，教聯會老師吳俐儀自製道具，讓五十分鐘的示範課程充滿了歡笑聲；「我可以吃掉泥土中腐爛的東西，誰想和我一樣，加入地球環保志工的行 列？」左手拿著蚯蚓的道具說著；此時右邊迅速飛來一隻禿鷹（指：右手拿著禿鷹的道具），大聲道著：「哈！哈！我可以吃掉地球上腐爛的屍體，我願意加入清道夫的行列。」
◎陪伴孩子 做生命貴人
俐儀老師分享著自己的教學經驗：「我們要把自己和孩子站在同一線的角度來設計教案，面對五歲的孩子和十歲的孩子，所設計的教案是不同的，我們不僅要愛孩子，還要當孩子的貴 人；之前，我也曾被家長誤解，後來是受班上其他的小朋友感動，而改變對我的觀念，所以，老師和家長間的『親師交流』也很重要。」
受俐儀老師設計教案所吸引，整塲笑聲不斷的大愛媽媽徐碧瑜（心瑜）道：「老師設計的教案很活潑生動，點子也很多，站在孩子的角度，不僅能拉近和孩子的感情，也很能吸引大家 的目光及注意力，而且都不會打瞌睡，讓人有想往下看的魅力。」
老師用心設計生動活潑的教案，代替以往刻板的教材，不僅能讓孩子快樂學習，更能引發孩子的學習興趣，如何能讓孩子學習不打烊？應該也是每位師長都想去做的事！
圖左 ： 課程開始前，先向大家示範行、住、坐、臥、食的威儀到摺棉被的細節等，將慈濟人文融入在生活中。[攝影者：卜堉慈]
圖右 ： 大愛媽媽徐碧瑜（左前三）受俐儀老師設計教案所吸引，整塲笑聲不斷。[攝影者：卜堉慈]
圖左 ： 對廚餘別具用心及頗有心得的慈濟志工林淑嬌，對著大家道：「做廚餘沒有明天。」[攝影者：廖定國]
圖右 ： 在「環保教案設計與教學演示」中，吳俐儀老師讓五十分鐘的示範課程充滿了歡笑聲。[攝影者：廖定國]
