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04月23日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 彰化 活潑教案倡環保 老師齊聚學設計

活潑教案倡環保 老師齊聚學設計

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7月9、10日,在慈濟彰化靜思堂舉辦「2010年暑期中彰區教師環保人文生活營」的活動,從幼稚園老師、大學老師到大愛媽媽共約有六十位學員參加。此次生活營以「環保」為主題,再將之帶入靜思語教學中,希望學員將這二天所看所學帶回學校,並落實在教育中。

自製道具還設計教案的吳俐儀老師,唱作俱佳,讓孩子學習不打烊。[攝影者:廖定國]
金色光茫直射大地,福田志工才剛為樹木草坪補充水分,一下子就被蒸發掉了;今早(7/9)七點半,有人拎著大包小包的行李進到慈濟彰化靜思堂裡;原來在7月9、10日這二 天,彰化分會有舉辦「2010年暑期中彰區教師環保人文生活營」的活動,且參加活動的人員都必須在靜思堂內安單(指:住宿),今天(7/9)是開營的日子。

◎結合環保 靜思語教學

擔任此次生活營學員長的教聯會老師黃碧連(明聯)表示,參加此次生活營的學員共約有六十位,從幼稚園老師到大學老師都有,因為現在大愛媽媽也歸屬在教育功能裡,所以也有很 多的大愛媽媽報名參加,碧連老師道:「往年教師人文營都是以『靜思語』教學為主,但因為今年適值慈濟環保二十週年,所以今年教師人文營以『環保』為主題,再將之帶入靜思教 學中,希望來參加營隊的學員,能將這二天所看所學帶回學校教導孩子,將環保落實在教育中。」

在課程開始前,首先向大家示範如何將慈濟人文融入生活中,從行、住、坐、臥到食的威儀;從龍口含珠、鳳頭引水到摺棉被的細節等;示範的師姊道:「在摺棉被時,靠近自己的一 側(指:內側)往外摺,再將外側往內收,這和我們平日為人處事的道理一樣,『有捨才有得』,要先懂得『付出』,才有『收穫』。」

◎製作廚餘 沒有「明天」

首先由來自台中合心環保幹事林淑嬌師姊,為大家帶來「環保七化之精神內涵與力行方法」的課程,對廚餘別具用心及頗有心得的慈濟志工林淑嬌,對著大家道:「做廚餘沒有明 天。」此時只見大家一臉狐疑,內心充滿了問號?

淑嬌師姊反問學員:「廚餘如果放置到明天會產生什麼現象?」「易生蚊蟲」、「會發出惡臭」學員一一道著;林師姊接著道:「所以做廚餘要有『今日事、今日畢』的精神。」

志工林淑嬌還告訴大家:「吃多、吃少、夠吃就好;買多、買少、夠用就好;做環保的好處真的有很多,歹子會變好人;行動不便會變行動自如;因為一個人如果時常處在『善』的環 境,與有『愛』的人相處,把做環保當作『復健』,自然自己就會變好,身體也會越來越健康。」

◎設計教案 學習不打烊

「請大家跟著我進到時空隧道,讓自己回到五歲的時候。」刻意以稚氣聲音說話的吳俐儀老師對學員道著。

已有九年任教經驗的吳俐儀(懿幸)老師,現任於苗栗縣啟文幼稚園,大學時期就加入慈青社,全身充滿了熱情活力的她,不願過著安逸的公務員生活,也不想讓孩子僅受著公式化的 教學,便主動加入教聯會,也開始為班上的小朋友設計教案。

在「環保教案設計與教學演示」中,教聯會老師吳俐儀自製道具,讓五十分鐘的示範課程充滿了歡笑聲;「我可以吃掉泥土中腐爛的東西,誰想和我一樣,加入地球環保志工的行 列?」左手拿著蚯蚓的道具說著;此時右邊迅速飛來一隻禿鷹(指:右手拿著禿鷹的道具),大聲道著:「哈!哈!我可以吃掉地球上腐爛的屍體,我願意加入清道夫的行列。」

◎陪伴孩子 做生命貴人

俐儀老師分享著自己的教學經驗:「我們要把自己和孩子站在同一線的角度來設計教案,面對五歲的孩子和十歲的孩子,所設計的教案是不同的,我們不僅要愛孩子,還要當孩子的貴 人;之前,我也曾被家長誤解,後來是受班上其他的小朋友感動,而改變對我的觀念,所以,老師和家長間的『親師交流』也很重要。」

受俐儀老師設計教案所吸引,整塲笑聲不斷的大愛媽媽徐碧瑜(心瑜)道:「老師設計的教案很活潑生動,點子也很多,站在孩子的角度,不僅能拉近和孩子的感情,也很能吸引大家 的目光及注意力,而且都不會打瞌睡,讓人有想往下看的魅力。」

老師用心設計生動活潑的教案,代替以往刻板的教材,不僅能讓孩子快樂學習,更能引發孩子的學習興趣,如何能讓孩子學習不打烊?應該也是每位師長都想去做的事!

圖左 : 課程開始前,先向大家示範行、住、坐、臥、食的威儀到摺棉被的細節等,將慈濟人文融入在生活中。[攝影者:卜堉慈]
圖右 : 大愛媽媽徐碧瑜(左前三)受俐儀老師設計教案所吸引,整塲笑聲不斷。[攝影者:卜堉慈]

圖左 : 對廚餘別具用心及頗有心得的慈濟志工林淑嬌,對著大家道:「做廚餘沒有明天。」[攝影者:廖定國]
圖右 : 在「環保教案設計與教學演示」中,吳俐儀老師讓五十分鐘的示範課程充滿了歡笑聲。[攝影者:廖定國]