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05月03日
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親子成長班 畢業少年禮

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鳳凰花開,驪歌響起,安南區親子成長班在6月12日圓緣,課務團隊用心規劃,內容豐富多元,有「福慧小學堂」,在問與答之間,了解學員記住多少、活用了沒;「陪伴感恩成 長」,讓孩子對家長表達感恩之意,希望給小朋友一個難忘的回憶;並特別為國小六年級的學員規劃了一堂「畢業少年禮」,祝福他們邁向人生另一個階段,展翅高飛。

活動一開始,人文真善美團隊將整個學期的上課內容製成回顧帶,讓學員與家長在愛的足跡中尋找自己的身影,一點一滴勾起美好的回憶。

「福慧小學堂」上課了,由活動組的蘇怡璉媽媽帶大家走入時光隧道,將整個學期的課程串聯起來,用一問一答的方式,了解小朋友記住多少,是否有落實在日常生活中。

在問與答之間,小朋友搶答很踴躍,「我、我、我……」每個人都希望能有表現的機會。但有些害羞內向的小朋友,總是安安靜靜不發一語。 怡璉希望每位學員都是「勇於表達,樂 於分享」,因此對那些內向的學員特別用心,總是柔聲的鼓勵他們說出內心的想法。

「精靈寶石」戲劇教學,是學員最喜歡也是最期待的課程之一,從本學期第一堂課開始的藍色星球陷入空前危機,地水火風瘋狂肆虐,到今天將遺失的精靈寶石一一尋找出來,讓藍色 星球恢復平靜……金糸老師告訴小朋友,現今的地球好似藍色星球,受傷了。

她特地帶來童玩「彈珠」發給每位小朋友。「彈珠」代表精靈寶石,希望每位小朋友成為保護地球的推手,帶動身邊的人一起來愛護地球。

當大家用心專注於課堂中,忽然來了一場強降雨,環保站內外,頓時暑氣全消,這場及時雨也洗滌了大家的內心,變得澄淨無染。

◎畢業生「少年宣誓」

接下來是「少年宣誓」單元,畢業生們沿著工作人員在佛堂入口處搭起的可愛氣球拱門,各個如貴賓班神氣地走進佛堂,接著由家長為畢業生繫上領巾。

柔軟輕飄飄的領巾,迎風即擺動,象徵並鼓勵著孩子們,能如水手般的勇往直前,而家長那雙繫領巾的手,也是幕後的重要推手,將適時的放手讓孩子勇敢的往前飛。

接著畢業生們舉起右手開始一一宣誓:「凡事正向思考、愛護地球、力行環保、端正行為、端正品格……」毒品氾濫,年輕學子好奇心強,在不知不覺中身受其害,課務用心將「不讓 自己沾染不良嗜好『毒品』,愛護、保護自己。」也加入宣誓文裏,每一句宣誓文都像一個守護神,守護著每一位孩子,平安、快樂、清淨無染。

接著是「陪伴感恩成長」單元,主題表達:「由學員插花獻真情,家長創意食物潤子女」。 孩子是家長心中的寶,為了孩子,每位家長小心翼翼的切著成長班生活組所準備的食物, 擺盤也擺得美美的,希望孩子能體會到他們的用心、愛心。

學員黃毓筌是今天活動的主角之一,早在心理構思如何將花插得美美的,拿到花材就開始將枝幹剪短,依花材的長短修飾後,插入小花瓶裏,看似簡樸的花材,頓時生動美麗。黃毓筌 滿意的表示,美好的東西應該跟家人一起欣賞。

學員陳昶勳說:「要將花獻給媽媽,謝謝媽媽每天辛苦的照顧我。」

家長陳秋燕也祝福孩子:「非常感恩來參加親子成長班,讓昶勳發揮發言的勇氣,祝福他未來的成長充滿智慧、乖巧、收穫滿滿。」

學員周佑軒是國小一年級的小朋友,每次上親子成長班都是第一個來報到,個子小小的,聲音卻很宏亮,總是精神抖擻的大聲跟大家道早安。

佑軒表示今天的花插的很滿意,要獻給阿嬤,謝謝阿嬤每天煮飯給他吃。

阿嬤周林娥說:「親子班的課程安排得很好,例如奉茶讓孩子很受用,像佑軒現在如有做錯事,都會主動懺悔,也會跪著奉茶跟阿公、阿嬤說『對不起』。」

陳景筠戴付眼鏡,長得斯斯文文,請他分享上課的心得,總是搖搖頭,羞於回答。

家長高梅恩說:「其實景筠個性是很衝動、很愛生氣的小孩。來參加親子成長班改變很多,這裡的氛圍讓孩子能很快沉澱下來,講話也比較會聽,比較乖。已經幫他報名下次的課程, 希望他能繼續在善的環境中成長。」

楊亮弘加入親子成長班隊輔,已經邁入第三年,對成長班有份責任跟使命感。她說:「用感恩的心來承擔隊輔,自家的小朋友因為參加成長班,個性從害羞到勇於表達,現在在外表現 出落落大方,凡事會溝通。」活動中,亮弘看到志工用心的付出,雖然有時會遇到挫折,但他們越挫越勇的精神,很值得學習,所以亮弘表示會繼續承擔,延續上人對小菩薩的那份善 念的啟發。

工作團隊準備了精緻的結緣品,感恩家長及小朋友一年來的護持。一年的相處,學員、家長、隊輔還有工作人員,已經培養很好的感情,大家在依依不捨中互道珍重再見,期待再相 逢。很多家長趕緊拿了報名填下再參加的意願,為今日的圓緣畫下圓滿句點。

圖左 : 課務金糸老師特別規劃小六生「畢業少年禮」祝福他們邁入人生另一個階段。[攝影者:鄭雅惠]
圖右 : 景筠是一個外表看是斯斯文文的孩子,其實是很衝動、很愛生氣的小孩。來參加親子成長班改變很多。[攝影者:鄭雅惠]

圖左 : 今天親子班舉辦一場很特別的少年成年禮,由家長替孩子繫上領巾祝福孩子進入另一階段能勇敢接受不同挑戰。[攝影者:鄭雅惠]
圖右 : 安排「陪伴感恩成長」的課程,是讓學員藉由插花的過程將心安靜下來,孩子們用心要插一小盆花送給父母親的陪伴。[攝影者:鄭雅惠]