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2018年3月24日上午九點於新竹靜思堂展開今(2018)年第二次探索教育團隊訓練員初階培訓課程，計有訓練員暨學員與工作人員近七十人熱情參與。總訓練員郭美芳師姊以「探索人文慧如海，遊戲菩薩深體驗，徹見
大道識轉智，入人群中得法喜」與所有學員共勉，期許學員們做中學、學中覺，入人群，徹見大道，得大法喜。◎提升應變力的學與習
課程開始，伴著「倫敦鐵橋垮下來」樂音，學員們在訓練員的帶領下展開「環遊世界找朋友」及「傳密碼」的遊戲，伴著不時出現的開懷笑聲，在歡樂有趣的氛圍中，學員們逐漸打破人際藩籬，用心專注練定力，增加應變能力，增進團隊默契。透過遊戲的體驗，陳映月師姊解說了探索教育PA(Project Adventure)的發展歷程，慈濟探索教育源於921大地震後災區安心計劃，自2001年迄今由高明智老師帶領，成立探索教育團隊，期望透過遊戲及活動中，團隊的互動體驗與自我覺察，影響人的態度與價值觀。
「生日排序」及「黑羊白羊」活動，學員們無不卯足了勁，在一陣手忙腳亂中，逐步找出方法，整合不同意見，培養團隊默契，彼此配合，互相成就，最終找出完成任務最有效率的方法。藉由實際參與遊戲體驗，美芳師姊隨後說明全方位價值契約，探索教育的核心思想在於「有趣、經驗學習圈、全方位價值契約及自發性挑戰」，目標則是讓目的明確化，經由學員溝通中，學習如何在團體中有創意、有效的解決問題，更進一步找到自我發展。
學員張珍惠分享，透過活動體會到人是群體動物，需要仰賴很多人才能成就，人生就是一場生命的旅程，面對不同狀況就是冒險，遇到不同的人事要如何溝通了解、相互協助是很大的挑戰。當放下自我，沒有框架後，思惟不會被侷限，生活會更豐富，世界會變得更有趣。林瑞娟師姊說，從活動中學到除了自己要勇於表達，還要觀察旁人，專注聆聽不同想法，跟著轉換配合，團隊中彼此觀察、觀心很重要，用心投入才能達成目標，這些新觀念都可以融入家庭、生活及工作中應用。學員歐陽憶湘提及，遊戲的過程讓自己體會到，在生活中也可以提醒自己要跳出框框，勇於表達，不要被制式想法綁住。
◎信任鐵三角的誠與情
大愛網的運球過程中，成員有想法就提出來試試看，有人沒信心想先看別人怎麼做，有人說出想法卻沒人注意到……。看到有一組一次運了十七顆球，有人提問：「為什麼我這組只運一顆球？」遊戲結束，訓練員問大家整個過程發生什麼事？有什麼感覺與想法？如果再一次你們會怎麼做？有人分享：「我當時應該說服大家，用我的方法試試看。」
信任衝刺，學員像是馬力歐衝過齒輪危機一般，穿越齒輪拉鍊夾縫，雖然知道當齒輪的人要避免打到挑戰者，可是齒輪動作不能停，挑戰者還是很怕一不小心被打到。有人抱頭大叫，衝過去，違規了，重來一次。因為第一次沒被打到，第二次就不害怕了，對這個遊戲就有信心了。大部分人雖然害怕，卻很相信當齒輪的人都會盡量小心，不打到衝鋒陷陣的挑戰者，藉由角色互換，也讓挑戰者對團隊更有信心。
◎信任三角形的愛漣漪
學員謝月常昂首闊步，穩定自信地走過去，她說：「雖然可怕，但是大家都安全通過，所以我有信心。」體驗各種遊戲的設計意涵，大愛網就像慈濟人救災，事情發生要穩定計畫設定目標，克服困難，大家雖然在嘗試中學習，還是要在時間內達成目標。」譬如服務顧客遊戲，感覺很容易，但是，即使團隊有人錯誤，也不要去責怪她，別人的方法更快，要向他學習。從體驗與經驗，學習未來如何勝任生活上或工作上的任務。
新學年即將進研究所進修的許雅婷老師說：「從小到大都是從遊戲與挑戰中學習成長的，學習是很好玩的事。來慈濟也是給我很大的學習空間，心境單純，透過探索遊戲回歸童真，學習勇猛精進，慈濟環境就是全然美善，自然覺得信任安全。」她認為可以跑快一點再精進，不要猶豫，未來將以再精進不要停滯的精神進修。
一整天的活動就在歡笑聲中度過，不僅有遊戲的歡樂，是在學習本領，有沒有企圖心，是主動參與或只是旁觀者，都是能否成為一位探索教育團隊訓練員的因素。探索教育是要大家自發性接受挑戰，即使是旁觀者也是其中一種參與，提供意見而不動手參與也是其中一種，主動思考並動手做，積極互動更是其中一種重要的學習方式。
圖左 ：編織大愛網，團隊目標設定共同願景，成員把想法提出來試試看，彼此相互配合，同心協力將球運到目的地。[攝影者：彭美惠]
圖右 ：學員們在訓練員的帶領下展開「環遊世界找朋友」活動，伴著不時出現的開懷笑聲，在歡樂有趣的氛圍中，逐漸打破人際藩籬。[攝影者：彭美惠]
圖左 ：謝月常(持球者)表示大愛網就像慈濟人救災，事情發生要穩定計畫設定目標，克服困難，大家雖然在嘗試中學習，還是要在時間內達成目標。[攝影者：彭美惠]
圖右 ：學員實際參與遊戲體驗後，郭美芳師姊隨後說明全方位價值契約，探索教育的核心思想在於「有趣、經驗學習圈、全方位價值契約及自發性挑戰」。[攝影者：彭美惠]
圖左 ：從小在探索中學習的許雅婷老師(右二)表示，來慈濟給她很大的學習空間，透過探索遊戲回歸童真，學習勇猛精進，慈濟環境就是全然美善，自然覺得信任安全。[攝影者：彭美惠]
圖右 ：透過遊戲及活動中的自我覺察與小組分享，學習在團體中有創意、有效的解決問題，進一步找到自我發展與正確價值觀。[攝影者：彭美惠]
