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「身體醒來了沒？」晨光舒暖地灑在新竹靜思堂廣場，約莫六點鐘左右，臺北園區洪睿芸學員帶動大家做晨操，透過麥克風以一首「啄木鳥」暖身，充滿朝氣的她帶著滿腔熱忱高聲問著，學員們也活力滿貫的回答：「醒了！」幾
首歌的律動下來，讓學員像個大孩子般開懷的唱跳著。此刻，學員們精神抖擻地迎接「2018年慈濟幼教生活美學營」第四梯第一天的研習活動。 ◎晨操舒展現活力 熱情開營相見歡
開營前，營隊指導師父德宇師父感恩大家願意在教育這塊園地跟著證嚴上人一起奮鬥、一起努力，德宇師父說：「大地之母象徵佛菩薩在蘊育秧苗，教育就是做育苗的工作，從事教育工作者，更是時時日日都在撒播，所有善種子都是從一生無量。」德宇師父希望大家能夠把心放空，心情放輕鬆，一方面來精進，學習更多新的資訊，用在以後的工作環境。
緊接著由臺南園團隊負責帶動團康，臺上臺下一起表演手語，還一起玩蘿蔔蹲遊戲，「大愛家園有什麼？」當主持人舉起組牌時，該號碼牌的組別，全體一起回答「大愛家園有寶貝」、「大愛家園有大愛媽媽」、「大愛家園有感恩、尊重、愛」……隨著節奏加快，氣氛也跟著熱絡起來！
感恩幕後工作人員，各功能組依序上臺喊隊呼，充分展現出功能組的用心！各個功能組極盡本事，幽默介紹功能職責，讓人印象深刻，學員長游孟雅期勉大家，參加營隊，除了有工作人員細心照顧，更有指導師父陪伴，希望學習之後，大家的身行都是最棒的良師典範。
◎協同教學心凝聚 團隊合作共好行
本次營隊的課程主題是「協同教學」，德旭師父解釋「協」是「＋、力、力、力」，「合心」、「和氣」、「互愛」三個力量，三個「力」加在一起才有辦法成形，力量才不會亂也不會散。
「同」是「同情心」？「同理心」？兩個完全不同的東西，如何善用？德旭師父播放影片〈Gung Ho〉，闡述「共好」是團隊合作，要如何體現「共好」理念，就是學習「松鼠的精神」、「海狸的方式」、「野雁的天賦」。
「人在一起，不叫團隊，心在一起才是團隊。」德旭師父更語重心長地說：「在菩薩道上穩定前進，方向不偏，一定要具足『信、願、行』。」德旭師父勉勵學員要當人間菩薩，去經歷別人沒有經歷過的，才是人間的真菩薩，把愛的種子帶回去，而且回去要運作，做了才會是自己的能力。
來自馬來西亞檳城任教第四年的容菽駽老師，對德旭師父的開示，感受最深的一句話是：「人在一起，不叫團隊，心在一起才是團隊。」她說：「人在一起一定要有一個共同的目標，大家就能自動自發的朝那個共同目標前進，因為幼兒是我們國家的棟樑，如果大家能夠一起努力耕耘，孩子就是我們國家未來的希望。」
◎激發孩子的潛能 生活經驗入教案
「協同教學與方案教學的專家共舞」朱惠慧講師用她最專業的經驗，分享自己研究的幾個個案，透過影片呈現協同教學的成果，〈吉娜的菜園故事〉從一顆豆子的研究，結合了自然老師，廚房嬤嬤的經驗，讓小朋友自己發現問題並解決問題。
朱惠慧老師分享自己在學校與孩子研究「低碳飲食」議題，為了給孩子探究這一個概念，設計「從食材到餐桌」一個題目，這個「材」有很多涵蓋的意義，它不只是食材，更是我們從孩子的生活文化中來取材，然後變成我們課程的素材，課程中有加入部落的酋長、家長、自然老師，文化教學……，透過研究激起孩子的好奇心，讓孩子更有組織與邏輯概念。
〈吉娜的菜園故事〉中「吉娜」是布農族語媽媽的意思，一顆豆子的研究，延伸談到豆類的課程，課程的核心概念是什麼？豆子是食材、教材，也是「低碳飲食」的素材。
研究過程中，講師讓孩子們知道顯微鏡可以觀察微生物的好與壞，孩子知道食物放久了會壞掉，腐敗是來自微生物，這時候自然老師就可以加入協同教法裡，讓他們自己研究，也讓他們知道食物會有糧荒的問題。
令人驚訝的是，孩子在研究豆子的過程，還會自創兒歌〈看不見的魔術師〉，更表演行動劇〈紅方塊與綠恐龍的糧食戰爭〉，講師也分享小朋友表演的行動劇給學員，孩子逗趣的表演與對話，現場不時傳來陣陣的笑聲與掌聲。
最後，惠慧老師表示：「老師是一個溝通者，搭鷹架的主人，不要關起門來教育，要走出去找協助，找專業一起來做協同教學。」
從事幼兒教育有十六年，在2013年受證委員的王嘉蔆學員，受證後，如願到花蓮幼兒園任職，幼兒研習營已經上過四年，每一次參加總是收穫滿滿，她分享此行收穫：「剛上惠慧老師的課很受益，我們都會幫孩子找答案，現在知道了，要讓孩子自己去發揮，我們要規劃培養孩子的能力。」
第一次參加幼教生活美學營，來自雪隆社教中心的梁慧欣說出此堂課的收穫：「惠慧老師的協同教學，我也可以用在我們社教中心，協同各方的專長，讓我們的老師能更有好教案研討。」
◎傳達正能量 培養好心情
「好心情決定發生好事情」李毅醫師妙語如珠，果然把很大的正能量傳達給在場所有學員。
他說：「該發生的事情就會發生，要歡喜接受，所以要活在當下；活在當下，才能把心放下。」又說：「不需要的東西不必刻意追求，才能免除煩惱。」
禍不單行、好事成雙，這是心情好與不好之差別，他說：「任何一個人，一個行動、一句話都只傷害你一次，再來是你自己決定要受傷多久?證嚴上人說：『心寬、念純』，想通了就好，小孩的快樂不需要理由，大人就是要學習小孩子的心寬、念純。」
最後，李毅醫師期勉學員選擇走對的路，就要堅持；有時候會拐彎、有時候會碰到困難，但是只要堅持，就會到達你想要去的地方，想要過得快樂、幸福、輕安自在，人生必須靠克服困難來建立自己內在的價值，今天的重點有兩個：「一個是秉持正念，做手邊的事情，另一則是千萬不要講壞話。」
「好心情決定發生好事情」，讓陳潔瑩學到用正面的心態去看待事情 ，則任何事都能圓滿。
來自檳城的陳潔瑩從事幼教工作四年，她說每天都會面對許多孩子的各種問題以及狀況發生，難免會起煩惱心，每天一直不斷在處理解決問題，如何正面態度去面對孩子們每天發生的事情？老師要保持正面想法，才能處理好每件事，正如李醫師說的：「如果遇到糟糕的事情放在心上，這一天所遇到的事情就會很糟糕；若心念一轉，用正面的想法，很多事情就能夠更圓滿的去處理 。」
◎合和互協好關係 幼兒教育為主軸
臺南市市立將軍幼兒園園長劉燕雯老師，從事幼教工作已有二十三年，她以自身的經驗和學員分享「合和互協好關係，談家庭學校社區夥伴關係」。
慈青出身的她，積極參加社區活動，如六龜孤兒院、社區讀書會、社區發展協會，承擔志工，協助拍照，陪伴老人，融入學校、融入社區，目的就是要與人結好緣，甚至參加「同好會」，成員有在地菁英、志工隊隊長等，累積豐富人脈。教學上她就可以充分運用社區資源。
因為不提前進行注音符號教學，引來家長責難，她雖感挫折，加強親師多元溝通，解除家長疑慮；同時，邀請家長參與課程，成為教學夥伴，參與協同教學的過程。另一方面，課程設計仍以幼兒為主體，以幼兒的興趣發展課程結構，讓孩子真正得到啟發，看到孩子自主學習的成果，符合孩子的需求，讓自己的理想得以實現！
將軍幼兒園教保員李亭德年輕有活力，介紹好用的網站「幼兒園專業發展輔導團」APP，以及輔導團的臉書粉絲專頁，提供學員參考和運用網站上的資訊，能夠與世界接軌。
劉燕雯老師還分享，幼兒園裡有一位楊老師薪資低，特去請教教授，教授的一句話：「無法幫她加薪，可以為她加能力！」激發她想幫助楊老師加能力的熱情，楊老師積極學習通過證照考試，後來獲取合格教師資格，從基本薪資調升到月薪三萬多元，她勉勵學員能夠像楊老師一樣，期許自己是幼教魂，一輩子從事幼教，為了孩子，願意自我改變和學習！
◎做中學學中覺 體悟共好真實義
「做中學、學中覺 大愛人文區角齊步走」講師陳瑢菂用交流方式與學員分享，再以深入淺出的內容，談到在學習區加入「人文」兩字，就會很有願景。
瑢菂講師在早齋時心有所感，德旭師父說：「唉呀！你們實在太可愛了，這些食物跟平常一樣，換個方式就不一樣了。」有規劃的BUFFET（自助餐），大家就不會互相碰撞，就像教育是要規範的，孩子會什麼？想要什麼？教育的成功是需要經過用心規劃的。
瑢菂講師再提起幾年前到高雄交流，聽到很有感覺的三句話「人文要入心、專業要用心、大愛要連心」期許大家在幼兒教育裡齊步走。
檳城幼兒園老師陳潔瑩學員，上臺分享實例：「我們有人文學習區，讓小朋友自己做食物的『淨斯小廚房』，一星期有兩天的自行點餐，自己操作，想要做甚麼，自己討論，有一次，星期二同學，其中一位學生沒帶齊食物，而星期四的有帶齊，他們就主動互換日期，並且自己解決問題。 」
另一位檳城幼兒園老師白心茹學員，談到：「我們慈濟教育要的是甚麼？就是全人發展教育，只要我們用心，我們就會教育出有人文的孩子，在教育中，真的是做中學，學了就能『覺』。」
「愛是在孩子的需要上看見自己的責任，孩子們原本會什麼？想要什麼？需要學會什麼？大人知道孩子會什麼？學會什麼？大人需要幫助孩子們學會什麼……？」課程最後，瑢菂邀請大家唸出，也請大家換為思考一下，想想如果自己就是孩子……就能在孩子的需要上看見自己的責任。
課程尾聲，學員們來到室外草坪區，星空下營隊學員藉由遊戲過程將開營時，德旭師父期勉大家的「共好」真實義，「人在一起，不叫團隊，心在一起才是團隊。」如實展現。
圖左 ：精舍德宇師父和大家分享，大地之母象徵佛菩薩在插秧、在播種，教育者也是在做播種的工作。[攝影者：吳明土]
圖右 ：晨曦中，學員們準時集合，牽起鄰邊夥伴的手傳送溫馨，營隊活動正式開始。[攝影者：黃宗保]
圖左 ：臺北幼兒園團隊以漸進方式帶動學員，讓學員們在跳動中，活絡筋骨、心情愉悅。[攝影者：黃宗保]
圖右 ：臺南大愛幼兒園團隊在臺前帶動手語歌「菩薩招生」，全體學員一起投入演繹。[攝影者：吳明土]
圖左 ：高雄大愛幼兒園園長顏語嫻(右四)說：「我們是心在一起，合和互協，藉著學習，我們會更努力。」[攝影者：吳明土]
圖右 ：「好心情決定發生好事情」，讓陳潔瑩學到用正面的心態去對待事情，都能圓滿。[攝影者：吳明土]
圖左 ：知心相契，生活組貼心準備的茶點整齊的擺滿桌面，為學員們帶來更好的心情。[攝影者：楊文道]
圖右 ：機動組設置臨時流理臺，讓學員在用餐後，能夠清洗碗筷，快速又方便。[攝影者：吳明土]
