| < 前一個 | 下一個 > |
|---|
清晨六點時分天未亮，月兒猶掛枝頭，時有烏雲飄過，但有著徐徐的涼風吹拂，讓人神清氣爽，(8/6)晨鐘起薰法香，由許家琿學長分享靜思晨語第148集。臺灣慈青千里迢迢來到馬來西亞是要做什麼？大家因為緊張 要把它做到最好，真理是可以被驗證的，舉張延的例子分享，他之前做慈青時常被同學嘲弄，遇到挫折時會被抵誨，他想為何為了被別人嘲弄而懷疑自己所相信的真理，後來堅定自己所相信的真理，慢慢地就改變了。
生命或許有風風雨雨，但若如大樹一般開展自己為他人付出，那雨水就是滋養自己的養分吧！「把自己當辛香料，活動不會因為自己不在而有所改變，因為有自己的存在，讓活動做得更好。」他以此自勉。
於六點四十分從吉隆坡靜思堂摸黑搭遊覽車，慈青們帶著教具前往Unity（安邦）難民小學。車程約略四十分鐘，位於難民區的一間樓房上，雖然環境不像一般的小學，但是麻雀雖小五臟俱全。
Unity（安邦）難民小學原本要換場所上課，可惜尚未找到合適的場地，所以課程還是分兩邊上課，剛下遊覽車，耳邊即傳來熟悉的歡迎聲，林泰伸校長帶領Unity（安邦）難民小學的小朋友在門口列隊歡迎，當孩子們看到去年熟悉的慈青，竟然能喊得出「榴璉、芒果、檸檬……」老師的水果名字。
臺灣慈青們用心準備的課程，終於派上用場了，滿懷期待的進班和孩子們初次相見歡。課程開始慈青們先指著帶在身上的名牌自我介紹，超大的卡片又誇張的自我介紹，接著也請孩子們以彩色筆將小蜜蜂圖案畫，塗上喜歡的顏色，並畫出可愛的圖案，寫下自己的名字。
慈青們呈現團康，活力十足，有孩子特別引人注目，圓圓的身型，咪咪的眼睛，手還比著超人的手勢，看了後真令人歡心。
課程一直在開心歡樂的互動下進行，孩子們非常熱烈地的參與，小朋友為了爭取榮譽榜的貼紙，不時地手舉的高高，答對的人開心地手舞足蹈，同一組的人也大聲歡呼，兩組慈青教導四個班級的課程，上午班的孩子們在11點50分下課回家。
這次特別的是要為孩子們製作合照，也請孩子們手工製作相框，將來合照洗出來可以將照片放在相框裡，送給孩子們做紀念品。
因為是木製的相框，要將鐫刻在木板上的字壓出來，對於小朋友來說還蠻吃力的，還好有慈青與爸爸、媽媽的協助，很快地完成獨一無二自己製作的可愛相框，相框一做好，小朋友們馬上拿起來套在臉上，將自己的臉框在相框中間，真是可愛爆錶，而孩子更是開心地完成一件作品。
用過午齋，來到另外一棟教室上課，因為下午班的孩子比較大，一到學校看到臺灣慈青楊子萲，馬上喊「teacher Mango！」披著白色衣襟的三個難民小女孩，揮著手大聲地呼叫著，並衝上前來抱著子萲。
課程開始「Di sini senang Di sana senang Di mana mana hatiku senang」大家開心地大聲唱著印尼童謠，課程熱鬧地登場，聽見熟悉的音樂與舞蹈，孩子們開心的眼神，臉上露出潔白的牙齒看見孩子可愛的笑容。
年紀較小的孩子對馬來文和英文比較不熟悉，所以溝通上有點障礙，因此有一個幼兒班沒能排得進課程，小朋友們睜著大眼睛渴望地問老師們，「大哥哥、大姊姊怎麼沒進他們的教室上課？」，泰伸校長很無奈地說，去年也是這種情形，因為孩子才到難民學校不到一年，語言有很大的障礙，才沒排課程。
來自臺灣台南區的黃福全聽到這件事，看到孩子的眼神，心裡有滿滿的心酸，他決定為孩子找方法，剛好有帶擴大機，可是沒音樂歌曲，他腦筋靈光一現，問人文真善美的志工是否有音樂，剛好志工有帶電腦，電腦中存有一部份的手語歌曲，馬上將資料取出來播放。
黃福全獨自背著擴大機，手裡拿著麥克風，開始播放音樂，大聲地對小小孩們說：「喜歡嗎？」孩子露出久違的微笑，雖然他們聽不懂，但卻是非常地開心，黃福全開始帶動唱，一邊比手語還一邊教孩子們要感恩老師。
火車頭黃福全帶領著小小孩們手搭著手、肩並著肩，排成一列長長的火車，孩子們開心地手舞足蹈，隨著音樂擺動，他們已經等了一年，終於可以一起互動唱歌跳舞，帶動團康和孩子們互動，一個簡單的團康就已足夠滿足他們了，看見他們那誠懇的笑容，內心有一股滿足感。
◎關懷難民體悟深
馬來西亞慈青侯佳婧，有著小巧的臉蛋，臉頰常掛著親切的笑容，就讀大學先修班，已考上英國劍橋課程，今年九月即將念澳洲大學分校生物醫學科，從小在慈濟家庭中長大，爸爸、媽媽都是慈誠委員，十三歲時進入慈少班，一直到現在十九歲加入慈青，一路走來覺得能幫助人的時候讓她很開心，關懷難民也讓她學會用同理心去關懷，站在他們的角度去關心。
她從加入慈少時就開始寫記錄，已有四年的人文真善美文字採訪經驗，在寫稿的過程中讓她體悟很多，關懷難民讓她看到很多的人生故事，讓她有很深刻的感動。
第一次來到Unity（安邦）難民小學關懷的她，和她所居住在吉隆坡時所關懷的難民不同，覺得他們的環境很乾淨，可見當地的志工與老師把小朋友教育的很好，而且很乖很守規矩。
◎人物專訪
吳春英老師來到Unity（安邦）難民小學教數學，才教七個月而已，她覺得和政府學校很不一樣，這裏的學生相對來說年紀會比較大，更要用心的教他們。希望能夠用靜思語來改變他們的行為舉止。慈青們的到來，給他們這些活動她很贊成，如果能夠時常來一定能讓孩子們更快樂。
林泰伸校長非常感恩臺灣慈青來難民小學教這些孩子，以往只來一天，去年開始換成五天，這二年的教學有主題，而且看到孩子們的改變。尤其已經過一年孩子們，竟然還記得哥哥、姊姊們的名字，讓他覺得很驚訝，孩子的真心是看得見的。
去年小班學生沒有和哥哥、姊姊們互動，很失望，足足等了一年所以要求老師讓慈青們可以來他們班，但是實在是他們的語言有障礙，幸虧有黃福全師兄的熱情帶動，孩子們都非常地開心。
Akhbar在Unity（安邦）難民小學這裏已經讀了五年，現在已經十六歲的他，很喜歡讀書，雖然已經超齡，但是只要願意學習都不嫌晚，而且他希望以後能成為一名工程師，這樣可以為社會付出，安排的課程他都很喜歡，慈青哥哥、姊姊們為他們帶來很多歡樂。
Osama同樣是羅興亞人，他非常感謝慈濟幫助他們羅興亞人。Hena Begum她以後想成為醫生，因為可以幫助更多人，同班同學和她都很高興看到慈青的到來，她懇請大家還要再來！
就讀成功大學醫學系的王兆平，因為在成功大學幫忙帶課輔班，所以認識冠庭學長和柏晨學長，學長也邀請他來參加。也因為之前有去過尼泊爾當過類似的教育志工服務，所以這次來也想體驗海外交流，同樣是教育志工的體驗有什麼不一樣。
和慈青來馬來西亞之後發現，孩子們的長相都幾乎一樣，個性也很熱情。這一次不同是因為之前是自己一個人帶一個班級，而這次人手充足，有很多夥伴一起。
而且有些夥伴是負責控管秩序，有的負責講解，有的負責翻譯，所以人力分配是非常充足，而且也有事先準備一些教材，所以這一次的準備，會帶給孩子們一些不一樣的東西。
對他來說最大的感動應該是團隊合作，因為大家的合作可以讓這次的教案呈現更好。跟他們一起畫名牌時，也聊了一下，過程中也可以知道他們的出生地，但詳細的也不清楚，畢竟與他們是第一次的互動，但是可以感覺和他們慢慢地拉近距離。
有些孩子還蠻害羞的，尤其是女生，問她問題也不敢回答，但是有些孩子也很活潑。「我們到學校的時候，他們熱情的歡迎還蠻感動的，而且要離開的時候還跟擊掌。」
就讀台南大學的楊子萲，去年因為答應難民小朋友要再回來，當她到的時候，就看到有幾個去年跟她很要好的小朋友，然後他們看到她就很高興的喊她 Teacher Mango （芒果老師）、Teacher Mango ，就覺得雖然經過一年，可是和他們之間的感情連結還是一樣的強烈。
黃福全分享當林泰伸校長對他說：「你知道嗎？他們從去年等待到今年，然後今年又可能會落空。」哇！當聽到這句話的時候，心真的好酸好酸哦！有點很不捨的那種感覺。
於是他主動跟小朋友們互動，「我們都知道小朋友的心是很清淨，他們是很容易去感受，我們對他的這一份關懷。」大人怎樣做，他就怎樣學。所以其實大人的一個身行，對他們來說是很重要的。然後歌曲的一個鋪陳，就感覺到這一群小朋友清淨的心，真的是不受污染。
圖左 ：王兆平(圖中)對他來說最大的感動應該是團隊合作，因為大家的合作可以讓這次的教案呈現更好。[攝影者：張小娟]
圖右 ：清晨六點時分天未亮，從吉隆坡靜思堂摸黑搭遊覽車，慈青們帶著教具前往Unity（安邦）難民小學。[攝影者：張小娟]
圖左 ：馬來西亞慈青侯佳婧，她從加入慈少時就開始寫記錄，已有四年的人文真善美文字採訪經驗。[攝影者：張小娟]
圖右 ：Osama是羅興亞人，他非常感謝慈濟幫助他們羅興亞人。[攝影者：張小娟]
圖左 ：楊子萲(左)去年因為答應難民小朋友要再回來，看到有幾個去年跟她很要好的小朋友，她很高興。[攝影者：張小娟]
圖右 ：慈青們帶著教具前往Unity（安邦）難民小學，林泰伸校長帶領Unity（安邦）難民小學的小朋友在門口列隊歡迎。[攝影者：張小娟]
