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志工曾秀珠透過寓教於樂的方式，藉助影片引導學生們將環保分類落實於日常生活中。[攝影者：周綉珍]
座落在文山區已有百年校史的木柵國小，選擇慈濟木柵環保教育站作為校外教學參訪與實做的地點。「近年來常在報章媒體上，看見慈濟人穿梭在世界各個有災難的地方，用愛串起整 個地球村，也在社區推動環保，做資源回收，所以暑假規劃協同教學計畫時，各班導師集思廣益後達成共識，希望今年能讓學生過個節能減碳的中秋節。」六年二班白淑惠導師娓娓述 說選擇到木柵環保教育站參訪實做的緣由。
因班級人數眾多，唯恐影響環保志工正常作業，學校決定分成兩個梯次參訪。第一梯次(9/14)共有四個班級的師生、愛心家長共一百三十八位參加。今天(9/21)上午是第 二梯次的參訪，有601、602、603三個班級，共一百零二位師生。為落實節能減碳，師生們搭乘公車，於上午九時陸續抵達環保站，受到志工們熱烈的歡迎。
教聯會志工曾秀珠，為活動設計環保教育課程、分組環保實做兩部分。第一部分的環保教育課程，讓學生們透過影片，了解塑膠、寶特瓶、衛生筷焚燒所產生劇毒對人類健康及地球的 影響；而大愛感恩科技公司產品製作過程「化腐朽為神奇」的解說，令師生嘖嘖稱奇，現場展示的環保產品更讓師生們愛不釋手。之後進入到實做部分，師生們一起參與現場的資源分 類，除加強環保清淨在源頭的認知，更啟發環保應從己身做起的觀念。
分組實做的學生，看見整卡車的回收物傾瀉落地時，不約而同驚呼：「怎麼這麼多垃圾？」。而這群已觀賞過影片才實做的學生，在分類區如同大地尋寶般，仔細分類、認真學習，遇 到不清楚的也會詢問：「師姑！這是哪一類，應該放在哪個籃子裡？」志工張淑鄉不厭其煩的教導如何細分回收類別，期許顆顆環保種苗隨風灑播蔭成茂林。
「人類製造各種不同的垃圾，有些可以回收，做不同的用途，不一定要燒掉。」蘇琪同學手裡拿著一捲VHS錄影帶，振振有詞分享她在上週參訪焚化爐及今天環保實做的省思，即刻 受到志工稱讚，並將VHS錄影帶當成禮物送給她。
第一梯次參訪的六年五班劉嘉同學，在環保教育體驗學習單上，認真回饋落實垃圾分類回收的好處。她分享印象最深刻的是：「光是收拾雜紙就很辛苦，真是佩服慈濟志工賣力收拾一 大堆的垃圾。」而對於如何將在環保站所學具體運用到日常生活中，劉同學提到：「我以後渴了想買寶特瓶裝的飲料，喝完後會加些水搖一搖喝掉，再將乾淨的寶特瓶回收。」
六年一班李英彰導師，除了維持學生秩序、拍照留回憶，在實做現場也與學生共同體驗資源回收，他期許孩子們能多親近生活中的事務，落實於生活比學校的理論教學，有更直接、更 深刻的體會。李老師也認為，資源回收應是常設性，讓孩子可隨時到環保站實做，養成正確的生活觀念。
木柵國小推動校內資源回收分類不遺餘力，除了各班設置分類桶外，並由六年級學生組成「愛心衛生隊」，利用每週二上午第二節下課時間，檢核各班收集分類的回收物是否清洗乾 淨，之後才放置到地下室的「資源回收處」；而交給資源回收商所得款項，全數作為舉辦環保活動與獎勵之用，培養學生服務他人的榮譽與成就感。
活動結束時，李英彰老師帶領學生向志工道感謝，更不忘叮嚀學生：「請同學回家後閉上眼睛，回想環保站現場的味道，是從哪裡來的？假如要到便利商店購買物品、飲料時，想想自 己能做什麼？要為地球環保盡一份心力。」 .
圖左 ： 環保志工特別準備細分籃，教導學生們如何分類，進行分組實做體驗。[攝影者：周綉珍]
圖右 ： 身教重於言教！六年一班李英彰老師，和學生們一起參與環保分類實做。[攝影者：周綉珍]
圖左 ： 垃圾臭味來自於哪裡？原來只要養成好習慣，垃圾就能變黃金。[攝影者：周綉珍]
圖右 ： 9月14日第一梯次參訪，六年五班吳銘勇老師，向志工致謝，並鼓勵同學將環保實做所學，落實於日常生活中。[攝影者：周綉珍]
