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日本分會於2006年1月秉承證嚴上人以「品德教育、生活教育、全人教育」為目標的理念，合併語言教學的中文班，與人文教學的親子班，改稱為「人文教室」，配合日本學制每年春季、秋季，招收新生入學沿革至今。2007年3月首次舉行年度結業式暨聯誼會，一方面肯定並鼓勵學生們一年來的勤學，同時親師生與慈濟志工四向聯誼，並決議四個班的家長代表，協助平日之聯絡事項。
◎志工的搖籃 快樂親子班
從起步就豐富多彩，源自於多年的親子營經驗。最早在1991年就成立「華語正音班」。1999年志工經三個月籌畫，於群馬首次舉辦「快樂親子靜思營」，內容有手語、短劇、靜思語、中文、環保等。2000年於山梨成立親子班。
2002年日本分會新會所啟用，九層樓的建築，是結集無數愛心的道場。這年，重新開設中文班，並試辦「親子二日營」。
志工許麗長專程回到臺灣帶回許多資料與經驗，2003年邀約隨先生來日的陳靜慧加入志工，承擔起年度課程的設計。「因為畢業自師範學校，對教育就是有使命感；那時還不懂得慈濟，還好有很多的參考資料，再加上不斷從網路上查閱慈濟海內外學校的訊息，從中自我學習。」陳靜慧說。
執行長張秀民籌備會議中說明：「以慈濟人文精神來教導孩子，期待學員成為身心健康、自利利他的小菩薩。」自此，這座落於大東京都會區一角的日本分會，有了新的使命與夢想，志工們無比興奮。2004年組織章程確立，每月一次以人文教育為主軸的「快樂親子班」正式招生，正副執行長擔任班主任。
每月課程有不同主題：例如7月「慈悲」，首次跳蚤市場課程，教導惜物與布施；活動最後，在燭光環繞中，大人、小孩都依序到前方，把一日所得捐出，硬幣著地的聲音，是愛的響板；11月主題「行善」，首次在新宿御苑舉辦戶外教學，分組攻站遊戲。
2005年2月，首次為南亞大海嘯街頭募款；7月，首次與茨城縣華僑總會舉辦青少年夏令營；8月首次前往機構交流；11月首次參加義賣會出攤。快樂親子班志工，以父母心來愛天下的孩子，學習當別人孩子的另一個爸媽。
◎專業教師陣 春風又化雨
每月一次的親子班以「人文教學」與「親子活動」為主軸，2006年與中文班合併後，改為每週日上課，課程也改以中文教學為主，人文課程為輔。
2007年河村吉美接任課務設計，隨著中文熱興起；2008年邀約研究華語教學的李彩蓉老師加入。河村吉美說：「我和李老師透過網路，也走訪華人餐館，還到附近的社區投信箱，擴大宣傳與招生。」成果見效，學生由原先二十多名學生增至六十多名，班級也增加至兒童班十班，成人班三班，同時邀聘多位華語教師帶班。
人文課程方面，規劃非上課時段之象棋、書法課程等，「靜思語」時段，實施混齡教學，3月首次舉辦教學參觀日與教學說明會。9月，由來自臺灣的教聯會的林美雲老師近半年策劃指導，演出靜思語布板戲——「孝順的烏鴉」，成果發表會上親師生一百六十餘人，表演手語、歌唱、靜思語背誦、話劇等。
2009年學生持續增加，於下午時段提供成語故事、中國結、茶藝禮儀、象棋、課輔、日文等才藝課程，供學生或家長課後選修。5月時前往埼玉縣，首次舉辦「戶外親子三日營」活動，藉由野炊、大地遊戲、野外尋寶、星座觀察等方式育教於樂。10月起，靜思語教學改為全體兒童班，共同上課方式實施。
2010年，畢業自師範學院的陳詩萍老師加入陣容，參與華語文及靜思語共同教學。陳詩萍因為九二一地震的因緣認識慈濟，之後成為教聯會老師，結婚後來日定居東京。加入人文教室志工後，一起承擔教務規劃至今。
◎通關與認證 等候在門口
2012年，再度隨先生調職回到日本的陳靜慧回歸團隊，持續推動行政、教學各司其職，建立專業分工、理念合心的教育團隊。10月開始，每月規劃一系列「認識慈濟」的課程，邀請志工近距離分享。志工們以過來者身分，常提醒家長們，讓孩子多說中文、多做家事、多回臺灣、多來慈濟，在人與人之間學習人文禮儀。
2013年5月起，課前實施「靜思語密語通關」，自此志工們每個上課日等候在分會玄關，從孩子進入大門，就以「愛的密語」來互動。課後推動「朗讀認證」，由志工、家長擔任認證老師，小學員們下課後，輪流排隊大聲讀誦課文，至今仍是最溫馨動人的畫面。
2015年，因日本3．11因緣受證的志工陳雅琴加入行政，參與活動規劃至今，不論是文書製作、名冊管理、教學支援、教材管理等，都全力在幕後協助。
十多年來有無數的志工無私付出、愛心灌溉。「我的孩子轉變很大，開始在家裡會主動說中文」、「我住得遠，來到這裡，就是為了能讓孩子接受慈濟的禮儀與慈濟的人文」、「慈濟用心和家長互動與溝通，讓我們得到心靈的充實，我們也希望有機會可以付出。」每句話都是無上的禮物。
陳靜慧憶起2004年記錄志工心路的一封信——「我們是一群守候的園丁」：
每一個月我們都已選好了種苗，名字或是親恩，或是慈悲，或是平凡等等不一。
你們就像是一隻隻小小彩蝶，用薄薄的羽翼，穿破遙遠的天空，輕輕降落這裡……我們別無所求，只要你和我們一起來數數這園裡的花片，聞聞這土的芬芳，我們已感到極大的幸福。
是的，我們是一群守候幼苗的園丁！
圖左 ：每月一次的親子班，以人文教學與親子活動為主軸，2006年與中文班合併後，改為每週日上課，課程也改以中文教學為主，人文課程為輔。[攝影者：吳惠珍]
圖右 ：執行長張秀民（左三）說：「慈濟人文精神來教導孩子，期待學員成為身心健康，自利利他的小菩薩。」[攝影者：吳惠珍]
圖左 ：人文課程方面規劃非上課時段之象棋、書法課程等，2008年成果發表會上親師生一百六十餘人，表演手語、歌唱、靜思語背誦、話劇等。[攝影者：王秀寧]
圖右 ：2009年學生持續增加，於下午時段提供中國結、成語故事、花道、茶藝禮儀、象棋等才藝課程供學生或家長課後選修。[攝影者：吳惠珍]
圖左 ：2003年隨先生來日的陳靜慧（左）剛加入志工，即承擔起年度課程的設計，隨後陸續推動行政、教學各司其職，建立專業分工、理念合心的教育團隊。[攝影者：吳惠珍]
圖右 ：2001年，畢業自師範學院的陳詩萍老師（左）加入陣容，專職負責靜思語共同教學。陳詩萍因為九二一地震的因緣認識慈濟，之後成為教聯會老師，結婚後來日定居東京。加入人文教室志工後，一起承擔教務規劃至今。[攝影者：陳文絲]
圖左 ：親子班志工，以父母心來愛天下的孩子，學習當別人孩子的另一個爸媽。[攝影者：吳惠珍]
圖右 ：首次跳蚤市場課程，教導惜物與布施。[攝影者：吳惠珍]
