【證嚴上人9月28日志工早會開示】
「今天是教師節，祝福老師們教師節快樂！」證嚴上人在今日志工早會上，感恩老師們的付出，也對於教師的責任與教育的使命有著深深的期許。

禮儀之美無倫比  待人和敬根於禮

證嚴上人開示，教育是「於外有禮，於內有理」，呈現在生活中是可欣賞的美，落實在應用中則是成為有教且養的教養態度。

生活就像藝術，需要美，人生美要從哪裡來？上人說，「自古以來，美要從教育而來。歷史可以是我們借鏡，也可以讓我們欣賞，歷史可以追溯到幾千年前，也可以是前一秒鐘，不管時間長短，都是看我們如何表達，如何教育。」

上人提醒，教育的重要來自於人生的教育與受教是密不可分的，「教育可以是人生的鏡子，也可以讓後代作為藝術的欣賞，可以感覺到教育多麼的神聖！」

慈濟自推動教育志業以來，以教育完全化為目標，特色即在生活教育的培養，呈現禮儀之美。「教之以禮，育之以德，我們慈濟的教育系統很美也很整齊，美在哪裡？美在有禮，有禮有敬就會很整齊，常常都會說，整齊的服裝儀容就是尊重自己也是敬重別人，尊敬別人的敬與禮，那就是最美的！」

凡那比颱風過後，上人前往各校關懷校區的狀況，所到之處學生們都會有禮的問候師公，有些孩子以恭敬的態度、九十度的鞠躬，呈現出活潑中仍有美的型態。上人說，「父母生他的身體，我們要長他的慧命，我們要教他、還要養育他，這種智慧的生命，就是我們在學校應該要有的！」

天下之治在人才  教化之本在學校

生命的智慧如何教導？上人說應讓教育入心，如法髓入心。上人開示，「『禮』就是道理的『理』，外在的禮貌、禮敬是外表，但是外表的涵義來自內在的『理』。教育要入心就像慈濟人常常說的法入心，法像髓一樣，是生命中很重要的一個器官結構，假如結構失調了，就要骨髓移植了，骨髓移植會成功嗎？也許會被排斥，也許有救，我們就是要移植給他，只要接受了也會改變體質，也會活的健康。」

有人憂心，家庭教養的不足才是教育失調的原因，但上人認為，這才是教育應發揮良能的地方，「我們的教育講究的是慧命，孩子的家庭習慣不好，就要改變他的不良習慣，讓他們知道『人之初，性本善』，就是要有禮有理，能夠走在人生的軌道上，才是人生最重要的一環，才是美的藝術。讓美看得見，體會得到，也可以發揮出來，這就是我們教育的良能。」

上人感恩教育志業的老師們，盡心教學帶動人文教育，如今慈濟的教育人文也成為許多學校的取經對象。而在四川，因五一二大地震而援建的希望工程也陸續完工，當地學校的校長也推動慈濟人文教育，告訴學生，慈濟不是有錢，點滴大愛是來自社會大眾，帶動起學生的感恩之心。

上人說，「真的都是要感恩志為人師，有心發心立願，用共同的一念心來做教育，把這一份的大愛建立在學校。也聽到慈濟中學的一位老師說，『能夠付出愛就是福』，沒有錯，能有這樣的機會和環境，把父母之愛落實在學生的身上，疼惜學生如同自己的孩子。社會的希望在教育，但願我們的學生能成為社會上的棟樑！」

視如己出以育德  品格為首盡善道

慈濟也像一個大的學校，而慈濟人即在其中相互學習、改變習氣，成為家庭和社會的典範，「在慈濟的大環境中，大家在一起，每一個人都像學生一樣用心學習、規規矩矩，這不都是從一個大家庭大社會中看到大家的祥和，彼此和而敬，『和、敬』來自一個字『禮』，禮來自『教』，『禮教和敬』展現出來的就是最美好的人生。」

上人以上週所舉行的國際人醫會年會為例，二十三個國家地區的人醫在慈濟的大家庭裡分享不同國度的人醫心得，也聆聽大體老師的大捨精神，人人深受感動。「很多國家的大醫王和菩薩們都說大體老師是震撼教育，這不就是教育的藝術嗎？真正的入人人的心坎裡，讓解剖不是千刀萬剮，而是讓人不懼怕並且很震撼很感動。」

上人說，「教育就是來自真誠，誠正信實、慈悲喜捨的付出。我總是很期待老師們，用生命走入學生的心坎裡，帶動他們、教育他們，但願人人都是要發大心、立大願！」

上人期許，慈濟的教育要從教導學生自愛做起，尊重自己才能表現對他人的敬重，將禮儀教育落實在現在的教育中，並要帶動學生和敬的態度，校園有和敬才能祥和社會，這是作為老師應傳授的道理。

上人開示，「我們心中的鏡子就是『大圓鏡智』，希望這『大圓鏡智』能照遍天下，讓人人看到我們這樣的美好，就要靠教育。今天是教師節，因為尊重教師所以才會有這樣的節日，所以我們要名符其實的盡責任，這是期待也是感恩。」

※中壢學童牽師手  奉茶禮敬師恩